【正文】 當(dāng)作文得到好評(píng)時(shí)，在全班成范文時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。酸，乃四味之首，我便以酸開(kāi)頭。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。”我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。我偷偷瞅了瞅周?chē)?，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。文章措辭考究，語(yǔ)言流暢，音韻和諧，句式整齊，內(nèi)涵豐富，淋漓酣暢，一氣呵成，是一篇不可多得的散文詩(shī)。攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠(yuǎn)處！后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門(mén)后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。因?yàn)樗庞欣碇侵?、和諧之音、練達(dá)之舉； 因?yàn)樗?，才可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。因?yàn)樗?，我把地球母親的呼喚記下；因?yàn)樗叶昧嗽鯓尤ズ亲o(hù)每一棵草，每一朵花。因?yàn)樗野l(fā)現(xiàn)愛(ài)我的人無(wú)處不在；因?yàn)樗?，我明白了錯(cuò)誤的過(guò)去；因?yàn)樗颐靼琢藨?yīng)當(dāng)怎樣去譜寫(xiě)輝煌的人生之路。悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。而文末對(duì)課文巧妙的仿寫(xiě)，再一次照應(yīng)了題目，很成功。太陽(yáng)是路，引我們走向了黎明。萬(wàn)物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。但每個(gè)問(wèn)號(hào)后面都會(huì)重復(fù)一句話(huà)——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿(mǎn)天的白云與同學(xué)們的笑臉。太陽(yáng)奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽(yáng)的光，亦如太陽(yáng)使萬(wàn)物有了生存的機(jī)會(huì)，我們將自己的愛(ài)心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會(huì)。在你絕望時(shí)，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽(yáng)。文末的巧妙點(diǎn)題，讓看似游離的敘述很好的照應(yīng)了題目。你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。就這樣安靜了幾秒，還是你先開(kāi)了口，依然那樣溫柔，“沒(méi)關(guān)系，媽媽不怪你，中考要 加油，我相信你會(huì)考上的。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。而文末的點(diǎn)染，更是詩(shī)意盎然，升華了文 章的審美境界。也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽(tīng)到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣。然而這些都不能遮蓋你的光芒。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。許多詩(shī)句信手拈來(lái)，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語(yǔ)文功底，也給文章增色不少。升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。寥寥樹(shù)叢因?yàn)樾拇娓屑り?yáng)光，才得以棵棵成林。升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。延安腳下，毛澤東浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。李白告訴我，當(dāng)你滿(mǎn)心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。行文中，采用電影蒙太奇手法，將周末校園的歡樂(lè)、畫(huà)室的精彩、捧讀文學(xué)作品的陶醉等畫(huà)面進(jìn)行精心剪輯與組合，構(gòu)成一幅如初升的太陽(yáng)般燦爛的畫(huà)面。文學(xué)，是一種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望。捧讀余光中的《滿(mǎn)亭星月》，感受虞姬的愛(ài)恨情愁，是我們最大的幸福。于是，我們穿梭在被教與教之間。這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)的我們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)與希望，都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這種認(rèn)識(shí)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成 20 績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了?！鄙罹拖褚粋€(gè)萬(wàn)花筒，不同之角度有不同之美麗，但無(wú)論怎能樣之美麗都是由這親情，師情，友情組成。同學(xué)之愛(ài)，永遠(yuǎn)是多彩之寶石。教書(shū)育人是老師之職責(zé)，愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情地流露。但要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。