人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計(jì)4-全文預(yù)覽
【正文】 到門(mén)口碾米的聲音，就過(guò)問(wèn)了這件事，并讓警衛(wèi)員盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)。有感情的朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。毛主席夜以繼日的為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞是次要 的內(nèi)容，課文中一帶而過(guò)。你怎樣理解課文的最后一句話？最后一句話說(shuō)明老人還沒(méi)有認(rèn)出毛主席來(lái)，但是他可能看到過(guò)不少類(lèi)似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，這也說(shuō)明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？毛主席時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想?！倍恰鞍堰@筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送 去。第二課時(shí)一、指名按自然讀課文。（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（2）“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛(wèi)員的？（4）毛主席“夜以繼日的為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？（5）課文的最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：開(kāi)辟 收獲 榨油 體面可惜 居然 愛(ài)慕 茅亭板書(shū)：毛主席在花山學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。，積累課文中的生字詞?？偨Y(jié)：通過(guò)這一課學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？五、布置作業(yè)有感情朗讀課文。揭示課題質(zhì)疑，教師歸納二、初讀課文，了解大意1．學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】。課文中哪些內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣安排有什么好處？六、通過(guò)這一課學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？七、作業(yè)。）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛(wèi)員的？（毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思：一是進(jìn)行革命必須依靠群眾的支持；二是“我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。同桌討論。學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是為人民利益而戰(zhàn)斗的。有感情的朗讀課文。了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。在電影電視中，我們常常看到我軍每到一地，都要主動(dòng)為當(dāng)?shù)乩习傩兆鲈S多事。二、檢查預(yù)習(xí)。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。）毛主席是怎樣處理“碾米”事件的？（毛主席很細(xì)心，沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)口碾米的聲音，就過(guò)問(wèn)了這件事，并讓警衛(wèi)員盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米。）五、引導(dǎo)體會(huì)課文的詳略。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)；初步學(xué)習(xí)通過(guò)具
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