【正文】 學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測評價。開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報了個人微型課題研究。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動。加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。課堂上教師活動時間和學(xué)生活動時間處理比較合理。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。抓好備課改革制度。以推進(jìn)六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。二、工作思路。，真正做到精講少講，講重點，難點，講易錯易混點，給學(xué)生思考的時間，教給學(xué)生思考的方法。部分小組合作時容易出現(xiàn)各自發(fā)表意見，不配合的現(xiàn)象。一學(xué)期下來，這些可愛的39。所以對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo)，更重要的是心理的輔導(dǎo)，讓他們時刻感受到老師的關(guān)心，意識到學(xué)習(xí)的重要性。比如在數(shù)學(xué)《比多少》時，讓學(xué)生對散亂的水果和小猴分類，并統(tǒng)計出數(shù)量，然后引出數(shù)學(xué)符號“＝”“＜”“＞”來表示數(shù)的大小，使學(xué)生從具體到抽象，經(jīng)歷了符號化的過程，并滲透統(tǒng)計思想和一一對應(yīng)的思想。學(xué)校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運動會；12月份組織了“慶元旦”游藝活動。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)健全，措施得力，符合實際。八、全面做好德體藝衛(wèi)工作校園文化建設(shè)逐步深入。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。在《教師成長手冊》試用一年的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價細(xì)則，使手冊使用落到，有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長，也使教師隊伍建設(shè)工作進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。學(xué)校青年教師隊伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進(jìn)步明顯。完成了《農(nóng)村初中物理實驗探究科學(xué)評價研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時，我校王艷老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》、柏春紅老師負(fù)責(zé)的《初中物理實驗教學(xué)的評價研究》、魏小娟老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級小課題深入研究，運用調(diào)查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進(jìn)行研究，進(jìn)展順利。組織教師參加各級各類培訓(xùn)，魏小娟老師參加了市級教學(xué)能手培訓(xùn)。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報告》，召開了中考報告信息交流會，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。課堂教學(xué)，要求明確，分層教學(xué)，訓(xùn)練到位。為強化責(zé)任意識，學(xué)校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組每兩周召開一次會議，研究畢業(yè)年級工作，同時根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。七年級順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù)，在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作，把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學(xué)生，防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進(jìn)工作方面措施得力，效果顯著。學(xué)生在校時間不超過7小時，堅持了作業(yè)公示制度。三、切實做好減負(fù)增效工作制定了《減負(fù)工作方案》，逐層簽訂了減負(fù)責(zé)任書，明確責(zé)任，落實到人。堅持公平公正原則。教學(xué)過程實現(xiàn)了精細(xì)化管理，學(xué)校對教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，每周的教導(dǎo)處工作例會，間周進(jìn)行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。整理一遍以后，放好，全在腦子里。一篇課文，學(xué)生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。（1）、設(shè)計表格。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。二、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的`提示，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課本以單元教學(xué)為主。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。建構(gòu)自身數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識，使用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言表達(dá)縝密的邏輯思維，將知識簡潔、清晰的講授給學(xué)生。因此，針對他們不同特點，因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法，縮小差距，補救知識缺失。因材施教，轉(zhuǎn)化學(xué)困生兩個班學(xué)困生都較多，他們的`情況又各不相同。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。期初，乍然接手一、二年級兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，有太多的迷茫無措，有太多的壓力和不適應(yīng)，和每個教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，盡自己最大的努力做好每一件事，只是想有一個不太糟糕的結(jié)果而已。本學(xué)期重點做好市級課題的立項和實施工作。文章《教學(xué)反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學(xué)期都聽課不少于20節(jié)，“二講”即教研組長的“講座”和教學(xué)管理人員的“講壇”，以落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和“提高課堂教學(xué)效率”為主。自學(xué)教育教學(xué)報刊雜志，并堅持記錄學(xué)習(xí)筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，加強教學(xué)反思、撰寫論文的能力(每學(xué)期一篇)，35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認(rèn)真上交給教務(wù)處。綜合實踐活動：切實提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學(xué)生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務(wù)于勞動，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學(xué)生實踐能力不斷增強。體育工作：本學(xué)期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進(jìn)一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，認(rèn)真組織住宿學(xué)生的早操活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，認(rèn)真組織有體育特長的學(xué)生科學(xué)合理地實施訓(xùn)練。教師自己出題進(jìn)行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學(xué)生的一段時間的學(xué)習(xí)情況，并對每次檢測的情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。(4)做到了耐心輔導(dǎo)。(3)做到了科學(xué)布置、精批細(xì)改。以目標(biāo)教學(xué)法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學(xué)生。教學(xué)研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)效率年” 開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學(xué)研究，落實目標(biāo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：教學(xué)管理：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。