【正文】 用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊伍。注重他們的學(xué)習(xí)過程。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。批改作業(yè)。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。及時復(fù)習(xí)。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文一一、以課堂教學(xué)為核心：備課。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。我明白成績只是對自己工作的暫時肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。以 上 就是 我 在 本 學(xué) 年 的 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)。我 明 白 成 績 只 是 對 自 己 工 作 的 暫 時 肯 定，重 要 的 是 在 以 后 的 工 作 生 活 中 能 再 接再 厲。教 到 老，學(xué) 到 老，才 會 永 遠(yuǎn) 站 在 教 育 領(lǐng) 域 的 前 端。后 進 生 通 常 存 在 很 多 知 識 斷 層，這 些 都是 后 進 生 轉(zhuǎn) 化 過 程 中 的 難 點，在 做 好 后 進 生 的 轉(zhuǎn) 化 工 作 時，要 特 別 注 意 給 他 們 補習(xí)功 課，把他 們 以 前 學(xué)習(xí)的 知 識 斷 層 補 充 完 整，這 樣，他 們 就 會 學(xué) 得 輕 松，進 步 也 快，興 趣 和 求 知 欲 也會 隨 之 增 加。這 樣，后 進 生 的 轉(zhuǎn) 化，就 由 原 來 的 簡 單 粗 暴、強 制 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn) 化 到 自 覺的 求 知 上 來。對 后 進 生 的 輔 導(dǎo)，并 不 限 于 學(xué)習(xí)知 識 性 的 輔 導(dǎo)，更 重 要 的 是 學(xué)習(xí)思 想 的 輔 導(dǎo)，要 提 高 后 進 生 的 成 績，首 先 要 解 決 他 們 心 結(jié)，讓 他 們 意 識 到 學(xué)習(xí)的 重 要 性 和 必 要 性，使 之 對 學(xué)習(xí)萌 發(fā) 興 趣。、要 提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量，還 要 做 好 課 后 輔 導(dǎo) 工 作，小 學(xué) 生 愛 動、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 學(xué)習(xí)上 不 能 按 時 完 成 作 業(yè)，有 的 學(xué) 生 抄 襲 作 業(yè)。同 時，聯(lián) 系 學(xué)生 的 日 常 生 活，教 育 學(xué) 生 將平時 的 零 花 錢 積 攢 起 來，積 少 成 多 后，將 這 些 錢 用 來 辦 更 多 更 有意 義 的 事 情，如 買 好 書 捐 贈 給 貧 困 的 同 伴 等 等。為 了 上 好 這 堂 課，我 認(rèn) 真 研 究 了 教 材，找 出 了 重 點，難 點，準(zhǔn) 備 有 針 對 性 地 講?，F(xiàn) 在 學(xué) 生 普 遍 反 映喜 歡 上 數(shù) 學(xué) 課，就 連 以 前 極 討 厭 數(shù) 學(xué) 的 學(xué) 生 都 樂 于 上 課 了。一、備 好 課認(rèn) 真 備 課，不 但 備 學(xué) 生 而 且 備 教 材 備 教 法，根 據(jù) 教 材 內(nèi) 容 及 學(xué) 生 的 實 際，設(shè) 計 課 的 類 型，擬 定 采 用 的 教 學(xué) 方 法，并 對 教 學(xué) 過 程 的 程 序 及 時 間 安 排 都 作 了 詳 細(xì) 的 記 錄，認(rèn) 真 寫 好 教 案。我 們將 本 著 “ 勤 學(xué)、善 思、實 干 ” 的 準(zhǔn) 則，一 如 既 往，再 接 再 厲，把 工 作 搞 得 更 好。在 各 個 章 節(jié) 的 學(xué)習(xí)上都 積 極 征 求 其 他老 師 的 意 見，學(xué)習(xí)他 們 的 方 法，同 時，多 聽 老 師 的 課，做 到 邊 聽 邊 講，學(xué)習(xí)別 人 的 優(yōu) 點，克服 自 己 的 不 足，并 常 常 邀 請 其 他 老 師 來 聽 課，征 求 他 們 的 意 見，改 進 工 作。尤 其 是 在 當(dāng) 今 知 識 更 新 非 常 迅速 的 年 代，為 更 好 地 適 應(yīng) 教 學(xué) 工 作。小 學(xué) 生 愛 動、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 學(xué)習(xí)上 不 能 按 時 完 成 作 業(yè)，有 的 學(xué) 生 抄 襲 作 業(yè)。（2）增 強 上 課 技 能，提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量使 講 解 清 晰 化，條 理 化，準(zhǔn) 確 化，情 感 化，生 動 化，做 到 線 索 清 晰，層 次 分 明，言 簡 意 賅，深 入 淺 出。同 時，聯(lián) 系 學(xué)生 的 日 常 生 活，教 育 學(xué) 生 將平時 的 零 花 錢 積 攢 起 來，積 少 成 多 后，將 這 些 錢 用 來 辦 更 多 更 有意 義 的 事 情，如 買 好 書 捐 贈 給 貧 困 的 同 伴 等 等。為 了 上好 這 堂 課，我 認(rèn) 真 研 究 了 教 材，找 出 了 重 點，難 點，準(zhǔn) 備 有 針 對 性 地 講。每 一 課 都 做 到 “ 有 備 而 來 ”。（4）關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。由 于 我 的 低 年 級 教 學(xué) 經(jīng) 驗 尚 淺，因 此，我 對 教 學(xué) 工 作 不 敢 怠慢，認(rèn) 真 學(xué)習(xí)，深 入 研 究 教 法，虛 心 向 其 他 教 師 學(xué)習(xí)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同研討教學(xué)工作，力爭取得更好成績。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長流水。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié) (3000字)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)作為仙降第二小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，我深深地感到了肩上的責(zé)任之重大。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，立足教學(xué)方法認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。我明白成績只是對自己工作的暫時肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。作 為 剛 接 觸 一 年 級 數(shù) 學(xué) 的 教 師，深 深地 感 受 到 了 肩 上 的 責(zé) 任 之 重 大。二、教育教學(xué)方面班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。（3）經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育。數(shù)學(xué)教學(xué)工作（1）備 好 課認(rèn) 真 備 課，不 但 備 學(xué) 生 而 且 備 教 材 備 教 法，根 據(jù) 教 材 內(nèi) 容 及 學(xué) 生 的 實 際，設(shè) 計 課 的 類 型，擬 定 采 用 的 教 學(xué)