【正文】 道學(xué)院，于1991年開(kāi)始籌備，1992年建立，1994年開(kāi)始招生。：面向新的世紀(jì)，通信工程專(zhuān)業(yè)將會(huì)迎來(lái)其發(fā)展的廣闊天地。到了80年代，從美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家吹過(guò)來(lái)的信息革命這股颶風(fēng)，為我國(guó)通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專(zhuān)業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱(chēng)。朱高峰院士長(zhǎng)期從事電信系統(tǒng)的科研工作。六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專(zhuān)業(yè)的變遷較大。這可以說(shuō)是通信工程專(zhuān)業(yè)的類(lèi)型。上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專(zhuān)業(yè)內(nèi)設(shè)立“無(wú)線電門(mén)”，此后，于1921年設(shè)立“有線通信與無(wú)線通信門(mén)”。例如，以通信衛(wèi)星為核心的遠(yuǎn)程教學(xué)方式，不僅克服了傳統(tǒng)學(xué)校教育的局限，解決了全日制小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)都不好解決的掃盲教育、成人教育、職業(yè)教育和終身教育等問(wèn)題；并可以實(shí)施開(kāi)放式教育，擴(kuò)大教育面，大力開(kāi)發(fā)人力資源。而且人們通過(guò)終端設(shè)備可以方便地存取異地計(jì)算機(jī)中心的數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息。也使得制造成本、維護(hù)成本下降，低廉的價(jià)格吸引到了更大的消費(fèi)群，消費(fèi)的總量在上升。比如：過(guò)去人們要上郵局寄信，現(xiàn)在在家發(fā)個(gè)Email就行了；過(guò)去老師給學(xué)生面對(duì)面講課，現(xiàn)在借助光纖通信技術(shù)，遠(yuǎn)程教育成為可能，這使得有更多的人能夠接受到良好的教育。通信技術(shù)作為信息技術(shù)的重要組成部分，共同使人類(lèi)進(jìn)入了虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代。馬克思把科學(xué)技術(shù)首先看成是歷史的有力杠桿，看成最高意義上的革命。當(dāng)然在強(qiáng)調(diào)技術(shù)對(duì)社會(huì)的決定作用時(shí)，不能片面地夸大技術(shù)的作用。目前，現(xiàn)代通信已由原先單純的信息傳遞功能逐步深入到對(duì)信息進(jìn)行綜合處理，如信息的獲取、傳遞、加工等各個(gè)領(lǐng)域。微波到可見(jiàn)光中間的頻段幾乎都是通信工程的研究對(duì)象。信號(hào)處理是通信工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其包括過(guò)濾，編碼和解碼等。通信工程的研究對(duì)象：通信工程(也作信息工程，電信工程，舊稱(chēng)遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程)是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。我作為一名該專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課上應(yīng)多了解該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和一些本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)根據(jù)各種接入技術(shù)的特點(diǎn)，構(gòu)建分層的無(wú)縫隙全覆蓋整合系統(tǒng)，形成“通用無(wú)線電環(huán)境”，并實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)之間的互通，將是通往未來(lái)無(wú)線與移動(dòng)通信系統(tǒng)的必然途徑。未來(lái)無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)將向高安全、高可靠、可管理、可運(yùn)營(yíng)的IP網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。下一代網(wǎng)絡(luò)采用開(kāi)放式體系架構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)接口，能夠提供各種業(yè)務(wù)的綜合，滿足相應(yīng)的服務(wù)質(zhì)量，支持移動(dòng)/漫游等移動(dòng)性管理要求，保證通信的安全性。各種無(wú)線技術(shù)都將在這個(gè)一體化的網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮自己的作用，找到自己的天地。無(wú)線通信未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為：各種無(wú)線技術(shù)互補(bǔ)發(fā)展、各盡所長(zhǎng)，向接入多元化、網(wǎng)絡(luò)一體化、應(yīng)用綜合化以及寬帶化、IP化、多媒體化的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。在高級(jí)應(yīng)用中, 無(wú)線電技術(shù)不僅僅用于發(fā)射, 還能劃割可用的傳輸信道、探測(cè)傳播路徑、構(gòu)造適合信道的調(diào)制、控制發(fā)射波束指向正確的方向。多用戶(hù)檢測(cè):這是綜合利用用戶(hù)碼字和定時(shí)信息來(lái)檢測(cè)每個(gè)單獨(dú)用戶(hù)。、自適應(yīng)天線及多用戶(hù)檢測(cè)自適應(yīng)天線: 包括智能天線系統(tǒng)。室內(nèi)無(wú)線局域網(wǎng)(WLAN):各個(gè)國(guó)家均分配有一段頻率供無(wú)線局域網(wǎng)使用,例如IEEE ,Hiperlan本身是一大家族,有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):支持多跳、支持無(wú)線ATM和提供更高速率。無(wú)線通信終端將呈現(xiàn)綜合化、智能化和多媒體化的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)的無(wú)線終端的功能和性能將更加強(qiáng)大，成為集數(shù)據(jù)處理、多媒體視聽(tīng)盒無(wú)線通信于一體的個(gè)人數(shù)據(jù)通信中心。各種無(wú)線技術(shù)都將在一體化的網(wǎng)絡(luò)中找到自己的天地，發(fā)揮自己的作用。對(duì)于無(wú)線通信的未來(lái)演進(jìn)，發(fā)展的趨勢(shì)是：依靠更高的寬帶（如100MHz）進(jìn)一步增大數(shù)據(jù)速率，進(jìn)一步提升物理層技術(shù)以增加頻譜效率（如較多天線的MIMO配置）；進(jìn)一步減少潛伏期；向全I(xiàn)P網(wǎng)絡(luò)和VoIP轉(zhuǎn)化；異類(lèi)網(wǎng)絡(luò)；終端和網(wǎng)絡(luò)組成部分更多的靈活性（如認(rèn)知無(wú)線電）；非標(biāo)準(zhǔn)化（如干涉抵消算法）的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)能潛在地更進(jìn)一步地提供容量改進(jìn)的解決方案。