【正文】 行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會(huì)對(duì)整個(gè)群體的評(píng)價(jià)。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，還應(yīng)善反思、勤記筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，刻苦專研業(yè)務(wù)，探究新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研的水平，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。教師要把幼兒造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。特別是那些農(nóng)村孩子，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心、愛(ài)護(hù)。作為一名教師，不僅要教給幼兒知識(shí)，更要給予愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“教師十不準(zhǔn)”的深層含義。嚴(yán)格執(zhí)行 “十嚴(yán)禁”和 “十不準(zhǔn)”要求，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，全面提升自己的政治思想素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立干部遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己的良好形象。黨員干部政治紀(jì)律、作風(fēng)關(guān)系民心向背，是黨員干部保持黨的純潔性的基本要求，關(guān)系黨的生死存亡?！顿F州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”》對(duì)黨員干部在思想、政治上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，確保政令暢通，提出了具體的要求。十不準(zhǔn)心得體會(huì)四：吳應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)“四要十不準(zhǔn)”心得體會(huì)（506字）作為人民的一名公仆,在全心全意為人民服務(wù)的同時(shí),自己的言行舉止要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范,參加工作20多年了,以前,單位也規(guī)定了很多約束我們行為的規(guī)范,但大多是形式上的規(guī)范而已,規(guī)定并沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行,我們工作懶散,大多數(shù)職工工作拖拖拉拉,不按時(shí)上下班，有的甚至隨時(shí)離崗,還有的在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天,?? 上班不認(rèn)真問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重, 中共貴州省委辦公廳根據(jù)這一情況,特制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定》.通過(guò)學(xué)習(xí)我才知道,此規(guī)定絕不是以前那樣的不執(zhí)行空文,職工如違反規(guī)定中的任何一條,:規(guī)定一出來(lái),再?zèng)]有人上班遲到早退了,上班時(shí)沒(méi)有人上網(wǎng)打游戲,上網(wǎng)聊天了,辦公室里空氣清新,并且非常認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話, “四要十不準(zhǔn)”規(guī)定一出,篤山鄉(xiāng)的全體職工反應(yīng)相當(dāng)激勵(lì),不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作為一名人民的公仆,就應(yīng)該這樣,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自已., 時(shí)時(shí)刻刻從我做起, 時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立好家長(zhǎng)的形象.十不準(zhǔn)心得體會(huì)五：教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)（643字）本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列關(guān)于教師道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，其中包括《教師十不準(zhǔn)》，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下: 職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，她要求教師的職業(yè)理想—忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。在教學(xué)改革不斷更新的今天，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。我們寶山學(xué)校提倡“讓愛(ài)成為習(xí)慣”，它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要講文明禮貌。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解，使我又上了一堂師德教育課。用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，才能獲得生存和自己的社會(huì)位置，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人身價(jià)值。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。下面，結(jié)合自己教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會(huì)：一、要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。近期區(qū)教育局開(kāi)展暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。愛(ài)和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。因此始終要把熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。愛(ài)生之心，它是教育力量之所在。第一篇：安全行為十不準(zhǔn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)《十不準(zhǔn)》心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)十不準(zhǔn)，我體會(huì)到：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。尊重、理解能迸出火花。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。篇二：十不準(zhǔn)心得體會(huì)十不準(zhǔn)心得體會(huì) 十不準(zhǔn)心得體會(huì)一：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》心得體會(huì)在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣的，我的思想認(rèn)識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對(duì)教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認(rèn)識(shí)到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。十不準(zhǔn)心得體會(huì)二：教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)（972字）目前，我又一次學(xué)習(xí)了《教師十不準(zhǔn)》。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。“為人師表”