【正文】 熱愛：熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛學(xué)生四個關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系五個自覺：自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新六個意識政新時代師德的重要內(nèi)涵對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。2．各部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。2．加強師德宣傳。3．提高教師的職業(yè)道德水平。2．黨和政府高度重視教師隊伍建設(shè)。一個樂者：一個引領(lǐng)孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人，教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。一個理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個仁者，一個智者，一個樂者，一個行者。突發(fā)事件的處理能力。與學(xué)生的交往能力。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們認(rèn)為，教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內(nèi)在動力，同時也是教師善待學(xué)生的根本支撐。第一，樂業(yè)精神。的確，教師是普通人。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟型或謀官的權(quán)力型。從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。(5)發(fā)達的認(rèn)知能力。(3)堅強的意志。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。其次，作為一名教師，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記教師3篇第四篇：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)時間：第二周學(xué)習(xí)“兩會”精神，促進教育發(fā)展 兩會是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，_思想及_理論以及澤民同志“_”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。在這種關(guān)系中，批評和表揚都會成為教育的障礙。如果我們再深層次的思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動的基礎(chǔ)。教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者?！笨梢姛釔蹖W(xué)生是師德的核心。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。一、熱愛學(xué)生是師德的核心。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。既然選擇了教師這份職業(yè)，就要對得起自己的良心，我喜愛自己的工作，所以我將會付出熱情和努力，成為一名好的教師。任何一位教師，不管他承認(rèn)不承認(rèn)，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。下面是寫寫幫文庫帶來的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記教師，歡迎查看。深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀對于我們食品藥品監(jiān)管部門而言就是要以科學(xué)監(jiān)管理念為指導(dǎo)，切實保障公眾飲食用藥安全。目前全國人民在黨中央國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設(shè)社會主義小康社會而奮斗。13經(jīng)過30年的改革開放，我國已經(jīng)站在了新的歷史起點上。12通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。這段時間通過學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風(fēng)尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。正因為由于這樣的原因，導(dǎo)致了一些教育工作師德失范。教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學(xué)生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。冷靜后，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。對這樣的學(xué)生當(dāng)時我覺的即沒面子又憤怒，于是在一次班上上自習(xí)課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。2從在師范學(xué)習(xí)的第一天起，我就記的在學(xué)習(xí)“教師法”的同時還在學(xué)習(xí)著“義務(wù)教育法”和“未成年人保護法”。談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對教師無私精神的贊美。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)檢查。檢查結(jié)果記錄在案，做為教師年終考核的依據(jù)。三、學(xué)習(xí)方式及要求：集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)兩種方式。第一篇：教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要求東崗鎮(zhèn)一中教師政治學(xué)習(xí)筆記要求一、學(xué)習(xí)目的：為增強我校教師依法從教意識，增強教師對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識，努力教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。會議記錄。政治學(xué)習(xí)筆記由學(xué)校教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)檢查。字?jǐn)?shù)、書寫符合要求，書寫規(guī)范工整的計20分；每少200字扣1分，內(nèi)容不符、書寫潦草酌情扣分；不接受檢查或以舊充新者計0分。因為我們的事業(yè)需要它們《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。3當(dāng)我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。受不良情緒的影響，當(dāng)時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭，更別提換位思考，站在孩子的立場想想這件事。4因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展?？梢哉f經(jīng)歷了這場**，我收獲了許多。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。6在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。9師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)