【正文】 夠做到坦誠(chéng)的心平氣和的交流，盡管有時(shí)也會(huì)在一些問(wèn)題上由于看法不同而發(fā)生爭(zhēng)論，但從沒(méi)有發(fā)生過(guò)言語(yǔ)的形式上的沖突。要正確處理親子關(guān)系，解決好親子沖突，要求親子雙方面對(duì)面的、心平氣和的交流。二、親子關(guān)系。一個(gè)個(gè)大學(xué)生輕生的血淋淋的事實(shí)是我們不愿提及的，但這背后隱藏的大學(xué)生的心理問(wèn)題卻是我們不得不面對(duì)的。一位大學(xué)生在校友錄上留言說(shuō)：“??上課，枯燥，沒(méi)勁；自習(xí)，無(wú)聊，沒(méi)勁；睡覺(jué)，多了也累，沒(méi)勁；打工，累死累活，讓人剝削，沒(méi)勁??大學(xué)讓我好失望。我們一直強(qiáng)調(diào)要做到“身心健康”，可見(jiàn)心理健康對(duì)一個(gè)人的意義重大。在學(xué)習(xí)青年心理學(xué)這門(mén)課之前，我對(duì)青年心理變化的規(guī)律及特點(diǎn)沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)。黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，永遠(yuǎn)跟黨走。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。在上課出勤、聽(tīng)課態(tài)度、課下自學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求自己，起到模范帶頭作用。第五，我們要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性，是在中國(guó)工人階級(jí)階級(jí)特性基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，進(jìn)一步提高而形成的，是我們黨自身強(qiáng)大的政治優(yōu)勢(shì)。第三，要有大局觀念和較強(qiáng)的黨性原則。因此，優(yōu)秀的入黨積極分子應(yīng)該有堅(jiān)定地政治信仰，鑒定自己的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰只有這樣才能有較強(qiáng)的政治鑒別力，才能更好的在青年和群眾中做好模范帶頭作用。理想信念是人安身立命的根本。二，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中堅(jiān)定自己的信仰。作為一名入黨積極分子應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。從第一節(jié)課到如今已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間，在這期間，我珍惜每一節(jié)黨課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好了筆記和心得，從黨的成立到黨的輝煌，從黨的性質(zhì)到黨的章程，從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)到黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，通過(guò)這短短的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的思想得到了升華，同時(shí)使我對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)也更深了一步。1934年至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。三、學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重，要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，路上行軍一共368天，余下來(lái)的100天大多都在戰(zhàn)斗中渡過(guò)。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。在中國(guó)近現(xiàn)代史中，相信大家都不會(huì)忘記那一段歷史，由于王明一意孤行的“左”傾教條主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，紅軍第五次反圍剿失敗，為保存充分的實(shí)力，中國(guó)紅軍被迫退出中央根據(jù)地進(jìn)行兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。健美操這門(mén)課真的讓我們獲益匪淺，這過(guò)程中的樂(lè)趣與收獲是真正難得的無(wú)價(jià)之寶。它在動(dòng)作設(shè)計(jì)上遵循由遠(yuǎn)端至身體中心，由局部到整體，幅度由小到大，強(qiáng)度由弱漸強(qiáng)再漸弱，一套操的完成是在不停地走、跑、跳中進(jìn)行的。三、編排動(dòng)作的觀賞性根據(jù)不同年齡的人群，一套健身健美操的難易度是不一樣的。因此，我們選擇了《how do you do》。一、先定音樂(lè)，后編動(dòng)作音樂(lè)是健身健美操的靈魂，它直接影響健身健美操的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、速度、節(jié)奏。同時(shí)，它還是一種力與美的享受，經(jīng)常練習(xí)可以增進(jìn)身體的靈敏性和柔韌度，使身體更加協(xié)調(diào)健美，有助于身體的全面發(fā)展。每次上健美操課，不管有多累，心情總能保持舒暢。我們更多的是在享受一種健美操的樂(lè)趣。第二篇：健美操結(jié)課心得健美操結(jié)課心得不知不覺(jué)，已經(jīng)結(jié)束了在健美操班的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得“父親節(jié)征文”，《給媽媽的一封信》這些作文設(shè)置的都很好。家長(zhǎng)根據(jù)自家家風(fēng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。陳韻冰同學(xué)本來(lái)要朗讀的作品是《給媽媽的一封信》，當(dāng)學(xué)生拿著作文本在講臺(tái)上不自然的、吞吞吐吐的“朗讀”時(shí)，吳老師及時(shí)的上前詢問(wèn)，原來(lái)孩子忘帶要朗讀的作品了?