【正文】 實(shí)習(xí)，從歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)比了解水利工程在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用，增強(qiáng)學(xué)生作為一個(gè)未來水利工作者的自豪感、責(zé)任感和使命感。第四篇：水利水電工程實(shí)習(xí)報(bào)告水利水電工程實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 要求通過參觀實(shí)際建筑，建立水工建筑物的類型、水利樞紐布局以及水利工程施工、建筑材料的初步認(rèn)識(shí)（頭腦中存儲(chǔ)一些感性圖片），鞏固和擴(kuò)大所學(xué)課堂理論，提高學(xué)習(xí)積極性通過參觀在建工程和閱讀讀紙、現(xiàn)場(chǎng)比較，建立空間想象力、初步建立工程圖的概念通過參觀，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)品評(píng)水工建筑，提高自己的觀察能力、理解能力，工程思考能力。第一章 地層巖性地層巖性按老到新排列描述，具體內(nèi)容詳見實(shí)習(xí)內(nèi)容（二）第二章 地質(zhì)構(gòu)造褶皺構(gòu)造；２、斷裂構(gòu)造，敘述內(nèi)容參照實(shí)習(xí)內(nèi)容（三）第三章 物理地質(zhì)現(xiàn)象河流地質(zhì)作用及河谷地貌；２、巖石的風(fēng)化；３、沖溝、滑坡，敘述內(nèi)容詳見實(shí)習(xí)內(nèi)容（四）。（二）實(shí)習(xí)步驟準(zhǔn)備階段：包括實(shí)習(xí)動(dòng)員，一起等實(shí)習(xí)用品準(zhǔn)備，搜集實(shí)習(xí)地區(qū)有關(guān)地質(zhì)資料（包括地形圖，各種地質(zhì)圖）。根據(jù)工地鉆探資料（巖心）編制鉆孔地層柱狀圖。觀察巖石的風(fēng)化觀察巖石的風(fēng)化程度，劃分風(fēng)化帶，測(cè)定各風(fēng)化帶的厚度，大致確定建筑物的基礎(chǔ)砌置深度，了解風(fēng)化巖層的處理方法，繪制風(fēng)化帶的示意圖。（四）觀察物理地質(zhì)現(xiàn)象觀察河流地質(zhì)作用及河谷地貌觀察河流的地址作用、河漫灘階地、谷坡及河谷地形等。（三）觀察地質(zhì)構(gòu)造根據(jù)兩翼巖層產(chǎn)狀、地層新老關(guān)系確定褶皺類型、繪制素措圖。用羅盤在地形圖上定地質(zhì)點(diǎn)：在地形圖上定地質(zhì)點(diǎn)常用交繪法。結(jié)合已建成或擬建水庫壩址，初步分析評(píng)價(jià)選壩址工程地質(zhì)條件。第三篇：水利水電工程專業(yè)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)大綱《水利水電工程地質(zhì)》實(shí)習(xí)大綱課程編號(hào)：G400013類別：全日制本科生層次：大學(xué)本科講授學(xué)時(shí)：一周學(xué)分：適用專業(yè)：水利水電工程專業(yè),按教學(xué)大綱的要求,使學(xué)生們更加理論聯(lián)系實(shí)際,、實(shí)習(xí)目的與要求目的：通過野外教學(xué)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深理解在課堂所學(xué)道的基本理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，觀察分析解決問題的能力，并為學(xué)好后續(xù)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。水庫開發(fā)項(xiàng)目水庫度假村地處太行山中南段山區(qū)，涉縣東北40公里處，景區(qū)平均海拔730米，有太行山區(qū)海拔最高的中型水庫——青塔水庫，景區(qū)周邊森林覆蓋率達(dá)76%以上，水面面積825畝，水質(zhì)達(dá)到國家一級(jí)飲用水標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)流泄洪洞位于大壩下游左側(cè)，洞長145米，開鑿斷面3，洞體用鋼筋混凝土襯砌，進(jìn)口為“煙袋鍋”形，調(diào)豎進(jìn)式水塔1座，井深40米，最大泄洪能力76立方米每秒。外半徑80米。大壩壩型首次采用鋪漿砌石單曲拱壩，這種壩要求基體要窄深，并且基巖良好，對(duì)地形、地質(zhì)條件要求比較高，另外這種壩空間受力復(fù)雜,設(shè)計(jì)難度大，計(jì)算復(fù)雜。每年汛期都有1名縣委常委包庫防汛。水庫曾在1982年發(fā)生大水，水庫有效地緩解洪峰，便下游耕地免遭水災(zāi)，這一年，是建庫以來第一次蓄滿水年份。（5）大型施工機(jī)械設(shè)備的用途及作業(yè)組織。2．通過現(xiàn)場(chǎng)老師教學(xué)和工種操作，我們能夠了解到：（1）主要建筑物的設(shè)計(jì)方法及細(xì)部結(jié)構(gòu)。（2）壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結(jié)構(gòu)型式及主要輪廓尺寸確定。2．結(jié)合已學(xué)過的課程，通過實(shí)踐鞏固并擴(kuò)大知識(shí)面。對(duì)于在職人員，可根據(jù)本職工作的情況撰寫一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學(xué)的教師審查即可獲得“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”的學(xué)分。（5）大型施工機(jī)械設(shè)備的用途及作業(yè)組織。2．通過觀看錄像、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和工種操作，學(xué)生應(yīng)了解：（1）主要建筑物的設(shè)計(jì)方法及細(xì)部結(jié)構(gòu)。（2）壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結(jié)構(gòu)型式及主要輪廓尺寸確定。砂石系統(tǒng)，混凝土拌和系統(tǒng)，混凝土澆筑工藝，土石方的挖、運(yùn)、填等。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間約為3周。1．了解當(dāng)前黨和國家對(duì)水利水電工程建設(shè)的方針、政策以及水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工方面的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)最好安排專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課并進(jìn)行某些課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。4．通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和聽報(bào)告，學(xué)習(xí)水利水電建設(shè)工人及技術(shù)員的優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、獻(xiàn)身于水利水電建設(shè)事業(yè)的志向。樞紐布置，主要建筑物，典型細(xì)部結(jié)構(gòu)，大型施工設(shè)備等。四、實(shí)習(xí)要求1．通過查閱資料、聽報(bào)告和參觀，學(xué)生應(yīng)了解：（1）本樞紐所在河流的規(guī)劃情況及水利樞紐在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。（5）工地先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡。（4）爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設(shè)備。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，并通過考查由指導(dǎo)教師按百分制評(píng)定成績。1．了解當(dāng)前黨和國家對(duì)水利水電工程建設(shè)的方針、政策以及水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工方面的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。（二）實(shí)習(xí)要求1．通過實(shí)地參觀、查閱資料和聽報(bào)告，我們能夠了解到：（1）本樞紐所在河流的規(guī)劃情況及水利樞紐在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。（5）工地先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡。（4）爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設(shè)備。青塔湖位于青塔村下，青塔水庫從1970年7月動(dòng)工到1977年9月竣工，歷時(shí)7年。為了加強(qiáng)對(duì)青塔水庫的管理，1984年3月8日設(shè)青塔水庫灌區(qū)管理處，駐西戌鎮(zhèn)，直屬縣水利局領(lǐng)導(dǎo)，派出若干管理人員常住水庫工地，負(fù)責(zé)水文觀察、工程維修、綠化、蓄水、放水等項(xiàng)工作。水庫建筑物工程