【正文】 讀，只有30%。學(xué)校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育重視程度不夠出于對(duì)學(xué)校生存壓力的考慮，學(xué)校的工作重心還是放在提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)校影響力、穩(wěn)定學(xué)校招生數(shù)量的工作上，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的重視程度明顯不足。在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)的失敗、家長(zhǎng)的責(zé)難、教師的輕視伴隨著他們的成長(zhǎng)，使得他們對(duì)自己缺乏客觀正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心，因此，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，處于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，對(duì)未來(lái)感到非常茫然，更加無(wú)法意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，甚至認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無(wú)。而且，班主任和德育教師對(duì)行業(yè)的新信息、新工藝不甚了解，對(duì)企業(yè)的情況不太熟悉，無(wú)法結(jié)合企業(yè)實(shí)際給學(xué)生做出正確的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。具體說(shuō)，就是通過(guò)以開(kāi)展職業(yè)生涯教育為主線的職業(yè)指導(dǎo)體系和以社會(huì)服務(wù)為主導(dǎo)的就業(yè)服務(wù)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于社會(huì)職業(yè)和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)的基本知識(shí)以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育，提高學(xué)生的職業(yè)選擇和決策能力，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。每個(gè)人的性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式都不盡相同，這就需要學(xué)校有專門(mén)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)準(zhǔn)確定位，挖掘自身潛力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自身，提高自我，將自身優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需求相結(jié)合，使自己能更好地適應(yīng)將來(lái)的工作崗位。筆者認(rèn)為對(duì)技校高級(jí)工班學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育刻不容緩。中職班級(jí)工作計(jì)劃7關(guān)鍵詞：高級(jí)工班職業(yè)生涯規(guī)劃始業(yè)教育五年制高級(jí)工班是技工學(xué)校采用的一種重要的辦學(xué)模式，此種模式之下的教育不僅僅包括專業(yè)知識(shí)的傳授和專業(yè)能力的訓(xùn)練，更應(yīng)該注重學(xué)生職業(yè)人格的養(yǎng)成。（3）精細(xì)人員安排。主題班會(huì)設(shè)計(jì)要真正體現(xiàn)“思想性和教育性、主體性和參與性、時(shí)代性和針對(duì)性、活動(dòng)性和互動(dòng)性”，班主任就要在確定相關(guān)主題基礎(chǔ)上，力求在內(nèi)容安排、素材處理、人員安排上、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上等方面做精做細(xì)：（1）精細(xì)內(nèi)容安排。如何在眾多繁雜的信息中捕捉符合職業(yè)學(xué)生年齡階段和心理特征的主題，是班主任需要解決的首要問(wèn)題。同時(shí)要在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)設(shè)“文明習(xí)慣之星、遵章守紀(jì)之星、感恩孝敬之星、顯著進(jìn)步之星、規(guī)劃之星、創(chuàng)業(yè)之星、技能之星”等，讓學(xué)生在評(píng)星評(píng)優(yōu)中重獲自信，重拾自我。優(yōu)秀的班級(jí)是需要建立起自己的價(jià)值符號(hào)的。依據(jù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和德育整體目標(biāo)，抓住當(dāng)前班級(jí)和學(xué)生迫切需要解決的具體問(wèn)題，做到既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)又有中期目標(biāo)、短期目標(biāo)，既有整體目標(biāo)又有階段性目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)工作的出發(fā)點(diǎn)、評(píng)價(jià)標(biāo)尺和班級(jí)學(xué)生、集體前進(jìn)的動(dòng)力，決定著所帶班級(jí)的39。班主任要精細(xì)自身教育形象，重點(diǎn)就是要通過(guò)精細(xì)日常教育生活中的言行舉止，給學(xué)生留下深刻的良好印象，如要精雅日常教育語(yǔ)言，讓學(xué)生體味到自己的用心與善意；注重自身儀表形象，讓學(xué)生喜歡自己，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。班主任自身精細(xì)化，首先體現(xiàn)在理念的更新。提升學(xué)校班主任工作藝術(shù)，特別是提升基于實(shí)踐的教育智慧與藝術(shù)是當(dāng)前班主任工作成效提高的重要內(nèi)容。