【正文】 __to②i had always wantedA retum to the village _____to(3)feel, hear, let, make,have, see, notice, watch,ob。d like very much^e but I have anexamination on Monday 【解析】like后面不能直接加動詞，需加to，構成固定搭配“would like to do”，意為“想做??”。The Browns like to go skating.(5)表示“兩者之中比較??的一個”時，比較級前應加the。【知識拓寬】(1)在“so+形容詞十可數(shù)名詞單數(shù)”結(jié)構中，名詞前不能缺a或an。二、缺詞(1)Each player must obey^captain, who is theleader of the 【解析】此處應加上the，特指“球隊的隊長”。She was absent from the meeting because that she was ilL(5)復合賓語前多一個that。【知識拓寬】(1)狀語從句與主句之間多一并列連詞。I do remember you having apologized to the old lady Imet her last week(3)，多音節(jié)加more、most，但二者不能同時重疊使用。(2)139。①If you won’t go，I39。serve for the people, follow after the teacher, marrywith her,make him as our monitor,play with Tom in amatch(畫線介詞多余)(3)有些表示地點的副詞，其意義中已包含to，如果再加to，則多余。t be able to e inthis time.【解析】以上三例都是作時間狀語的名詞短語前多了介詞?；騮hough引導讓步狀語從句，構成倒裝結(jié)構，前置的單數(shù)名詞前不用任何冠詞。___ _打籃球，_______下棋(5)mo。【知識拓寬】(1)不可數(shù)名詞表示泛指時不用冠詞?？v觀近幾年高考短文改錯，不難發(fā)現(xiàn)其設題方式比較固定：正確為1個，多詞或缺詞共計3個，錯詞為6個，其比例為1：3:6。，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。解題注意要點和能力培養(yǎng)，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。 。、復數(shù)，格的使用是否正確。⑤I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees.(and 連接的不定式或動名詞前后不一致，故saw改為seeing)：詞組中的介詞誤用。，常見動詞錯誤類型有 ①一般現(xiàn)在時與一般過去時錯用。正確占一行。②大小寫不改。（4）逐行修改，先易后難。 做短文改錯應采取六個步驟和四不改。（六）句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語境要選擇不同的詞語。（四）非謂語，細辨別：這是考查最多的錯誤形式之一。改正方法： １）根據(jù)名詞前的修飾限定成份．２）根據(jù)上下文的邏輯關系．（三）還要注意形和副：注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。2）and 前后動詞時態(tài)不一致。詳解：I would describe myself as shy and quietly.（）There have been reports in America about people trying to steal person information for bad purposes.（）Finding information on the Net is easily.（）So what I learned from the job was much more important as what I earned.（）My pronunciation was terribly.（）They came back lately and had some tea.（）命題特點改正方法：1）謂語動詞和非謂語動詞的錯用；2）動詞不定式和動名詞的錯用；3）現(xiàn)在分詞和過去分詞的錯用等。解答這類題從以下方面來思考：1）句子結(jié)構是否完整，成份是否冗缺；2）復合句中邊接方句和從句的關系詞或引導詞的運用是否得當?shù)?。they wantme to devote all my time to my studies so that（）The time passes came.（）She liked it very much and reads it to the class.（）I don’t know that they don’t like to talk with , we talked to each other very well in class.（）I will write again and send you the photos we take together.（）We had guests last night who have not stayed in a Bamp。要注意聯(lián)系上下文，著眼于整個語篇的時態(tài)。