北京版三年級下冊數學教案 認識面積 1-全文預覽
【正文】 這里的兩個圖形。） 教師指出：從上面的舉例，我們可以看出物體的表面、圍成的平面圖形，它們都有大小。（在“平面”前面板書：圍成的） 。 教師在黑板上畫一個長方形和一個正方形，指名學生摸一摸它 們的表面，使學生感知它們都是平面圖形。 教師拿出數學課本，摸摸它的封面，告訴學生這是數學課本的封面；再摸摸黑板的面，告訴學生這是黑板的面。 教學難點： 形成“面積”的概念 。認識面積 教學內容： 第 38頁 教學目標： 知識 目標 ： 通過教學引導學生感知面積的大小，理解面積的意義，通過操作形成“面積” 概念； 學會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。 教學重點： 形成“面積” 概念；會使
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