10《城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)》-全文預(yù)覽
【正文】 的旅游活動(dòng)中也只是一個(gè)走馬觀花的景點(diǎn)，然而就是這種層次的開(kāi)發(fā)也為其帶來(lái)了過(guò)度飽和的憂患。二、古建筑在旅游開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題古建筑的價(jià)值在旅游活動(dòng)中得不到體現(xiàn)。古建筑的再建與新建困難重重。例如：北京故宮的地面已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的下陷，而在英國(guó)公布的一批全球面臨破壞的旅游目的地中，北京故宮“榜上有名”。而每年近700萬(wàn)人到訪，令這座入住過(guò)24位中國(guó)帝王的宮殿，承受著沉重壓力。然而，我國(guó)古建筑的開(kāi)發(fā)與保護(hù)現(xiàn)狀卻令人堪憂。四、自我評(píng)價(jià)你是否關(guān)注我們身邊的古建筑？ 你了解我們港城有哪些古建筑么？ 你的城鎮(zhèn)有著怎樣的歷史傳統(tǒng)？ 你了解我們所在的城市么？【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生思考，城市作為人類文明的足跡，承載了豐富的歷史、社會(huì)、文化信息，包括許多傳統(tǒng)的生活方式，這些是城市文化的一部分。這部分內(nèi)容能使學(xué)生比較全面的了解古建筑的價(jià)值，從而懂得保護(hù)古建筑，樹(shù)立尊重文物、尊重歷史的觀念。二、研究學(xué)習(xí)1．教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考、討論【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生明白城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)存在矛盾，城市建設(shè)勢(shì)在必行，而古建筑往往得不到很好的保護(hù)，古建筑是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可能復(fù)原，保護(hù)古建筑已經(jīng)刻不容緩。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)古建筑價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)古建筑的觀念。二、課時(shí)安排本課我將它分為2課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)圍繞幾個(gè)重點(diǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并通過(guò)自己的思考尋找解決問(wèn)題的方案；第二課時(shí)通過(guò)關(guān)注身邊的古建筑，使學(xué)生懂得保護(hù)身邊的古建筑，維護(hù)城市榮譽(yù)，加強(qiáng)市民責(zé)任心，讓城市更美好。本課是《美術(shù)鑒賞》模塊第二十課內(nèi)容，是繼學(xué)生了解建筑藝術(shù)的特性，懂得如何以理性的眼光去分析、欣賞建筑藝術(shù)的物質(zhì)性和精神性后的一個(gè)內(nèi)容，他起著承前啟后的重要作用，是一種觀念的普及，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們的社會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和作為一個(gè)公民該有的責(zé)任感。三、課堂小結(jié)最后教師總結(jié)建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一但毀壞就不可能復(fù)原，我們要特別重視古建筑的保護(hù)。步行道兩邊排列辦公用房與居住用房，并將植物與水體巧妙地引入到這個(gè)環(huán)境中來(lái)，建成一個(gè)功能綜合的城市區(qū)域。對(duì)于貨運(yùn)站，規(guī)劃中將其完全拆除，并以一些地下的設(shè)施來(lái)代替。為節(jié)省城市用地，調(diào)整城市結(jié)構(gòu)，法蘭克福的這個(gè)車站被計(jì)劃改為從地下20米處使用，站前廣場(chǎng)的主體建筑依然保持原貌，并依然作為整個(gè)新車站的主入口。在二戰(zhàn)中，法蘭克?；疖囌驹獾狡茐?，后來(lái)按照原有形式進(jìn)行了重修。這個(gè)區(qū)域現(xiàn)在處于地面以下，成為對(duì)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行根本重建的一部分。