20xx高考新課標(biāo)卷作文(原版)-全文預(yù)覽
【正文】 的一幕。都說(shuō)男兒有淚不撲簌，但那絕對(duì)是未到傷心處。于是修船工主動(dòng)地修補(bǔ)好了船洞，避免了一場(chǎng)海難。當(dāng)然，從這個(gè)材料也可以涉及到社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)等問(wèn)題。因此應(yīng)該重謝修船工。未必要刻意為之。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手把洞給補(bǔ)上了?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了?？鞓?lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦?！眹?guó)破山河在，城春草木深。寂寞的醞釀，思念的醇香?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。但正是緣于它們的無(wú)私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)奇跡。虛偽奸詐者不會(huì)分享，對(duì)利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對(duì)世界的疑懼湮沒(méi)了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類(lèi)的孤獨(dú)感也來(lái)源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨(dú)自咀嚼痛苦；有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆](méi)有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗，他們的孤獨(dú)則是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú)，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”……素材展示：紫藤蘿和牽?；?，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景?，F(xiàn)在人類(lèi)已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。可理解為敞開(kāi)胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂(lè)；也可理解為開(kāi)誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。另外，從意識(shí)層面看，我們很容易想到 這幾句名言：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。[話(huà)題設(shè)計(jì)]在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書(shū)上的第一條是交通部長(zhǎng)給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。該材料完全可以從漆工的善良和良心來(lái)分析。一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來(lái)很多美好?！编従右苫蟮貑?wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。勿以善小而不為，事無(wú)巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽(yáng)的光輝。贈(zèng)人玫瑰，手有余香有人說(shuō)，談善容易行善難，我不贊同。因?yàn)樯埔獠o(wú)分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無(wú)關(guān)系。善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。當(dāng)張麗莉舍身?yè)溟_(kāi)學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過(guò)是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。 枕順手給補(bǔ)了。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。(60分)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，是為民學(xué)傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。(60分)船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿(mǎn)善意的體現(xiàn)。??善意之心，在舉手投足間溫暖著生活。比如在村民門(mén)口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。??其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。用這些假設(shè)的排比句把社會(huì)上的反面現(xiàn)象批駁出來(lái)更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語(yǔ)句運(yùn) 用十分流暢，事例運(yùn)用也十分恰當(dāng)，是篇很好的文章。俗話(huà)說(shuō)“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂(lè)。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。還有一個(gè)耳熟能
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