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云陽縣平安鎮(zhèn)白龍小學(xué)消防演習(xí)方案-全文預(yù)覽

2025-11-13 12:25 上一頁面

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【正文】 實(shí)現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)超過20戶,工業(yè)總投資達(dá)10億元。大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)?!笆濉逼陂g,立足于把白龍鎮(zhèn)建設(shè)成為商貿(mào)旅游興旺、輕型工業(yè)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn),進(jìn)一步突出工業(yè)核心地位,加大項(xiàng)目引進(jìn)和建設(shè)力度,促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。在農(nóng)村建立連鎖“農(nóng)家店”,構(gòu)筑新型農(nóng)村市場流通網(wǎng)絡(luò),發(fā)展超市、連鎖經(jīng)營、物流配送等現(xiàn)代流通服務(wù)業(yè),繁榮農(nóng)村和城鎮(zhèn)消費(fèi)市場。以鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心為龍頭,建立鎮(zhèn)、村、組、戶四級農(nóng)村實(shí)用技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),鎮(zhèn)有中心服務(wù)隊(duì),村有科技協(xié)會,組有科技中心戶,戶有科技明白人。加快科技興農(nóng)步伐。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、政府引導(dǎo)、群眾自愿”的原則,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè),讓廣大農(nóng)民享受現(xiàn)代文明成果。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。依托省會合肥市場建成5000畝優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜基地,依托現(xiàn)代牧業(yè)建成50000畝牧草基地。修建一批小型農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。國民素質(zhì)整體提高,社會文明不斷進(jìn)步,各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展,人民生活更加富裕?;仡櫋笆晃濉?,我鎮(zhèn)仍然存在一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題。農(nóng)村教育資源不斷整合,教育事業(yè)不斷進(jìn)步,投資100多萬元用于改善教學(xué)環(huán)境,校安工程得到落實(shí),招聘20名校園保安,全部持證上崗。18門以下小輪窯關(guān)閉淘汰工作取得階段性進(jìn)展,預(yù)計(jì)2010年底全面完成。家電、汽車、摩托車等下鄉(xiāng)補(bǔ)貼促進(jìn)農(nóng)村消費(fèi),讓群眾得到更多實(shí)惠。積極申報(bào)并實(shí)施國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目,以現(xiàn)代牧業(yè)為核心,建設(shè)低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)園,進(jìn)一步改善約十萬畝基本農(nóng)田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。合肥青龍廠新四軍東進(jìn)抗日紀(jì)念園按照4A級景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)打造,一、二、三期工程相繼完工,高科技動態(tài)展廳正式對外開放,吸引眾多游客前來參觀。(二)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展取得良好成績。一、“十一五”經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展回顧“十一五”期間,全鎮(zhèn)狠抓新農(nóng)村和小城鎮(zhèn)建設(shè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,促進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化,經(jīng)濟(jì)社會迅猛發(fā)展,各項(xiàng)工作取得良好成績。1結(jié)合學(xué)校教育安全,我校積極做好周邊環(huán)境整治工作,加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作和學(xué)生送學(xué)制度,每天由值周教師和4位文明監(jiān)督崗的學(xué)生負(fù)責(zé)門衛(wèi)工作,與學(xué)生、學(xué)生家長,班主任、教師簽訂了白龍寺小學(xué)接送學(xué)生責(zé)任狀,共同確保師生和校園安全。1關(guān)心師生生活,做好了內(nèi)部矛盾的調(diào)解處理工作。利用課堂教學(xué)、黑板報(bào)、宣傳欄、召開主題班會等形式,對學(xué)生進(jìn)行了社會公德、愛家、愛校、愛國的教育。豬肉嚴(yán)格執(zhí)行局準(zhǔn)入制度,調(diào)味品等嚴(yán)格索證制度,工作人員持健康證上崗。深入開展了“小手拉大手”活動,發(fā)揮了學(xué)生橋梁紐帶作用,與學(xué)生家長簽訂了《白龍寺小學(xué)學(xué)生安全工作協(xié)議書》,實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)孩子,帶動一個(gè)家庭,影響整個(gè)社 3 會,確保一方平安”的目的,積極推行社會參與學(xué)校管理與監(jiān)督,學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng),接受家長的監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校安全教育,對廣大教師進(jìn)行了安全知識培訓(xùn),并納入政治學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。在衛(wèi)生和疾病預(yù)防方面:各班利用班會及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各級下發(fā)的各種疾病預(yù)防知識;利用校會、班隊(duì)會、校園廣播對全校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)疾病預(yù)防知識的宣傳、學(xué)習(xí),結(jié)合各級文件精神和要求,學(xué)校也制定了一些相應(yīng)的制度,并有相應(yīng)的記錄和問責(zé)制度。學(xué)校和各班始終把“防道路交通安全”、“防火”、“防溺水”、“防觸電”、“防食物中毒”、“防傳染病”、“防雷電”、“防意外傷害”等放在學(xué)校安全工作之首位,不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行教育。二、做好具體的組織領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想,把“平安校園”創(chuàng)建活動作為重要的工作目標(biāo),作為“一把手”工程,納入學(xué)校教育教學(xué)工作的總體規(guī)劃,成立建設(shè)“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在平安校園的創(chuàng)建過程中,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《姚安縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深入開展平安建設(shè)教育宣傳活動的通知》,以及認(rèn)真貫徹執(zhí)行棟川鎮(zhèn)《關(guān)于開展創(chuàng)建平安單位活動的實(shí)施意見》的文件精神,進(jìn)一步提高了全校師生的安全防范意識,切實(shí)加強(qiáng)了師生人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作,我校鞏固平安學(xué)校工作總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我校重視學(xué)校的安全工作,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。4.余校長就消防安全疏散演練作總結(jié)講話?!保ú杀椋?.各班在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線,撤離現(xiàn)場。、聽到報(bào)警后,班主任立即指揮教室里的學(xué)生迅速出教室并有秩序地小跑步至各自區(qū)域。、疏散組:負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生有序安全地撤離到安全地帶。第一篇:云陽縣平安鎮(zhèn)白龍小學(xué)消防演習(xí)方案云陽縣平安鎮(zhèn)白龍小學(xué)消防演習(xí)方案一、活動目的:通過消防安全演練,增強(qiáng)全體師生的消防安全意識,使學(xué)生從小掌握火災(zāi)防范知識及逃生技能,從而減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生。責(zé)任人:余衛(wèi)東。(2)進(jìn)入操場秩序維持:上操場:張炳春、張文兵幼兒園:曾雪云、徐霞下操場:向剛、陳?。?)拍照組:張炳春徐霞陳俊六、演習(xí)要求:各班主任在演練前,把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生,以免造成混亂,同時(shí),要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等,真正使活動收到實(shí)效。2.15:00廣播發(fā)出逃生指令:“請大家注意,現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi),請大家迅速疏散。3.每個(gè)被疏散的學(xué)生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻,彎腰撤離,在老師的指導(dǎo)下迅速到操場集合。2. 上操場:六(1)、六(2)班順教學(xué)樓樓梯右側(cè)下樓,五(2)班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下樓,四(1)順教學(xué)樓右側(cè)上樓;下操場:五(1)、三(1)、一(1)沿著教學(xué)樓新樓梯下樓;三(2)、四(2)、一(2)、二(1)、二(2)沿舊樓梯下樓
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