【正文】 本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。第三篇：幼兒園大班學期工作計劃幼兒園大班學期工作計劃隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：班級情況分析本班幼兒有20名是從中二班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 25名，經過前任老師兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。社會領域：自信心培養(yǎng)健康領域：身心保建體育鍛煉美術領域：興趣與審美繪畫手工音樂領域：歌唱活動韻律活動節(jié)奏活動欣賞活動四、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。三、教育目標語言領域：數學領域：。以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。幼兒園大班學期工作計劃三一、班級情況分析本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。二)階段性的家長工作：(1)家訪：開學前本班老師對每個寶寶進行家訪，特別是新生人園，我們都會做一個詳細的家訪工作，對特殊幼兒我們會做好相關筆記，以便我們和家長能更好的達到家園共育。(陳界男)針對個別比較好動，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng)。如李國耀、尤路淏、趙俊文等，需多關注提醒。喜歡并能較快地接受新事物。針對以上不足，我班兩位老師要統(tǒng)一思想，與家長一起，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關教育，希望在這一學期里，使幼兒各方面都有一定的進步。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī)。每次投放新的區(qū)域材料后老師要做有心人，進行觀察幼兒對材料的活動的情況，及時做指導。能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。游戲方面體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，尊重他人需要。投放一些不同地域，不同種族的人的生活習慣的圖書，讓幼兒學習翻閱，主動了解。嘗試用多種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。學習方面探究，操作，實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題，解決問題。在平時的運動中，與幼兒共同運動，幫助幼兒掌握各種運動器具的玩法。戶外活動時，學會自我保護，不做危險動作，奔跑時學會避讓。具有安全意識和初步的自我保護能力。加強午睡巡視，關注入睡晚的幼兒，安慰他們及早入睡。了解環(huán)境與人們生活的依存關系模具有熱愛自然，珍惜資源，關心和保護環(huán)境的意識。幼兒游戲時比較喜歡模仿，沒有自己的想法和主張。在游戲中能與同伴合作、交流，并將生活中的情節(jié)運用到游戲中，有一定的模仿能力。不足：幼兒間的個體差異較大，有些幼兒發(fā)言積極，思維活躍，可有些幼兒，你抽他回答問題還吞吞吐吐，個別幼兒觀察力不夠細，做練習常常會丟三落四，漏做、做錯。不足：個別幼兒在自我保護、避免傷害上還比較欠缺，有些幼兒有傷害他人的行為，幼兒間的合作能力、謙讓、協(xié)商等能力有待進一步培養(yǎng)，指導幼兒學會分組輪流玩。幼兒的自我服務意識增強了，大多數幼兒基本學會根據運動量大小增減衣服。老師需進行座位調整。有個別能力強的幼兒已經在飯后主動幫助老師擦桌子，掃地，抬床等等。因此根據班中幼兒的發(fā)展水平和各方面能力差異性尚可，具體從以下四大板塊進行分析：一、優(yōu)勢與弱勢情況分析生活方面首先，本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間互相都很了解，這對幼兒的學習和生活都比較有利。本班幼兒絕大數都是由托班、小班之間升上來的幼兒，幼兒之間的感情十分深厚，與教師之間的感情也非常好。總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！[1] [2] 第二篇：幼兒園大班學期工作計劃寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。認真制訂好月、周、日計劃。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。充分發(fā)揮幼兒的主動性。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。保育工作培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。做好新生家訪工作，對病兒及時探訪；七，特色教學：《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。三、衛(wèi)生、保健工作：本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。一、幼兒狀況分析：但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。五、家長工作每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊六、每月工作安排三月份注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。能較自然地隨音樂做多種動作。薄弱環(huán)節(jié)：幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進一步引導二、本學期工作任務目標：為了迎接日后的市級示范園的驗收工作，我們認真學習細則，并根據我班幼兒的特點，制定的總體工作目標為：三、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作（二）教育教學方面能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美。守恒、形狀、數概念較薄弱，新學期將重點培養(yǎng)。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡欣賞藝術作品。（三）社會領域了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（二）健康領域學習用適當的方式表達情緒。二、工作重點和任務更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，表演等學科產生了濃厚的興趣。六、本學期工作計劃：九月份：我是大班哥哥姐姐 我是中國人十月份：多彩的秋天十一月份：我是一個好寶貝十二月份：什么聯(lián)絡你我他 新年樂 一月份：冬天的故事篇四：2013年幼兒園大班第一學期教學計劃(新疆青少年出版社)2013年幼兒園大班第一學期教學計劃悠閑的暑假生活伴著酷熱的高溫結束了，新的一學期緊張而有序的氛圍中開始了。（四）其他活動五、環(huán)境創(chuàng)設（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。（二）游戲活動中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。用完后，馬上送還，并向人家道謝。四、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：（一）集體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。，以防幼兒病從口入。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。與此同時，堅持每天的戶外活動。二、幼兒發(fā)展目標（一）健康領域（二）語言領域（三）社會領域按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假（四）科學領域（五）藝術領域三、教育教學工作做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園（1）正確使用自己的標記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。一、日常保教工作（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。（五）勞動方面：（六）日常生活：在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。二、家長、社區(qū)工作二 月 份三 月 份四 月 份五月份開展“勞動節(jié)教育活動”六 月 份 進行跳繩比賽活動 20080215 13:46 幼兒園大班下學期班級工作計劃一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。二、教育教學方面。三、保育工作方面，以防病毒感染。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。，應有禮貌地請求，同時注意愛護。使用禮貌用語。（三）上課、作業(yè)時要做到。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。一、班級情況分析本學期本班人數總共35名幼兒，其中男幼19 名、女幼16 名。同伴之間能友好相處，講禮貌。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一