建立一個(gè)有序、規(guī)范、溫暖、富有人文情懷的班級(jí)是職業(yè)學(xué)校班主任的重要任務(wù)，也是班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的必備技能和知識(shí)素養(yǎng)。當(dāng)前，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的發(fā)展趨勢(shì)下，為提高企業(yè)生產(chǎn)效率和達(dá)到“零缺陷”、“準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)”的理想目標(biāo)，現(xiàn)代企業(yè)普遍都采用精細(xì)化管理或運(yùn)作模式，如萬(wàn)科集團(tuán)強(qiáng)調(diào)精細(xì)生產(chǎn)，美的集團(tuán)要求員工要有永不滿足、精益求精的進(jìn)取精神，這些昭示著基于崗位的精細(xì)化意識(shí)或素質(zhì)將是未來(lái)企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求。于學(xué)校，精細(xì)化可以較好地規(guī)范學(xué)校日常管理，明確管理目標(biāo)，細(xì)化管理單元，改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位，極大地提升學(xué)校工作的效率和管理水平。古有中國(guó)老子之“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)”、朱熹之“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也”；今有惠普創(chuàng)始人戴偉但現(xiàn)實(shí)中班主任工作卻遭受諸多考驗(yàn)：繁重的日常行為教育管理、復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)管理、多樣的班級(jí)活動(dòng)組織、全程式的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)等，常使班主任教師工作陷入康德描述下的“機(jī)械”性，工作重復(fù)單一、失去教育的連貫性與持續(xù)力；與其他專業(yè)教師相比，其職業(yè)倦怠感明顯增強(qiáng)，班主任工作崗位認(rèn)同感明顯降低。本著自愿與量力的原則，由家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)動(dòng)，組織廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)。積極開(kāi)展親子活動(dòng)，豐富孩子業(yè)余生活具體活動(dòng)安排：家長(zhǎng)沙龍。組織家長(zhǎng)積極參加學(xué)校舉辦的各種有關(guān)家長(zhǎng)活動(dòng)。中職班級(jí)工作計(jì)劃5一、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨每一個(gè)家委會(huì)的委員都是學(xué)校的主人，團(tuán)結(jié)全班學(xué)生家長(zhǎng)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參謀監(jiān)督作用，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，提高孩子的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）幫助學(xué)生掌握方法、學(xué)會(huì)規(guī)劃。，使學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想技工院校的學(xué)生有著很強(qiáng)的專業(yè)特色，他們從一入校學(xué)習(xí)開(kāi)始，就選定了某一專業(yè)，而這個(gè)專業(yè)往往與其今后畢業(yè)的工作有著密切聯(lián)系。給學(xué)生提供充分展示自我以及與他人合作的機(jī)會(huì)；引入企業(yè)日常管理制度進(jìn)行班級(jí)管理，把課堂考勤當(dāng)成企業(yè)考勤，制定公平、合理的考勤制度，對(duì)學(xué)生遲到、早退、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣班級(jí)文化是指同一班級(jí)里的學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行業(yè)準(zhǔn)則?！卑嘀魅我冒鄷?huì)課、專題討論、主題演講、觀看宣傳紀(jì)錄片等形式，宣傳為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的高技能人才。技工院校以崇德尚技為宗旨，以職業(yè)化素質(zhì)教育為手段，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，為社會(huì)輸送了一大批德技雙馨的高技能人才，成為獨(dú)具特色的就業(yè)教育。三、技工院校班主任工作對(duì)策《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中有“實(shí)施職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)”的規(guī)定。同時(shí)，由于受家庭條件和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差等因素影響，部分學(xué)生在進(jìn)校時(shí)就有較強(qiáng)的自卑感，具體表現(xiàn)為缺乏自信心、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、不愿作出努力，不愿與其他人交往等。在技工院校里，班主任要履行的工作職責(zé)包括學(xué)生思想工作、班級(jí)管理工作、組織班級(jí)活動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等五個(gè)方面。