【正文】 ，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙。在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的!三、其他方面學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。我們班任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。都有人去管理，有人去做。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。一、教育工作我班共有14人，其中男生8人，女生6人。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。對學習上有困難的孩子，我總是耐心地輔導。本學期我們班組織了豐富多彩的中隊活動，比如植物園踏青活動、潭溪山采風活動、云明山賞紅葉活動、黃河口濕地尋紅毯活動、冬至日聚餐活動、小廚師比賽活動、詩詞大會活動、元旦聯(lián)歡活動等等。室外衛(wèi)生區(qū)我會和孩子們一起去之日。要求學生們每日讀書打卡，我也每日在班級群里讀書打卡，以身作則。尤其是本學期學校要求年級里的班主任走班上班會課，每個老師精心準備的班會課，惠及了全年級同學，這一點非常好，孩子們從不同的生活學習方面，受到了教育。三年九班共有學生三十二人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有五名學困生，兩名學習特困生。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、訓練的內(nèi)容包生常規(guī)、勞動常規(guī)、單項“服從集體，服從命令”班級的考核中給他去掉分數(shù)，從此孩子們違反紀律的少了，時一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進，共同提，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、我就指使學生把地上這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學生，履行好人民教師應(yīng)該做的責任。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高。我更是常常這樣想: 教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。2009年,我在工作上, 兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。四、補差方面針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。二、培訓班干部。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。六、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。五、激發(fā)學生競爭意識。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下一、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的39。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。三、做好家訪工作。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。四、補差方面針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。二、培訓班干部。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。三、做好家訪工作。我的付出得到家長對我工作的支持。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。第三，學習重要