【摘要】中國龍教學目標：，欣賞有關的龍的藝術品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。，認識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學習的方法并形成初步的學習能力。，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。教學重難點：理解中國龍的寓意，了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚的愛國激情。教學準備：
2024-12-11 13:44
【摘要】畫中的線條設計理念：通過本課教學，使學生認識到線條的表現(xiàn)力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。教學目標：：通過本課學習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現(xiàn)風格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。：通過了解中國古代作品，了解中國燦
2024-12-11 13:43
【摘要】會動的線條教材分析：通過本課的學習，幫助學生了解線條的表現(xiàn)力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內容體現(xiàn)豐富的文化內涵。教學目標：：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)
【摘要】課題課型造型·表現(xiàn)教學課時2節(jié)授課時間教學目標知識與技能：。2.制作、表現(xiàn)出龍的特征。過程與方法：通過合作，用各種材料制作出一條龍，共同表演舞龍節(jié)目。情感態(tài)度價值觀：提高表現(xiàn)能力，感受中國的龍文化，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。知識結構圖
【摘要】第三課畫中的線條教學目標知識：通過本課學習，了解線條是一種重要的繪畫語言，我國很早就有畫家能將線條運用得得心應手。線條有著曲直、疏緩、粗細等千萬種變化，可以表達不同形象以及畫家的不同情感。能力：能通過仔細的觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現(xiàn)風格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。情感：通過了解中國古
【摘要】我們的社區(qū)教學目標：，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。。，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重難點：重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學準備：彩色筆教學過程：一、導入：同學們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，
2024-12-12 23:46
【摘要】吉祥圖案教學內容與目標：應知：了解我國優(yōu)秀的民間吉祥圖案，了解有關吉祥圖案的文化及其發(fā)展。知道部分典型的吉祥圖案，了解它們的造型特點及所表達的含義。應會：掌握剪紙的方法，會靈活選擇方法進行制作吉祥圖案，表達自己美好的心愿。通過對吉祥圖案的欣賞，使學生初步了解有關吉祥圖案的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設計特點和造型方法。啟發(fā)
2024-12-13 19:55
【摘要】第四課會動的線條教學目標知識：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生線造型能力和創(chuàng)造能力。能力：引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。情感：通過欣賞活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線造型活動的興趣。教學重點通過對藝術作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學習如何運
【摘要】第13課綠色和紫色的畫教材分析：通過這節(jié)課的學習，認識三間色中的綠色和紫色的色相，體驗色彩在生活中的重要作用。引導學生分別欣賞以綠色、紫色為主的圖片和繪畫作品，提高學生色彩的感知能力。通過欣賞，感受綠色帶給人們的清靜、涼爽的感覺，感受紫色帶給人們的神秘的、夢幻般的感覺。學會用科學的方法認識和解釋色彩的世界，提高學生運用色彩的能力和創(chuàng)造力。
【摘要】橙色的畫教學目標：，什么叫間色。。。教學重點：研究橙色是如何產生的。教學難點：最好用自己調出的橙色進行繪畫。教學準備：教師：大玻璃杯一個、小玻璃杯兩個、紅黃兩種顏料水。學生：水粉顏料、水粉筆、調色盒、水等。教學過程：一、做實驗：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？，我們
【摘要】大嘴怪教學目標：，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學習吹塑紙版畫的方法。，思維碰撞，構思新形象。，感受樂趣教學重難點：運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。教學準備：各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。教學過程：一、激發(fā)思維，設想大嘴怪：猜猜是什么？，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什么動物？
【摘要】畫中的線條設計理念：通過本課教學，使學生認識到線條的表現(xiàn)力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。教學目標：：通過本課學習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現(xiàn)風格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物：通過了解中國古代作品，了解
【摘要】捏泥巴【教學內容】造型·表現(xiàn)【教材分析】泥巴看似平凡，但恰恰是這最平凡的東西，孕育著生生不息的人類文明。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法，可以追溯到原始社會。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對象，通過富有情趣的欣賞、感受、創(chuàng)作過程，引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出形態(tài)各異、用途不容的器物來，使學生真切地體驗到藝術與生活息息相關
2024-12-11 13:45
【摘要】（人美版）二年級上冊美術教案第11課巧巧手課時1-2課時教學目標1.引導學生對身過的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種可利用的材料2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面3.通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的創(chuàng)新再造
【摘要】會動的線條設計理念：通過本課的學習，幫助學生了解線條的表現(xiàn)力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內容體現(xiàn)豐富的文化內涵。教學目標：：通過觀察、體驗、感受，了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)
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