【正文】 案。名師較好的課列給人耳目一新之感，專家獨到的理論講解使我們茅塞頓開，醍醐灌頂。感謝這次培訓，讓我重新坐在講臺下，重新有機會思索、沉淀。的確，教師，需要學識。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作為普通的教師，平時想到問題確實太少了，作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。第二篇：教師研修心得體會研修日子通過這次培訓對我個人的綜合素質、業(yè)務水平是一個很好的鍛煉、業(yè)務能力也有很大提高。教師只有做到熱愛每一個孩子，才能用心去觀察每一個孩子，發(fā)現他們的閃光點，這正是我今后工作要努力的方向。參加了這樣的教師培訓活動，讓我消除煩惱，更讓我重振信心。講座中指出：在學校中出現安全事故教學，學生，家長，學校應承擔的責任，從法盲轉變?yōu)槎?、知法，并能運用法律知識來維護自身，讓我們明白教育活動應盡量避免對學生的事故傷害，我深刻的體會到要經常地、不斷地學習這方面的知識，用知識來武裝自己，更能避免不必要的麻煩。教師研修心得體會167月5日—7月6日，我們全體教師參加了為期兩天的教師暑期培訓活動。再一點是備課時教師不僅要備自己，還要備學生。因為它指明了教學的主攻方向，規(guī)定了教學的重難點，學習的層次水平及教學的深廣度。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們在培訓中不斷探索，不斷追求，不斷完善成為優(yōu)秀的教書育人工作者。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。?基礎教育改革的核心是課程改革，課程改革的關鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。對自己以后的教學起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的實際情況，通過觀察、發(fā)現、討論、明確的過程來備課。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。網絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。平時我們面對面的交流機會很少，出門學習，一學期也就兩三次，可以說是各人閉門造車，遠程網絡不僅為教研員提供了學習、交流的平臺，也為教師提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同行、教師之間溝通。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。在新課程改革的今天，我們要擺正自己的位置，老師不再只是教書育人，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經濟又有實效的培訓活動，我們真的可以與課改專家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。在教師學科培訓時間內，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。教師研修心得體會9參加教師網絡研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。通過觀察、推理、歸納、抽象,幫助學生建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設計給出圖形一半，讓學生想像完整圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓學生摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓學生親自感知，從而加深對概念的理解與掌握。學生在老師適當的引領下，通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結論給他們的印象更深，同時也更利于對知識的了解。我們小學數學組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網絡教研為主，能夠把帖發(fā)到網上，與同行交流。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經驗。在教學中教師應盡最大可能地讓知識回歸生活、讓案例貼近兒童的生活實際。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書。課堂從教室擴展到生活實踐。因此，教師不斷加強專業(yè)知識的學習，提高課堂駕馭能力是當務之急和長期性的工作。作為教師應靈活地使用教材，恰如其分的進行行之有效教育教學活動。讓我充分感覺到作為一名數學教師，對專業(yè)知識的學習。反觀自己對工作的態(tài)度，兩個字——應付，活脫脫教師隊伍里的南郭先生。由此想到馮文良老師所講的教師專業(yè)成長的“三專”：專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)交往。能在這里且游且學，實乃人生一大幸事，更幸運的是聆聽了肖盛懷老師“班級有效管理的秘籍”的專題講座。讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者。傳統(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。正如美國一位課程理論家所說“評價最主要的意圖不是為了證明，而是為了改進。更好地啟發(fā)學生對生活的感受。通過觀看武猛老師獨具匠心的課堂教學，讓我收獲著教學中我們不僅僅依教材、講教材，而應是整合好教材資源與社會資源，用好教材；用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設情景能真正吸引學生，讓他樂學，并自然而然地將其引入一條探究之路，尋求開啟成功之門的鑰匙。新課程更多體現“以人為本”，關注每一位學生的發(fā)展。教師研修心得體會3短短10天的網上研修已過去大半時間，而我卻有意猶未盡之感，因為我的收獲實在是太多了。正因為有了領導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動參與，在研修專家的指導下，我們在理論知識、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。最后大家表示，一定會合理安排時間，克服一切困難，認真學習。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。教師研修心得體會2在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，并且積極參加了培訓的全過程。雖然在工作中我們取得了一些成績，但是這離我們所追求的目標還有很長的路要走。三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、學校領導參與。秦老師和劉老師在低年級實施“口算教學生活化”，孫老師和趙老師在中高年級嘗試“估算教學生活化”及學寫數學日記，收效顯著。第一篇：教師研修心得體會（通用）教師研修心得體會范文（通用16篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。本學期，我們數學組結合學校有效教學的研究、結合學生的年齡特點，確立了“數學教學生活化”的研究主題。二是第二次試講，研修組全體聽課，教導處參與。第三是主任點評總結，由聽課的領導進行點評。同時有效地利用數學教師的博客，與同行交流思想，為學生提供服務。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學習教學管理的方法，大家分擔著存在的困難、分享著能參加這個難得的學習機會的喜悅。因此整個學習過程中，我們學員盡管遇到了諸多困難，但我們的學員都能想盡辦法解決，保證每天的上網學習時間不少于6小時，研修學習已經成為我們生活的一部分。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學會智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關照教育細節(jié)，探索創(chuàng)新。觀念是行動的向導。二、精心創(chuàng)設教學情景，構建充滿活力的課堂。這樣，教師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示、一句激勵性話語，很容易與學生產生情感共鳴。鼓勵學生積極參與評價，讓學生的人格得以充分尊重，學生才樂于接受評價，樂于主動學習，把過程性評價的自主權交給學生，培養(yǎng)學生對自己的學習行為負責。新的課程標準，體現以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念。忻州，古稱秀容，乃晉北鎖鑰，省會屏藩，再加之這里風光秀麗，人煙阜盛，物華天寶，人杰地靈。經過一番反思以后，肖老師悟到了教師專業(yè)發(fā)展的方向，開始結識許多教育大家，幾十年如一日，勤勤懇懇，邊閱讀，邊實踐，又擠時間，堅持撰寫教育教學隨筆。肖老師不放過日常教育工作中的任何一個問題，無論大小，他都帶著專研的精神，尋找科學理論的支持，或閱讀或交往，邊實踐，邊反思，每一條秘籍背后都浸透著肖老師的心血。熱愛教育，快速成長!路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索!教師研修心得體會6我是一名數學教師，參加本次“基本功及課堂教學策略”研修班培訓以來。數學是一門寓學生科學的方方面面且與學生生活息息相關的一門課程。這無疑對學生的發(fā)展是有害無益的。課程內容從教科書擴展到所有對兒童生活有意義、有興趣的題材。活動是教和學共同的中介。綜上所述：教師應該要不斷充電、完善自我，實現教育的夢想。觀看，完成好的作業(yè)在網上提交，再上