（）1陳翠清指導(dǎo)五年級英語單詞拼寫大賽被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（）王少明榮獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽三等獎。（）王少明被評為花都區(qū)優(yōu)秀教師。（）江鎮(zhèn)豪獲鎮(zhèn)三年級英語書寫比賽二等獎。（）江彩虹獲鎮(zhèn)六年級英語詞匯競賽一等獎。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶日開展多種形式的活動，使之成為德育工作的主陣地，本學(xué)期重點加強了少先隊儀仗隊進(jìn)行訓(xùn)練，搞好升國旗儀式，唱好國歌，結(jié)合國旗下的講話開展愛國主義教育活動，并堅持佩戴紅領(lǐng)巾。認(rèn)真開展文明衛(wèi)生教育，搞好學(xué)校及周邊衛(wèi)生，積極響應(yīng)廣州市創(chuàng)建全國文明城市號召，認(rèn)真做好相關(guān)衛(wèi)生工作。學(xué)校三名保安人員實施24小時值班，加強巡邏和視頻監(jiān)控，實施上課鎖門、來訪登記、來訪車輛不準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)校由校長或教導(dǎo)主任放行等校園安全保衛(wèi)措施，確保學(xué) 8 校財產(chǎn)和廣大師生的生命安全。努力營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓家長放心，學(xué)生舒心，確保學(xué)生健康成長。五、加強安全工作，創(chuàng)建“平安校園”進(jìn)一步建立健全“平安校園”的責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強與綜治、公安、衛(wèi)生等部門的密切配合，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊違法犯罪活動和違章違紀(jì)行為，確保校園安定穩(wěn)定。本學(xué)期主要采用年級組內(nèi)隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聽課不少于2節(jié)/周，教師每人聽課不少于2節(jié)/周，做到聽后及時評課，一課一交流，有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。（3）作業(yè)布臵、批改與評價以訓(xùn)練“雙基”為目標(biāo)。（1）抓好備課的管理。四、加強教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理、努力提升教育質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。認(rèn)真實施“文明班”、“文明學(xué)生”的評比活動，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)肅的紀(jì)律，增強集體的凝聚力和個人的榮譽感，促進(jìn)班主任加強班級工作的管理。“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣鑄就性格，性格決定命運”。開學(xué)的第一個月學(xué)校就讓學(xué)生熟記《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，使每個學(xué)生做到“坐有相、穿有樣、行有規(guī)、言有范”，在校內(nèi)外都必須尊敬老師，見到老師要問好，養(yǎng)成感恩老師、感恩父母的好品質(zhì)，形成人人講文明，個個守紀(jì)律的好風(fēng)氣。三、堅持德育為首，切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)學(xué)生教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。不斷完善績效工資發(fā)放方案，建立教師的激勵機(jī)制，健全教師業(yè)務(wù)檔案，對教師的德能勤績各方面進(jìn)行考核，落實考核制度，從而調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主人翁精神。切實關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，真正做到“品為楷模、行為榜樣、學(xué)為師表”，在教師隊伍中積極構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。努力優(yōu)化教師隊伍的建設(shè)。二、優(yōu)化教師隊伍的建設(shè)，為深入課改保駕護(hù)航加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。目前，學(xué)校的教師辦公電腦已達(dá)8臺（），教學(xué)小平臺6個（占班級總數(shù)的75%），并全部都能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，提高了教師的工作效率，有效地為教學(xué)工作服務(wù)?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。同時我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴(yán)格按照《手冊》來要求自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。本學(xué)期，我校共投入5萬元，新建了3個教學(xué)小平臺和維修好原來的3個小平臺；購臵了4臺教師辦公電腦，完善了學(xué)校廣播系統(tǒng)，各班級增加了小黑板、掛鐘等設(shè)施。積極配合鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)復(fù)評資料組和總校搜集與整理“廣東省教育強鎮(zhèn)”復(fù)評資料，協(xié)助我鎮(zhèn)在2011年11月以高分順利通過省教育強鎮(zhèn)復(fù)評驗收組的督導(dǎo)驗收。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員既分工明確又同抓共管，把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展放在首位，帶領(lǐng)全體教職工為學(xué)校的全面發(fā)展恪盡職守、勇于開拓、積極探索、努力創(chuàng)新和默默奉獻(xiàn)，把學(xué)校辦學(xué)理念作為教育工作的目標(biāo)，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。（2）鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育活動、學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和各 種級別的教科研活動，讓教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來，把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力、能力勝于學(xué)歷、愛心向善等意識”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中。（4）加強學(xué)校教師團(tuán)隊建設(shè)等方面的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步結(jié)合工會活動，認(rèn)真開展校外團(tuán)隊拓展培訓(xùn)和教師的課外業(yè)余活動，努力提高教師的師德水平和團(tuán)隊合作精神，增強學(xué)校集體凝聚力以及教師團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。努力促使每一位黨 員都嚴(yán)于自律，從各方面嚴(yán)格要求自己，在教師之中起模范作用，帶領(lǐng)其他教師積極開展課改教育教學(xué)活動，提高教育質(zhì)量。全體教職工牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效的德育工作。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作。重視學(xué)生的心理健康教育，不歧視后進(jìn)生，注重因材施教、感情投入，增強親和力，加大對后進(jìn)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)力度，為學(xué)生養(yǎng)成良好品行習(xí)慣打下堅實的心理基礎(chǔ)。加強課堂、作息、集會、上操、校園安全和儀表等紀(jì)律的管理，廣泛開展“校園一日常規(guī)”校園品行規(guī)范教育，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，營造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益。課堂是師生進(jìn)行教和學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，我校遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學(xué)方法主導(dǎo)自己的教學(xué)行為，努力建構(gòu)自主、合作、探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，更關(guān)注過程性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的時間和空間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、互動性、實踐性和反思性。對學(xué)困生更是重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵，給以多關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在學(xué)習(xí)上有