而班主任是中等職業(yè)教育工作中的骨干力量，班主任工作的好壞，直接影響著班級(jí)的好壞，直接影響著中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展?！爸械嚷殬I(yè)學(xué)校的班主任工作有其自身的特點(diǎn)?！?988年國(guó)家教委頒發(fā)的《班主任工作的暫行規(guī)定》中指出：“班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。與職業(yè)緊密結(jié)合，在班級(jí)管理中不斷滲透職業(yè)化素質(zhì)教育是技工院校班主任工作的一大任務(wù)。學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。1．加強(qiáng)安全和法制教育。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。第一，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。三 、奮斗目標(biāo)教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。二、全班情況分析本人帶一個(gè)新生班，一個(gè)老生班。衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，抓好晚休紀(jì)律，加強(qiáng)管理，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。多與學(xué)生溝通，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。、分專題地開(kāi)好每周班會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、總結(jié)，努力做好班級(jí)工作。，明確人生價(jià)值；明確學(xué)習(xí)目的`，面向全體。中職班級(jí)工作計(jì)劃215機(jī)電班，作為一個(gè)全男生班，管理上要特別對(duì)待。加強(qiáng)早操、課間操跟操，工作要進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí)、做到位。建立目標(biāo)管理體系，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：平時(shí)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。期末考試。元 月：勸學(xué)堵流工作。元旦會(huì)演和元旦?？?。學(xué)生異動(dòng)情況第一次調(diào)查。內(nèi)務(wù)整進(jìn)比賽活動(dòng)及安全文明寢室評(píng)比活動(dòng)。心理健康教育活動(dòng)（輔導(dǎo)老師值班個(gè)別輔導(dǎo)等）。班級(jí)教室布置評(píng)比。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。抓好學(xué)生矛盾化解工作。抓好學(xué)生考勤管理工作。（五）抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。組編文明禮儀教育材料。（三）抓好“文明禮儀”系列教育活動(dòng)。注重后進(jìn)生的心理健康教育。嚴(yán)格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。重視班級(jí)學(xué)生心理健康教育。嚴(yán)抓學(xué)生的操行考核制度。第十九周（）；2．與任課教師聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)；3．與任課教師溝通，認(rèn)真完成學(xué)生品德評(píng)估工作。第十五周（）1．指導(dǎo)學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向；2．組織開(kāi)好《母親才是生日的主角》的主題班會(huì)；3．深入寢室，多與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們的困擾。第十一周（）1．召開(kāi)班科任教師會(huì)，認(rèn)真分析考試成績(jī)，研究輔差措施；2．積極參加常規(guī)管理優(yōu)勝班評(píng)比活動(dòng)和愛(ài)心、信心禮儀示范生評(píng)比活動(dòng)；3．認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)紅色歌曲比賽；4．組織學(xué)生參加晚間鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，做到勞逸結(jié)合。第六周（）；1．組織學(xué)生參加月考，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律；2．對(duì)月考成績(jī)做好分析和總結(jié)工作；3．對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸底，為運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的選拔做準(zhǔn)備。第三周（）１．征集班旗、班徽、班級(jí)行動(dòng)口號(hào)的設(shè)計(jì)；２．帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)“優(yōu)秀教師學(xué)法指導(dǎo)”主題報(bào)告會(huì)；３．配合學(xué)校開(kāi)展“我與奧運(yùn)同行”演講比賽報(bào)名和班內(nèi)選拔；４．抓好班級(jí)自修紀(jì)律，對(duì)收交作業(yè)的時(shí)間、方式等進(jìn)行改革。抓好學(xué)生矛盾化解工作。抓好學(xué)生“家校一卡通”管理工作。7．關(guān)注各類特殊學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，竭盡所能地為學(xué)生排憂解難，使他們能思想輕松，心情愉快地進(jìn)行高中生活。不定期深入學(xué)生宿舍，關(guān)心她們的吃、住、行配合學(xué)校和年級(jí)老師搞好住宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，合理安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。