踏踏實實教書,清清白白做人-全文預覽
【正文】 沒有別的意思，就是想謝謝你，你收下吧。在辦理新辦戶一般納稅人認定、下崗再就業(yè)稅收減免等工作時，有的納稅人遇到問題了，找到他或打電話給他，他都熱心地第一時間告知，如果自己說不清的就及時問相關(guān)部門，有時樓上樓下地跑，確保納稅人滿意，納稅人感激之情溢于言表。稅收管理員是一個敏感的崗位，這個崗位論權(quán)不大不小，但直接與納稅人打交道，在許多人看來，是個獲得“實惠”的好崗位。以飽滿的精神，高度的熱情，真心實意為納稅人服務(wù)。只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們有信心讓這個國家的明天更美好。每一個人的踏踏實實、明明白白，就能造就這個組織、這個集體、這個國家的踏踏實實和明明白白。我相信他們可能會因此而怨恨我，因此而疏遠我，但是等他們冷靜下來之后，會發(fā)自內(nèi)心的贊同我。這個同學以前幫助我度過難關(guān)，我要不要給他走個后門。這種不同于以往廉政教育的形式，讓我更加深刻的認識到了廉政教育，更加真切的學習了理論知識，更加深入的精華了內(nèi)心。所以，我們發(fā)現(xiàn)，就如同雄偉的堤壩潰于不起眼的蟻穴，()一個人的腐敗墮落，也是源自于對欲望的一點點放縱，對懶惰的一點點包容，對制度的一點點逾越，對于道德的一點點突破。而當這種欲望逐漸的已經(jīng)不能被滿足的時候，能從內(nèi)在制約著他的，就剩下我們自身的道德了。有誰還能夠拍著胸脯告訴大家，自己絕對不會去貪污腐敗?？赡苡械娜藭f：怎么不遙遠？你只是一個學生而已，你胸中無半點墨，手上無半點權(quán)。朋友們，作為靈魂工程師的我仍要堅守廉潔從教的陣地。其身不正，雖令不從。若與他們相比，我們的生活其實是富足的，而事業(yè)恰恰又顯得是那么的“清貧”。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學校、社會、家長共同努力，堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠離 “ 有償家教 ”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。這是為人的根本。如： 有少數(shù)教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應(yīng)當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。再 如： 優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設(shè)成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這項工作。金錢薄待了他們，他們因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。充其量，只是一個破落的四處露風的卻又載歌載舞的大篷車。第一篇：踏踏實實教書,清清白白做人踏踏實實教書，清清白白做人記得從中學到大學，當老師原本不是我的理想，可現(xiàn)實的陰差陽錯就把我送上了講臺，我混沌的但卻是多年五彩繽紛的夢變成了現(xiàn)實的實實在在。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機跳槽了；也有些人借商潮來臨之際，利用學生拉起了利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲街W(wǎng)上的獵物；還有些人雖身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數(shù)量卻很難做到準確計量。如： 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。但是，在發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受
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