第十七周遠離網(wǎng)吧-珍愛生命教案-全文預覽
【正文】 的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網(wǎng)友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺在那略帶灰色的網(wǎng)絡文學中的時候，你可曾想到現(xiàn)實世界正在漸漸離你遠去？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。而且網(wǎng)吧中有絕大多數(shù)人都是未滿18歲的青少年，他們進入網(wǎng)吧后就迫不及待的開始玩游戲，好像除了電腦游戲外什么都不重要了。網(wǎng)吧像一個個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學不上，荒廢了青春，迷失了人生。尤其是一些不良網(wǎng)吧、黑網(wǎng)吧，對青少年的健康成長造成了太大的危害。讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》：要 善 于 網(wǎng) 上 學習，不 瀏 覽 不 良 信 息；要 誠 實 友 好 交 流，不 侮 辱 欺 詐 他 人；要 增 強 自 護 意 識，不 隨 意 約 會 網(wǎng) 友；要 維 護 網(wǎng) 絡 安 全，不 破 壞 網(wǎng) 絡 秩 序；要 有 益 身 心 健 康，不 沉 溺 虛 擬 時 空。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時要保持禮貌和良好的態(tài)度。網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。請同學們思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。二、新課教學（一）網(wǎng)絡安全知識小調(diào)查教師語：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？（讓學生討論回答教師總結(jié)）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？（二）看案例和閱讀資料，談一談自己的感受案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。教學內(nèi)容：一、導入計算機網(wǎng)絡和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡化的浪潮席卷全球。教學重難點：小學生應如何正確認識網(wǎng)絡對青少年的危害。但網(wǎng)絡是一把鋒利的雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網(wǎng)絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時趕到相救，才未發(fā)生悲劇?！熬W(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。教師小結(jié)：如
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