讓同學(xué)們能夠充滿信心的投入高中的學(xué)習(xí)生活中來(lái)?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。從學(xué)校工作和高一學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入貫徹“全面發(fā)展”的德育理念，以“以人為本”為治班方針，分別從紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行從嚴(yán)要求，以行為規(guī)范教育為切入口，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自主管理的能力，使學(xué)生具有健全的人格和積極向上的良好精神風(fēng)貌，努力形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮”的班集體。第一篇：中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作的我，本學(xué)期受學(xué)校安排接過(guò)了高一十班（職高班）班主任工作。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的要求，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校給予的各項(xiàng)要求和任務(wù)。糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富、在校內(nèi)具有巨大影響力的老師給學(xué)生作報(bào)告，鼓士氣，添信心。班干部是班主任的左右手。（三）指導(dǎo)、督促學(xué)習(xí)成功是辛勤的勞動(dòng)和正確的方法相結(jié)合的結(jié)果。3．加強(qiáng)住校生管理。6．配合學(xué)校和上級(jí)部門(mén)開(kāi)展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與抵御甲型流感的活動(dòng)。抓好兩操工作。注意交通安全，小心防范為主。第二周（）1．精心編排值日小組（人數(shù)、人員），做到分工明確，責(zé)任到人；2．加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,解決問(wèn)卷中的需要幫助的問(wèn)題；3．.深入調(diào)查學(xué)生家庭情況，謹(jǐn)慎進(jìn)行“愛(ài)心餐卷，學(xué)費(fèi)減免”的申請(qǐng)工作；4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育、尊師教育和安全教育，做出教師節(jié)黑板報(bào)；5．進(jìn)行班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，增強(qiáng)班干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理能力和以身作則、積極向上的思想品德。第五周（）1．召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，總結(jié)前段各部門(mén)工作情況，指導(dǎo)工作方法；2．積極配合學(xué)校開(kāi)展民工子弟午餐費(fèi)捐贈(zèng)活動(dòng)；3．做好學(xué)生國(guó)慶假前安全教育工作；4．.利用國(guó)慶假期，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。第十周（）1．認(rèn)真組織學(xué)生參加期中考試，并認(rèn)真遵守考試要求；2．培養(yǎng)學(xué)生形成良好的考試習(xí)慣和考試心態(tài)；3．組織學(xué)生參加校園法制教育活動(dòng)。第十四周（）1．加強(qiáng)常規(guī)管理，倡議學(xué)生向冬天挑戰(zhàn)；2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；3．對(duì)宿舍管理工作進(jìn)行月總結(jié)。第十八周（）1．加強(qiáng)期末班級(jí)管理工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；2．加強(qiáng)與學(xué)生的談心工作，及時(shí)解決思想問(wèn)題；3．制定班級(jí)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)梳理；。二、工作目標(biāo)及任務(wù)強(qiáng)化班干隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干隊(duì)伍。強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與教育工作。班干選拔采取民主與集中的原則，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。建立后進(jìn)生的教育檔案。走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。開(kāi)展文明禮儀晚講教育活動(dòng)。堅(jiān)持晚講活動(dòng)豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會(huì)育人陣地的作用。抓好學(xué)生“出入證”管理工作。注意交通安全，小心防范為主。新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動(dòng)。衛(wèi)生大掃除評(píng)比。班會(huì)、晚講公開(kāi)課活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（申報(bào)、觀摩、評(píng)比）心理健康教育活動(dòng)。演講比賽。勸學(xué)堵流宣傳發(fā)動(dòng)。素質(zhì)報(bào)告單填寫(xiě)與郵寄。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校