申報縣級優(yōu)秀教師材料-全文預(yù)覽
【正文】 重課堂教學(xué)效果。在平時的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的有效課堂教學(xué)落到實處。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。新的學(xué)習征程即將開始，希望你們在高一級學(xué)校里學(xué)有所成、學(xué)有所獲，以此來回報社會和含辛茹苦的父親母親。身為筠門嶺的教師，我們要更加努力工作，潛心教學(xué)，我們要用自己的汗水，贏得更多熱烈的掌聲；用自己的勤奮，換取更多的喝彩；爭取讓更多成績優(yōu)異的學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，一定不負領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親父老的厚望。在此，請允許我代表筠門嶺鎮(zhèn)全體教師向獲得獎勵的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！也向多年來關(guān)心和支持我們門嶺教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。由于工作努力，我擔任的三年級語文科在今年的統(tǒng)考成績獲得第一名。對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時教學(xué)的宗旨。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習氣。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教育一線，歷任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)投入到教育教學(xué)當中，取得了 很多優(yōu)異的成績，曾經(jīng)獲得兩次優(yōu)秀班主任，多次教育教學(xué)效果獎，這些對于我來說是用一筆金錢也買不到的東西，但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)中去。這就是——張水琴，一個領(lǐng)導(dǎo)眼里懂教育的管理者，教師眼里的真摯朋友，學(xué)生眼里的可親老師。人們經(jīng)?？匆娝苣托牡貙λ麄冞M行動之以情，曉之以理的教育，在與學(xué)生談心的過程中，她善于捕捉他們身上的閃光點。當前的孩子大多是獨生子女，許多孩子個性鮮明，叛逆心強，不容易接受批評和教育。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?！边@樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和自覺性。教學(xué)中，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。從站在三尺講臺的那一刻起，就凸顯出光彩照人、才華閃爍。第一篇：申報縣級優(yōu)秀教師材料孜孜不倦育桃李，默默無聞勤耕耘—— 合水縣2012年優(yōu)秀教師張水琴先進事跡材料花兒開了又謝去，太陽落下又升起。她2006年畢業(yè)于慶陽師范，現(xiàn)在是合水縣第二中學(xué)的語文骨干教師。在工作崗位中，她總是積極地為學(xué)校、為他人著想，自覺地承擔各種任務(wù)，任勞任怨，毫無怨言，不計個人得失，多次積極地承擔上級組織的各種教育教學(xué)研究活動，因為在她看來這是對自己的挑戰(zhàn)，對她自身發(fā)展的考驗。作為一名青年教師，張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。二、潛心鉆研、創(chuàng)新實踐作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)。尤其是2012年小學(xué)畢業(yè)會考，她所擔任的六年級語文教學(xué)及格率100%，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評。她努力按照新課程改革提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習方法去實踐，把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。她常說：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明。走近她，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)
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