渠縣校際交流個人心得體會（范文）-全文預(yù)覽
【正文】 、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給予解答。通過此次校際聯(lián)盟合作交流活動，讓我受益匪淺?？傊?，這一趟校際交流活動之旅，讓我看到一所由年輕教師組成的富有生命力的學(xué)校，它展示出來的生機(jī)與活力，將是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。她給我們介紹了學(xué)校的基本情況，講到了辦學(xué)宗旨，教學(xué)質(zhì)量。卷硐學(xué)校教師吳老師說，三位教師的素質(zhì)很高，數(shù)學(xué)課上得很精彩，符合學(xué)生的實際，適合走小學(xué)生的教法，教學(xué)思維方式，給我們帶來了不一樣的風(fēng)光，不一樣的感覺，展示了各自教學(xué)理念，值得我們學(xué)習(xí)。第一篇：渠縣校際交流個人心得體會（范文）校際交流個人心得體會2015年3月19日上午，我有幸到渠縣卷硐學(xué)校進(jìn)行校際交流活動，在渠縣卷硐學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)中，令我受益匪淺。隨后，在卷硐學(xué)校向主任的主持下，兩校教師坐在一起，共同交換教學(xué)心得及聽課心得。最后，三郊學(xué)校的教學(xué)校長做發(fā)言總結(jié)。鄭小舟2015年4月20日但是，在與各位老師的相互交談中，我發(fā)現(xiàn)他們只重視教師的教學(xué)程序，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)，這是不太好的現(xiàn)象，在現(xiàn)今國家教育制度不健全，仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來考核老師的情況下，教師們的業(yè)務(wù)水平、課堂教學(xué)能力乃至個人的實際能力就會敷衍了事，而全身心投入到如何抓好學(xué)生的成績上去。一節(jié)是由劉琴老師講的五年級語文《懷念母親》，另一節(jié)是由郝婧萍老師講的四年級英語《what would you like？》，最后一節(jié)是由于麗霞老師講的一年級數(shù)學(xué)《上下》。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，在請教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗的同時，找出一套適合自己的教學(xué)方法。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,為人師表。一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。二、授課過程中知識點的設(shè)計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1