介詞短語常常考，固定搭配要記牢。第三篇：短文改錯常見考點短文改錯技巧一、短文改錯常見考點設置： 命題特點:本來用復數(shù),:(1)根據(jù)名詞前的修飾限定成份。8）用在某些由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前： the United States美國9）用在表示樂器的名詞之前：She plays the 。the fox 狐貍；或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人。2）上文提到過的人或事：He bought a 39。A is waiting for 。如：Just wait a while and then I will help you．等一下，我會來幫你的。m a teacher．他是司機，而我是老師。（2）．表示某個動作正在進行時，又發(fā)生了另一動作（該動作用一般過去時）。2．雖然；然而；可是（＝although）We had only five boxes when we needed eight．我們需要八個箱子，可是只有五個。I was taking a walk when I came across Lily．我正在散步時，（沒想到）遇見了莉莉。例如：When the teacher came into the classroom，we wereplaying．當老師走進教室時，我們正在玩鬧。三、常見的誤用詞（修飾不可數(shù)名詞）/few很少數(shù)（修飾可數(shù)名詞）； （修飾不可數(shù)名詞）/fewer更少數(shù)（修飾可數(shù)名詞）； （修飾可數(shù)名詞）/much許多（修飾不可數(shù)名詞）； …旁邊 /besides除此之外還…, 而且； /there那兒； …以前 / after在…以后； +ago……以前（常用于一般過去時）/ 時段+before……以前①（常用于過去完成 時）；②以前（與now相對）；，/the 特指 ；,患病的（adj.）/ill（有病的）表語形容詞； （adv.）；身體好（adj.）/good好（adj.）； ’s﹦it is/has / its它的（pron.）；（用在否定句）/too也（用在肯定句）；（表語形容詞）/lonely（人）孤獨的,寂寞的；（地）荒涼的； （adj.）。；return之后加了back； enter之后加了into/to。⑤was/were doing…when…結(jié)構中，when用成了while。錯詞：（一）語法錯誤；；；；；(如:get used to doing sth.)（形/副）；；、非謂語動詞；、副詞的比較級和最高級混用。漏詞：冠詞、介詞、動詞不定式符號to、系動詞、物主代詞等。④It is/has been…years since…中since用成了when。the same to you）； for a long time（長時間）漏掉a； most of the…漏掉the；for the first time（第一次）漏掉the； make progress中間加了a。，如：honest, hour, honor。五、短文改錯應遵循的原則◆錯誤以改動最少為原則 ◆虛詞以增加或刪除為原則 ◆實詞以改變形式為原則 ◆原意以保持不變?yōu)樵瓌t六、短文改錯解題技巧◆瀏覽全文 掌握大意 ◆分句閱讀 逐行找錯 ◆由易到難 各個擊破 ◆通讀全文 檢查核對第二篇：英語短文改錯常見類型英語短文改錯常見類型 和when ● when 解析〔引導時間狀語從句〕（1）．表明一個動作發(fā)生的時候，另一個動作正在進行之中?！蔡貏e提示〕當when從句放在主句之后時，它更強調(diào)某一動作的突然性，此時的when相當于and then，and suddenly，just at that time?！蚕嚓P鏈接〕when引導的狀語從句除了上述意義之外，也常具有其他一些含義：1．一??就??（＝as soon as）We will stand up when the teacher esin．老師一進來我們就起立。如：While I was playing the game，she was readcing．我在玩游戲，她在讀書。（2）．而；然而〔表示對比〕He is a driver while I39。（4）．用作名詞，表示“一會兒或一段時間”，常與a，the或this等連用。1)表示“一個”，意為one；指某人或某物，意為a certain。定冠詞的用法: 1）特指雙方都明白的人或物：Take the 。3）指世上獨一物二的事物：the sun，the sky，the moon，the earth4）單數(shù)名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元。6）與復數(shù)名詞連用，指整個群體：They are the teachers of this )They are teachers of this school.(指部分教師)7）表示所有，相當于物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。高中階段去e加ly的只有ture 形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用，關系代詞、連接代詞的誤用，代詞主格與代詞賓格的誤用，代詞單數(shù)與代詞復數(shù)的誤用，各個不定代詞之間的誤用，反身代詞與代詞賓格之間的誤用，代詞的指代錯誤，定語從句中多用代詞等 1主