【正文】 再認(rèn)，就是記住。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，并參考近三年的中考試題。第三輪：五月上旬——六月初，時政熱點專題復(fù)習(xí)階段。內(nèi)容以9年級5冊課本的知識綜合為主。然后回歸課本，仔細閱讀教材，把每一“目題”下的知識點填充到圖表的對應(yīng)位置，使知識大樹枝葉豐滿。內(nèi)容以8年級4冊課本為主。造成無謂的失分。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識反復(fù)講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。為適應(yīng)這一命題趨勢，我們應(yīng)重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表揚和獎勵，用以提高學(xué)生的語言表達能力，增強他們的政治語感，也算是對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達情感、態(tài)度、價值觀的能力，因為開放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。針對這一問題，我們應(yīng)采取了以下措施：提醒學(xué)生學(xué)會寫關(guān)鍵詞。告訴學(xué)生，有時候答案就來源于我們的生活。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進行講解的時候引導(dǎo)學(xué)生進行三個方面的聯(lián)系：聯(lián)系相關(guān)的教材知識點。上面有明確的考試范圍，知識提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達標(biāo)訓(xùn)練等。應(yīng)重點訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題、價值判斷題、實踐探究題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。要注意的問題有： 1本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。在具體操作中，要強化記憶，利用課堂或課下，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，使死的知識變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對中考。模擬題一定更要認(rèn)真講解，對于能夠考察重點知識，設(shè)問有層次的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。對于材料分析題：解答此類題，要牢記“三審”： 即審材料、審設(shè)問、審教材，這是答題的基礎(chǔ)。第三階段：模擬訓(xùn)練階段（選擇題模擬訓(xùn)練和材料分析題模擬訓(xùn)練）時間安排：2012年5月10日——6月5日內(nèi)容安排：七八九同步模擬訓(xùn)練，講練結(jié)合。采用的方法：講練結(jié)合法、歸納法課本專題：如：權(quán)利與義務(wù)專題。采用的方法：分模塊復(fù)習(xí)法分析以往做法和打算以往的中考復(fù)習(xí)，七八年級教材我一般是按照教材順序，以單元——課題——框題的順序進行，基本上就是跑教材，但結(jié)果我發(fā)現(xiàn)很不理想。二、學(xué)生情況分析：從年終期末考試成績看，本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等較低，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少，且學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，失學(xué)率高。先對重點幫扶學(xué)生的具體情況認(rèn)真分析，針對不同的幫扶對象及時調(diào)整幫扶辦法，找到突破口，對癥下藥，有針對性的進行幫扶，才能提高效率；利用課余時間找這些學(xué)生交談，一對一的輔導(dǎo)，逐一擊破欠缺的知識點，彌補答題技巧，做到有問題及時反饋、及時解決，爭取在短期內(nèi)有好的收效。只有關(guān)心、熱愛學(xué)生，學(xué)生才會“敬其師，而信其道”，只要關(guān)心、熱愛每一個學(xué)生，特別是學(xué)困生，對他們真誠的愛護和熱切的希望，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、冷暖，使之產(chǎn)生感激之情，并由此轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。（二）表揚法法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“贊揚學(xué)生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。附：個別學(xué)生的幫扶計劃目前就政治學(xué)科看來，有大多數(shù)學(xué)生還有很大的提升空間，還有一些優(yōu)生可以通過努力是很有希望考進一級、二級完中的。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。四、具體方法與措施：訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。,分門別類進行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。三、復(fù)習(xí)步驟結(jié)合近年思想品德中考的實際情況，我總結(jié)出九年級在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。第一篇：2014思想品德中考復(fù)習(xí)計劃2014年中考政治復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)范圍七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差，不能運用所學(xué)知識點來回答，也不會運用政治術(shù)語，導(dǎo)致十分嚴(yán)重。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。時間是一模后二模前。第三輪:模擬練習(xí)。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。(有關(guān)期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。在平時的小測試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