老師您好我的好老師征文（共五則）-全文預(yù)覽
【正文】 曾幾何時(shí)，她伴我一塊成長(zhǎng)?！斑@次叫你來(lái)是想幫你解決一些難題，現(xiàn)在天氣這么熱，人的心情不免要受到些許影響，不要怕，告訴我，我?guī)湍阆朕k法。在辦公室里，顯然能感受到一絲清涼，但隨即又被炎熱充斥了。我只能用手中粗劣的筆，以心中笨拙的語(yǔ)言來(lái)描述她對(duì)我的好。我愿天下所有的老師都像索老師一樣，那么愛(ài)笑，那么會(huì)笑，那么喜歡對(duì)自己學(xué)生笑!您好我的好老師征文1000字【4】假如我是畫(huà)家，我將用手中的畫(huà)筆描繪出一位擁有金黃的長(zhǎng)發(fā)，粉粉的臉頰以及燦爛笑容的青年女教師?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我知道只有自己更快、更高、更強(qiáng)，索老師的笑才能更多幾分欣慰。老師的笑是欣慰的笑。老師在班里給同學(xué)們朗讀我的作文，并進(jìn)行了有聲有色的點(diǎn)評(píng)。我心里頓時(shí)有了信心，暗下決心一定要干好。每當(dāng)看到老師的笑，就像一股暖流沁入我的心田，讓我情不自禁想起那些往事。風(fēng)兒呀!你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累??這，就是我們的老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的老師。我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。路上，我伏在老師寬闊雙肩上，只覺(jué)得陣陣暖流在心間回蕩。她那可親的面孔微笑著?！庇谑?，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué)。《十四行詩(shī)》也許在今后我會(huì)遇到更多的老師，但在我心中，最初的老師最重要的老師只有一位，不朽的永恒。并且這使我還想到了一種物質(zhì)熒光劑。也許不只這一件事例，但是就像軌道兩邊的暗色平原，錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，就再也擦不著了希望，我再也追溯不到更遠(yuǎn)的地方了。你想當(dāng)璁還是?呢?我繼續(xù)沉默。老師繼續(xù)說(shuō)：“你知道璁和?嗎?”我并不知道。老師遲遲不肯開(kāi)口，心中的害怕、慌亂也猶如被石子濺起的漣漪，平靜下來(lái)了。這不禁使我想到了老師，在用心血哺育了我們后，淡然地退場(chǎng)。下面是小編為大家分享的您好我的老師征文1000字，希望能幫助到大家!您好我的好老師征文1000字【1】我們永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法在身邊永遠(yuǎn)留住一樣?xùn)|西，留不住花開(kāi)，留不住雪落，甚至在季節(jié)快速變遷后給人以它們從未發(fā)生過(guò)的感覺(jué)。因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力?！敝v起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花。這時(shí)，停在四中門(mén)前的一輛大客車(chē)因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車(chē)，被撞客車(chē)失控后向校門(mén)口的學(xué)生們沖來(lái)。連日來(lái)，一個(gè)英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體報(bào)端，流傳在大街小巷?？鬃釉诮虒W(xué)方法上要求老師“有教無(wú)類(lèi)”、“經(jīng)邦濟(jì)世”的教育觀，“因材施教”、“啟發(fā)式”的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。他提倡“有教無(wú)類(lèi)”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。在這些成功人士的背后，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教育和鼓勵(lì)我們的老師們嗎？在中國(guó)古代，有一位老師，生活在兵荒馬亂的春秋戰(zhàn)國(guó)，卻憑借學(xué)術(shù)成就和教育成就而流芳千古。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智 慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。有這么一個(gè)好老師，我感到自豪!古人云：“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。羅老師不但有嚴(yán)格的一面，還有溫情的一面。羅老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，有時(shí)還穿插一些做人做事的道理，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。我還認(rèn)為，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。更有甚者委派學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)不會(huì)的同學(xué)進(jìn)行幫助，可以稱(chēng)為“盯”，同學(xué)們還傳誦一句歌謠“人盯人，盯死人”，可見(jiàn)其要求之嚴(yán)格。羅老師就像母親一樣關(guān)心我，雖然沒(méi)有表達(dá)得很明顯，但只要細(xì)心觀察還是能發(fā)現(xiàn)的，雖然嚴(yán)厲但卻處處透露著關(guān)愛(ài)。翻開(kāi)還散發(fā)著油墨香的紙張，我立刻被第一頁(yè)的內(nèi)容所吸引，忍不住一頁(yè)又一頁(yè)地、如饑似渴地往下讀。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。行
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