它利用改造鐵路回收的土地，為這個(gè)城市建立了一個(gè)新的綜合區(qū)。反方：古建筑保護(hù)不好。這里現(xiàn)在已經(jīng)形成一個(gè)嶄新的人口集中的城市副中心，高樓林立，商業(yè)繁華，交通通暢。因?yàn)檫@種改造勢(shì)必會(huì)不同程度地影響到老城的歷史風(fēng)貌的完整性。良好的城市規(guī)劃能充分烘托出古建筑的摧殘奪目，并使之與現(xiàn)代城市風(fēng)景相得益彰，古建筑在現(xiàn)代城市中所不可替代的積極作用，說(shuō)明古建筑和城市的關(guān)系非常密切，是城市文化的標(biāo)志和特征。其體現(xiàn)了皇家的威嚴(yán)和天朝大國(guó)的氣魄。為什么要探討城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)？古建筑蘊(yùn)涵著豐富的歷史、文化和科技等信息,對(duì)于古代的城建歷史、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)文化的研究具有重要價(jià)值,對(duì)于歷史文化名城保護(hù)和今后的城市發(fā)展亦有重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)思考，探討保護(hù)與開(kāi)發(fā)的協(xié)調(diào)方式。第一篇：10《城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)》《城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)各位評(píng)委老師好，我叫王希，我申請(qǐng)的學(xué)科是高中美術(shù)，我試講的課題是《城市建設(shè)開(kāi)發(fā)與古建筑的保護(hù)》，下面我開(kāi)始進(jìn)行今天的講課。第二、為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)教材內(nèi)容，確定如下教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)古建筑價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)古建筑的觀念。同學(xué)們，現(xiàn)在到北京我們還能看到這雄偉的城墻，巍峨的城樓嗎？為什么呢？不能，在城市的大規(guī)模建設(shè)中被拆除了其實(shí)，建筑家梁思成曾屢次提出要保護(hù)和整理北京城文物古跡的呼吁，但是最后為被采納，當(dāng)時(shí)的人們未意識(shí)到樹(shù)立古建筑保護(hù)的重要性和緊迫性。圖示為北京明清兩代皇宮——紫禁城和帝王祭天的場(chǎng)所——天壇。師生共同總結(jié)出：具有特色的古建筑是城市風(fēng)貌的點(diǎn)睛之筆，能夠奠定城市文化的基調(diào)。事實(shí)上，要使巴黎適應(yīng)高效率的現(xiàn)代都市要求，僅僅靠舊區(qū)改造是完全不可能的。它位于巴黎原先的東西向城市發(fā)展軸線的西部延長(zhǎng)線上，采用的城市設(shè)計(jì)手法和建筑手段都非常先進(jìn)。（課前預(yù)習(xí)中給學(xué)生引發(fā)一些關(guān)于城市開(kāi)發(fā)與古建筑保護(hù)的資料）正方：我們可以保護(hù)好古建筑。在城市開(kāi)發(fā)中如何保護(hù)這些古建筑？精心保護(hù)文物古跡對(duì)古建筑進(jìn)行合理改造新建筑與歷史環(huán)境相協(xié)調(diào)德國(guó)法蘭克?；疖囌靖脑旃こ虒?duì)法蘭克福豪普特班霍夫地區(qū)的重建規(guī)劃，是一個(gè)具有野心的規(guī)劃。巨大的19世紀(jì)的火車篷依然保留，商店與餐館在鐵軌上方的商業(yè)走廊中排列著。在這三個(gè)玻璃棚的前面，這個(gè)建筑物是19世紀(jì)鐵路發(fā)展的象征，后者以巨大的弧形窗戶在形式上與前者的三個(gè)拱頂相呼應(yīng)。但是，由于歷史上規(guī)劃的錯(cuò)誤，將這樣一個(gè)大的火車站引入城市內(nèi)部本身就是一個(gè)非常不合理的事情。這個(gè)大膽的改造思想源于19世紀(jì)，卻只能在21世紀(jì)的工程技術(shù)支持下得以實(shí)現(xiàn)。梅塞（Frallkfurter Messe），一條新的梅塞林陰大道將在此修筑，以加強(qiáng)與這個(gè)中心的聯(lián)系。法蘭克福對(duì)此地的投資成為了其影響歐洲金融業(yè)實(shí)力的一部分。本課是《美術(shù)鑒賞》模塊第二十課內(nèi)容，是繼學(xué)生了解建筑藝術(shù)的特性，懂得如何以理性
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