“你來(lái)了！”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)肅。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩之愛(ài)為它增添了一份光彩吧？夜無(wú)聲，一切全在不言中?；蛟S，他們之口頭沒(méi)有太多濃烈之愛(ài)語(yǔ)，但他們之舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我之心田。因此本文被評(píng)為40分滿(mǎn)分。全文的語(yǔ)言時(shí)而幽默、詼諧，時(shí)而靈活多變，生動(dòng)有趣，時(shí)而盡情描寫(xiě)，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇很值得一讀的記敘文?！鞍。　蔽伊⒖烫鹆四_?！罢娴臎](méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，16 兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)！我不由得又想到了自己家里的弟弟。那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)??對(duì)不起，我??我不??我不是故意的。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。白這些卻是緣于一次偶然。因?yàn)槟愕呐惆槭菍?duì)我最大的呵護(hù)，你可以暫時(shí)放下公務(wù)，可以暫時(shí)不要忙碌，因?yàn)槲倚枰愕呐惆?。?qǐng)?jiān)谖易呗妨Σ粡男牡箷r(shí)，扶起我，因?yàn)槲乙苍@樣教你第一次向我走來(lái)。想幫你織條圍巾，我力不從心；想給你寫(xiě)封信，我眼睛又不行了。你以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，離家真的??真的好遠(yuǎn)，對(duì)你的呵護(hù)越來(lái)越少了。唉??這是對(duì)你的呵護(hù)，不是害你。你為什么總這么粗心，為什么老是感冒？那一聲接著一聲的咳嗽讓我揪心，給你添衣服，給你沖止咳藥，真的好希望我能呵護(hù)你健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。結(jié)論：吮吸甘醇乳汁的我，接過(guò)媽媽試過(guò)溫度的食品的我，通過(guò)媽媽口形識(shí)字的我，被媽媽輕輕托著 11 的我，被媽媽扶正字體的我，被媽媽教導(dǎo)的我??我是被呵護(hù)的，我正在享受一種幸?！笎?ài)的呵護(hù)！呵 護(hù)蕭瑟的寒風(fēng)四起，我無(wú)助地倚在窗臺(tái)的欄桿上，望著遠(yuǎn)方，心中的悵然，如波濤洶涌：“孩子！春節(jié)回來(lái)嗎？”當(dāng)你“哇哇”落地的一剎那，作為母親的我便開(kāi)始了無(wú)盡的關(guān)懷。不同的是，螞蟻需要蟻王的指揮，才能排成隊(duì)伍井然有序地前行；而我只需要一雙大手，幫我扶正字體。不言而喻，呵護(hù)是 10 用“手”來(lái)愛(ài)的。不同的是，海洋張開(kāi)懷抱接納著水，不論是從天而降的水蒸氣還是冰冷的雪水；我張開(kāi)嘴巴等待著食物，不論是燙的還是冰的，都有媽媽為我試溫。顧名思義，呵護(hù)是用“口”來(lái)愛(ài)的。所以我們無(wú)論對(duì)別人，還是對(duì)自己，都要滿(mǎn)懷誠(chéng)意地說(shuō)一聲：“今天真好！”“今天真好”，風(fēng)雨也無(wú)所謂；“今天真好”，挫折也不在乎。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，一定要注意所舉事例與觀點(diǎn)和主題的契合。兩位古人的著作，更多是源于憤懣 8 的情緒和對(duì)理想的堅(jiān)持，要和樂(lè)觀積極的心態(tài)聯(lián)系在一起實(shí)在有些勉強(qiáng)。（編者指瑕：本句思路很好，切合主題，但“鞭策”一詞還欠斟酌，“樂(lè)觀的心態(tài)”最宜“鼓舞自己”。）釀好你的夢(mèng)，也邀請(qǐng)別人銜著詩(shī)的羽毛，結(jié)巢于你的夢(mèng)境一起上路，無(wú)所謂風(fēng)雨兼程，因?yàn)槲覀冊(cè)鴮?duì)自己說(shuō)過(guò)：“今天真好！”“今天真好”是一種樂(lè)觀積極的心態(tài)。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你能感應(yīng)到我的心聲。媽媽每天都在煲湯，爸爸說(shuō)你愛(ài)喝，媽媽就說(shuō)要練好手藝，天天給她的大女兒做?？墒墙悖?dāng)我伸出那雙熱情的手時(shí)，卻被你冷冷地拒絕了！姐，我始終堅(jiān)信，你會(huì)接受我的，接受這個(gè)新家。畢竟在我和媽媽兩個(gè)人的世界中又多了沒(méi)有任何血緣關(guān)系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到媽媽因?yàn)槲叶^(guò)早地長(zhǎng)出了白發(fā)和皺紋。姐，在這里，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：不要生氣了，回來(lái)好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應(yīng)嗎？回來(lái)吧，我們會(huì)永遠(yuǎn)伸出雙手迎接你！你說(shuō)我怎么會(huì)明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經(jīng)歷（編者插話(huà)：此處表述重復(fù)，改為“其實(shí)我和你是同病相憐”即可），只 4 不過(guò)我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛?cè)ナ啦痪枚?。正如那個(gè)夏天，我伸出雙手迎接你，你卻惡狠狠地打掉了。就這樣，第二天清晨，他們?cè)缭绲仄鸫灿蛛x開(kāi)了我。這時(shí)有人打來(lái)電話(huà)，聲音很大：“你怎么今天回去了？工地上的活怎么辦？我的損失怎么辦？”“老板，我的孩子要中考了，我得回來(lái)看一下呀！”