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政治教師個人工作總結(jié)-全文預(yù)覽

2024-11-15 22:11 上一頁面

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【正文】 ,真正的成為了一個合格的中學(xué)生。我們不斷地給孩子們加油!孩子們也很爭氣,期末考試中,一班的一個男孩子成績進步的很快,看到他的樣子,我們會發(fā)自心底的笑!教研方面:本學(xué)期的每一次學(xué)習(xí)的機會都不放過,人只有不斷地學(xué)習(xí)才會更快的進步。記得結(jié)業(yè)的前一天,我發(fā)信息給孩子們,“當(dāng)別人都在關(guān)注你們飛的高不高的時候,我關(guān)心你們飛的累不累,孩子們,盡力就好”功夫不負(fù)有心人,我們七中的孩子全體通過了,老師們比孩子們都高興,發(fā)自心底的幸福。思想品德課本身很貼近學(xué)生們的生活,所以為了能夠更好的提升學(xué)生的情感,深入學(xué)生心靈,在課堂上面多次運用情景教學(xué)。慢慢的,課堂氣氛由原來的死板,到現(xiàn)在的輕松愉悅。講的課,課堂的問題,學(xué)生是不是能聽的懂。學(xué)生們給了我無限的驚喜與創(chuàng)新。偶爾停下腳步,回頭看一看曾經(jīng)路過的風(fēng)景,看看自己在這半年中得到了什么,又失去了什么。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目的。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。例外,未發(fā)揮同學(xué)們的主體性,班委決定建立值周班長制,有每位普通同學(xué)來擔(dān)任;還建立了一系列的獎勵制度如:學(xué)期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最佳運動員,最佳導(dǎo)演,最佳演員,最佳值周班長,最佳口才,最佳團日志撰寫人,最忠實的觀眾,最積極分子,最佳長跑運動員,最佳足球、籃球運動員等等;另外,抓住學(xué)校開展的活動這一契機做好動員充分發(fā)揮全體 5 學(xué)生的主體作用,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、收到較好的效果。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。5年間,自己制作了不少CAI課件,并參與北京市課件評比獲參評獎,進行多媒體教學(xué),得到了海淀區(qū)教師的好評。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:美偵察機撞毀我軍用飛機事件;臺灣問題;美國“九一一”事件等。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。4、社會調(diào)查。3.組織學(xué)生制定理財方案。活動的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣教學(xué)思想及實踐在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,感受最深的是以下幾點:一、把握時代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯誤認(rèn)識。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點;第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學(xué)生提出的各種問題?;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。二、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。多年的嘗試,我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。辯論賽。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),正式展開辯論。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析?;顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。第三步:撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。第二篇:政治教師個人工作總結(jié)政治教師個人工作總結(jié)教學(xué)思想及實踐在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,感受最深的是以下幾點:一、把握時代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息政治課是一
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