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎” 這句影響中國(guó)幾千年的話語(yǔ)，是一個(gè)恒定的真理。閱讀與寫(xiě)作之間有著密不可分的關(guān)系，只有廣泛閱讀，學(xué)生才能積累語(yǔ)言，才能提高語(yǔ)言的表述能力和接受能力，由讀到寫(xiě)，由寫(xiě)到讀，相依相生，相得益彰?？梢哉f(shuō)這則作文教學(xué)把課堂延伸到了課外，真正做到了“讓學(xué)生易于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)”。從寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容和方法看，倡導(dǎo)“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際”，倡導(dǎo)學(xué)生“自主寫(xiě)作”。學(xué)生在課堂上的寫(xiě)作過(guò)程大體上可以分為兩個(gè)階段：一是思維階段，包括審題、立意、選材構(gòu)思；二是書(shū)面表達(dá)階段，包括起草和修改。本次展示課觀摩后，我有以下幾點(diǎn)感想：學(xué)生作品取材范圍廣，立意新穎。這一環(huán)節(jié)的安排確實(shí)是非常合理和必要的。最后，吳老師對(duì)這次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，方便每位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。第二環(huán)節(jié) 考試試卷分析看到自己孩子的試卷，家長(zhǎng)們了開(kāi)始議論紛紛，對(duì)自己的孩子評(píng)頭論足。這幾個(gè)環(huán)節(jié)全面的向家長(zhǎng)做了展示，不僅使他們清晰直觀的看到學(xué)生學(xué)習(xí)的情形，也使家長(zhǎng)們對(duì)下學(xué)期的時(shí)間安排和培訓(xùn)目標(biāo)有更具體的了解。第一篇：結(jié)課心得結(jié)課展示會(huì)觀摩后感孫歡6月27日上午，我很榮幸地觀看了新東方泡泡少兒語(yǔ)文15zb402班結(jié)課展示會(huì)。本次結(jié)課展示會(huì)分五個(gè)步驟：學(xué)員風(fēng)采展示、考試試卷分析、各年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃、暑假課程安排及結(jié)課頒獎(jiǎng)儀式。全員參與以及適時(shí)的星卡獎(jiǎng)勵(lì)，不僅提高學(xué)生的積極性和評(píng)價(jià)能力，而且使課堂氣氛更加的融合高漲。最重要的是吳老師仔細(xì)的對(duì)每個(gè)試題的考察重點(diǎn)做了分析，并說(shuō)明了出錯(cuò)之后的解決方法。第四環(huán)節(jié) 暑假課程安排學(xué)生已經(jīng)入暑假階段，家長(zhǎng)對(duì)暑期課程的了解方便他們更好的安排學(xué)生的暑期時(shí)間。家長(zhǎng)為孩子頒獎(jiǎng)的過(guò)程設(shè)置更好拉近親子的關(guān)系。在傳統(tǒng)課堂上，寫(xiě)作被限制在課堂里。吳老師的作文教學(xué)體現(xiàn)了新作文教學(xué)觀。從所照?qǐng)D片中，我們可以看到，學(xué)生一直處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)個(gè)都充滿了表達(dá)的欲望。完美的處理閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系。適時(shí)的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的寫(xiě)作技巧?！敖逃龣C(jī)智”的合理運(yùn)用。當(dāng)討論到達(dá)高潮時(shí)，吳老師適時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，但對(duì)這些看法不置可否，而是“留給家長(zhǎng)和孩子回家討論”。文章不是無(wú)情物,好文章就是作者思想的再現(xiàn)、真情的流露。為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在我們心里面，健美操不光是體育運(yùn)動(dòng)，它也結(jié)合了藝術(shù)，在動(dòng)感中讓人煥發(fā)青春的朝氣，在強(qiáng)健中又不乏柔韌與唯美。學(xué)習(xí)健美操，讓我們感受最深的就是能在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余，讓自己的身心得到放松。健美操的動(dòng)作多種多樣，有簡(jiǎn)有繁，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而停頓時(shí)而節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉。在編排過(guò)程中，我們都收獲了很多，以下就是我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。在選音樂(lè)時(shí)，應(yīng)選擇節(jié)奏感強(qiáng)的，熱情奔放的動(dòng)感音樂(lè)。同樣，我們也讓整個(gè)機(jī)體參與運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)髖、腰、腹及上下肢的練習(xí)。四、編排動(dòng)作的合理性根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)的生理規(guī)律，成套健美操的動(dòng)作順序一般分為三個(gè)部分：第一部分預(yù)備動(dòng)作、第二部分主體動(dòng)作、第三部分整理動(dòng)作。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作的時(shí)候注意了順勢(shì)和連貫，使上節(jié)操的結(jié)束動(dòng)作自然過(guò)渡到下節(jié)操的開(kāi)始。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)再到新中國(guó)的成立，這是一部辛酸的血淚史；從封建社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)，這是一部不羈的進(jìn)步史；從不斷的屈服到自己站起來(lái)主動(dòng)反抗，這是一部霸氣的奮斗史；從閉關(guān)鎖國(guó)到改革開(kāi)放，這是一部勇