中國(guó)通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)（CCSA）CMIS主席、北京郵電大學(xué)博士生導(dǎo)師宋俊德教授認(rèn)為，未來(lái)移動(dòng)終端的發(fā)展將呈現(xiàn)出技術(shù)發(fā)展速度越來(lái)越快、性能越來(lái)越好、應(yīng)用越來(lái)越普及、服務(wù)對(duì)象越來(lái)越多元化等發(fā)展趨勢(shì)。通信3班 蔡浩然第二篇：通信工程導(dǎo)論通信工程導(dǎo)論學(xué)院： 班級(jí)：學(xué)號(hào)： 姓名：一、我的收獲通過(guò)通信導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我了解了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括移動(dòng)通信概論、移動(dòng)信道、移動(dòng)通信的組網(wǎng)技術(shù)、抗衰落技術(shù)、語(yǔ)音編碼與信道編碼、移動(dòng)通信用調(diào)制技術(shù)、GSM數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)和GPRS技術(shù)、IS95 CDMA數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)及cdma20001x和第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)。保持良好的作息習(xí)慣，早睡早起，遇到有臨時(shí)有學(xué)習(xí)工作至夜深的時(shí)候要注意盡快調(diào)整。愛(ài)情與面包有沖突時(shí)選擇面包。時(shí)間安排有沖突時(shí)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)，其次是學(xué)生會(huì)工作與校園活動(dòng)，最后才是兼職。為此，在大學(xué)階段應(yīng)該廣泛了解各種學(xué)術(shù)思想與看法，并且鍛煉接受與理解能力。應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生會(huì)干事的身份，在日常工作中做好干事與干事、干事與部長(zhǎng)和委員，甚至和輔導(dǎo)員等的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以鍛煉溝通技能和為以后工作生活建立良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。大三的時(shí)候就應(yīng)該針對(duì)大一大二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇對(duì)研究方向最有幫助數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入研究與總結(jié)，并開(kāi)始準(zhǔn)備針對(duì)考研的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。二 大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃數(shù)學(xué)對(duì)于我本身而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，那么在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上，就應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師的指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。并且該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。第一篇：通信工程導(dǎo)論 通信三班 蔡浩然通信工程導(dǎo)論課程報(bào)告一．對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)通信工程（Communication Engineering，也作電信工程，舊稱(chēng)遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程）是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個(gè)領(lǐng)域，是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。而且，通信工程專(zhuān)業(yè)是工科學(xué)科中要學(xué)的科目較多的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是可以讓我們將學(xué)習(xí)的文化知識(shí)，用在實(shí)際的工作和生活中的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。由于信息時(shí)代的到來(lái)，據(jù)預(yù)測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，此類(lèi)人才讓將供不應(yīng)求。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、鏈接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，計(jì)算機(jī)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)就成了眾多高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。大二應(yīng)該在大一的基礎(chǔ)上，除了要完成課程任務(wù)，還應(yīng)該開(kāi)始博學(xué)其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識(shí)。外語(yǔ)作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來(lái)熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過(guò)鍛煉來(lái)得到提升。接受新事物新思維的能力作為一個(gè)優(yōu)秀會(huì)計(jì)師，必須具有隨時(shí)隨地接受新事物并不斷學(xué)習(xí)的能力與素質(zhì)，否則就不能在經(jīng)濟(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期生存。目的是鍛煉自力更生的能力以及吸收社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)者基本道德。前提是盡量不做超出道德與社會(huì)價(jià)值觀接受范圍的戀愛(ài)行為，注意學(xué)生身份。堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康體魄。并且在上學(xué)的時(shí)間里，努力提高自己的綜合素質(zhì)，將自己打磨成對(duì)社會(huì)有用的人才。目前，移動(dòng)終端正向著開(kāi)放式、智能化的方向發(fā)展，未來(lái)移動(dòng)終端在硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)、操作系統(tǒng)等方面，可以進(jìn)行豐富的拓展、集成更為強(qiáng)大和復(fù)雜的功能。四、未來(lái)通信發(fā)展方向隨著通信業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展和通信量的激增，未來(lái)的無(wú)線通信系統(tǒng)不僅要有大的系統(tǒng)容量，而且還要能支持話音、數(shù)據(jù)、圖像、多媒體等多種業(yè)務(wù)的有效傳輸。無(wú)線通信領(lǐng)域各種技術(shù)的互補(bǔ)性日趨鮮明，不同的接入技術(shù)具有不同的覆蓋范圍，不同的適用區(qū)域，不同的技術(shù)特點(diǎn)，不同的接入速率，3G及其演進(jìn)技術(shù)與WLAN, Wi