“明天上午你無(wú)論如何都要趕回來(lái)，否則后果自負(fù)！”電話(huà)那頭丟下這句話(huà)就掛了。晚飯時(shí)，一家人圍著餐桌有說(shuō)有笑。要知道，若不是考前特別緊張，我才不會(huì)打電話(huà)給他們呢！眼看中考的日子一天天近了，我心中更加焦急，不知如何是好。我曾努力回憶過(guò)我的童年生活，想找到一點(diǎn)幸福時(shí)光的影子，無(wú)奈沒(méi)有結(jié)果，記憶中只有我孤單的身影。（2000，河北考生《最后一課》），向我們蹣跚而來(lái)；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。（《論希望》），噴薄而出，霞光萬(wàn)道；語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng)；是黃昏天邊如血的夕陽(yáng)，映照旅人，染紅山川。希望使人類(lèi)戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來(lái)了人類(lèi)的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個(gè)年青政黨走過(guò)了八十載的漫漫征程?！罢\(chéng)信”是一只背囊，背上它，我們便勢(shì)必要面對(duì)一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能?！罢\(chéng)信”，“誠(chéng)”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書(shū)上處處寫(xiě)著君王以誠(chéng)治國(guó)，諸侯以誠(chéng)得士的。師生在領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里和諧奮進(jìn)。第一篇：滿(mǎn)分作文900錦上添：：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。所以，最新教育理論——合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專(zhuān)家提出來(lái)了。，“誠(chéng)信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無(wú)論儒法，還是老莊。誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過(guò)去的肯定，更是對(duì)未來(lái)的承諾，背上“誠(chéng)信”，我們便會(huì)感到一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的要求。因?yàn)檎\(chéng)信，平遙小城誕生出來(lái)的“日升昌”，才將分號(hào)開(kāi)遍大江南北，將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富匯集一堂?！毕Ｍ麕Ыo人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?；是希望使人?lèi)代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋張飛石破天驚的怒吼；語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火；是林黛玉淚珠下飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海的片片瓣。爺爺奶奶說(shuō)從我滿(mǎn)周歲時(shí)，爸爸媽媽就把我丟在他們身邊外出打工了。中考就要來(lái)臨了，我?guī)状未螂娫?huà)請(qǐng)求爸爸媽媽回來(lái)陪我?guī)滋?，可他們的回?huà)除了忙還是忙。媽媽圍著圍裙下廚房，爸爸則陪我聊天，那一刻我似乎才感受到了家的內(nèi)涵。我激動(dòng)得直想哭。”“唉！那還是回去吧！”爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。如果現(xiàn)在你就站在我面前，面對(duì)我這聲“姐”，你肯定會(huì)厭惡地走開(kāi)。于是，就在那一天，爸爸和媽媽結(jié)婚的那一天，年僅16歲的你就收拾行李去了南方那個(gè)繁華的都市。其實(shí)，我和你一樣，爸爸媽媽兩個(gè)人要結(jié)婚，我也有抵觸情緒。我能理解你的傷心你的痛。姐，媽媽常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，真的，和睦的家庭真的很溫馨、甜蜜，就像你吃棉花糖時(shí)那甜蜜的樣子 5（爸爸說(shuō)你愛(ài)吃棉花糖，而且吃的時(shí)候很幸福，很陶醉）。姐，看到爸爸的憂(yōu)郁和媽媽的期待，我只有提筆給你寫(xiě)信，雖然這注定是一封不能寄出的信，但是，我還是要把它寫(xiě)完。也許我們今天比昨天痛苦，但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥？（編者插話(huà)：如果“痛苦”是一種“療傷的良藥”，那么“傷”是什么呢？痛苦可以成為我們保持清醒的藥劑，也可以是我們發(fā)奮前進(jìn)的動(dòng)力，但作為“療傷的良藥”是否合適，似乎仍需推敲。他們的鴻篇巨著，不僅是智慧的結(jié)晶，更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂(lè)觀心態(tài)的化合。司馬遷忍辱著《史記》，則是不忍放棄心中理想——書(shū)成后不過(guò)一載，他也故去了。如此一來(lái)，文章表現(xiàn)主題就更為貼切，也更具有說(shuō)服力了。他人心中的陰影，也會(huì)被溫暖的陽(yáng)光照亮，從而共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)和真誠(chéng)的環(huán)境。呵中之“口”呵護(hù)中的“呵”字是口字旁。張大嘴巴的我，如一片汪洋。謝謝您，媽媽?zhuān)∽o(hù)中之“扌”呵護(hù)中的“護(hù)”字是提手旁。東倒西歪的——我的字，如一只只分散的螞蟻。謝謝您，媽媽?zhuān)『亲o(hù)——“口”“手”的愛(ài)護(hù)，是媽媽疼惜我的表現(xiàn)，是母愛(ài)