金點子（本站推薦）-全文預覽
【正文】 生的學習、生活工作中形成良好的為人處事責任心，認真履行社會小公民的責職和義務，從而形成良好的行為習慣。參與禁賭宣傳等，以全面提高學生責任心的水平。（三）社會方面培養(yǎng)學生從小承擔起對社會負責的責任心。各種的主題活動，強化學生“對他人負責，對集體負責和對社區(qū)環(huán)境負責”好行為養(yǎng)成。喜愛活動是小學生的天性，活動不僅可以豐富他們的精神生活，也可以培育他們的良好的思想和行為習慣。學校、班級根據學生日常學習、生活、工作等多方面的管理需求，將原來由少數干部負責的管理崗位，進行細化分工，擴大崗位，有崗設崗，無崗創(chuàng)崗，基本建立每個學生可以負責的崗位。小學生責任心的培養(yǎng)，我們通過學校，尤其是班級、學科的教育活動去實現(xiàn)。（二）學校方面作為學生責任感、責任心培養(yǎng)的基礎學校，以小學生自我責任感培養(yǎng)的切實口，學校必須開展有針對性的教育和訓練活動。讓孩子從具體的小事做起，自己的事情自己做，如：早上起床后自己收拾房間，做完作業(yè)后自己整理書包。內容的實施：(一)家長方面由于現(xiàn)代家庭的特殊性，使父母對子女是“愛有余，嚴不足”，自理能力，協(xié)作精神及責任心的培養(yǎng)嚴重不足。養(yǎng)成對社區(qū)負責的良好習慣。另外教師還要讓孩子明白，學習是自己的事，不是其他人的事情，讓孩子處理自己的事情，克服孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立思考學習中的問題，獨立解決問題，獨立去處理自己應作的事。長大后，如果還是這樣的話，會失信于人。作為家庭、學校、社會的一員還應承擔相應的責任。這就需要家長從小培養(yǎng)孩子的責任感。有人問他的母親為什么不用家里的汽車送孩子上學，孩子的母親堅決地說：“不！他應該對自己的行為負責！”我想，如果這件事發(fā)生在我們周圍，很可能有兩個結果，一是家長出面與學校交涉，要求撤銷對孩子的處罰；二是家長自己開車送孩子上學。所以我及時把班級學校的文明禮儀教育的情況和要求向家長匯報，把學生的點滴進步及時通過家校能的形式傳達給他們，要求家長配合老師，加強對孩子的養(yǎng)成教育培養(yǎng)，大大地提高了文明禮儀教育的實效性。表揚的力量是巨大的，不僅是對成功者的肯定，更是對努力者的贊譽。如果你想成為一個高尚的，愛歡迎的人，請先要學會說“文明禮貌三句話。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。因為只有打好堅實的基礎、形成氛圍。第一篇：金點子（本站推薦）抓文明習慣，促班級文化建設的發(fā)展講文明，懂禮貌，是孩子健康成長的需要，也是他們將來走向社會進行人際交往的必備素質。這是進行文明禮儀教育所要上好的第一次禮儀課。使全體學生人人會說文明禮貌用語，人人會講文明禮儀故事，人人會唱文明禮貌歌曲，人人會背文明禮儀格言。讓學生明確目標，指導方法。到學校，見到老師、同學，面帶微笑地說一聲：“老師，您好！”“XX同學，你好！”致謝要說；“謝謝您！”“給您添麻煩了！”在這簡單自然的問候中，不知不覺地塑造著你自己在別人心目中的良好形象，培植著你與別人之間的友誼。家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。第二篇：金點子如何培養(yǎng)學生的責任心姓名：王新蘋單位：堯溝鎮(zhèn)東埠郭小學對應問題：“雙百問題”第二部分：影響學生健康成長的100個問題 31怎樣培養(yǎng)孩子的責任心一、問題提出的背景：前兩天，我從報紙上看到一則報道，講美國一個小學生因破壞性行為受到停乘車一周的處罰，孩子只好每天步行上學。在這種家庭環(huán)境中長大的孩子，由于從小就受到過多的呵護，他們不用動腦筋，因為從吃、穿、用，到上什么學校，報考什么專業(yè)，選擇什么工作，都有家長的格外關照，他們一方面變得自我意識很強，處處都以自我為中心：另一方面，對周圍的人和事卻表現(xiàn)出漠不關心，缺
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