田小玲小毛蟲教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 。學(xué)習(xí)第二自然段。（播放課件）小毛蟲成長到蝴蝶是一個非常復(fù)雜的過程，它在這個過程中，要付出怎樣的努力，才能完成這樣一個蛻變呢？接下來我們就一起走進《小毛蟲》這篇課文去看看。二、教學(xué)重點：了解小毛蟲在成長過程中的變化。“正”字寫在田字格中居下居中的位置。三、復(fù)習(xí)鞏固，詞語搭配。（2）配樂朗讀。（1）理解“與世隔絕”的意思。想：每個人都有自己該做的事情。出示：小毛蟲真可憐，小毛蟲真笨拙。（1）從哪里可以看出小毛蟲“笨拙”？（2）動畫演示理解“挪動”。（隨機出示句子）只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。（要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到不加字，不漏字，不改字），糾正讀音。［教學(xué)課時］2課時第一課時教學(xué)過程一、看圖片，引入課題1.（出示各種蝴蝶圖片）師：春天來了，同學(xué)們，你們看——看到了什么？2.（出示句子）美麗的蝴蝶有一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。“邊讀邊思，展開想象，抓住關(guān)鍵詞句”等方法理解課文內(nèi)容。四、梳理板書小毛蟲不悲觀不失望(可憐、笨拙)小毛蟲―→蝴蝶(靈巧、輕盈)盡心竭力第二篇：二年級《小毛蟲》教學(xué)設(shè)計作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。1．出示要寫的字，讀一讀。②成為了繭的小毛蟲最后變成了什么？(蝴蝶)③變成了蝴蝶的小毛蟲有哪些變化？(由“笨手笨腳”變得“靈巧”；身上生出了一對布滿花紋的翅膀。(1)指名讀第6自然段。二、學(xué)習(xí)第3～7自然段1．學(xué)習(xí)第4自然段。一、導(dǎo)入1．出示會認(rèn)的字，指名讀。重點難點重點1．會認(rèn)15個生字，會寫8個生字，掌握1個多音字。2．朗讀課文，了解小毛蟲在成長過程中有哪些變化 3．借助提示講講這個故事。2．懂得不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心，唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。小毛蟲真笨拙，________。你怎樣理解這句話？(分組交流)2．學(xué)習(xí)第5～7自然段。①動畫演示：小毛蟲破繭而出變成蝴蝶。下面小朋友也來盡心竭力寫好字吧。4．全班交流，學(xué)生練習(xí)書寫，展示交流。，在閱讀中理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。，講述小毛蟲的經(jīng)歷，并懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。（齊讀課題）二、整體感知課文。三、研讀2自然段，體會理解，邊讀邊思，你為什么覺得小毛蟲既可
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