20xx年全國職業(yè)院校技能大賽方案-全文預覽
【正文】 產基地。本次競賽，全面考察參賽選手加工制造技術與模具制造相關技能；適應行業(yè)現(xiàn)狀及技術發(fā)展趨勢，搭建校企合作育人平臺，引領推進中等職業(yè)學校模具制造及相關專業(yè)的教育教學改革。大賽已經結束，大賽留給了我們許多思考。為職業(yè)教育做出貢獻。三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。比賽前的培訓確實很辛苦，但是能和其他同學一起交流和學習是非?？鞓返?。為我校第一次參加“2012全國職業(yè)院校技能大賽測繪測量賽項”畫上了一個圓滿的句號。在臨賽前連續(xù)幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點。但是理想成績的取得，靠的是認真、細致的組織和科學、規(guī)范的訓練。一時間，我們更加努力的訓練，指導老師為我們補習專業(yè)知識，讓我們努力強化自己的技能。（二）精益求精，細節(jié)決定勝負參加全國大賽能否取得成功，取決于各個環(huán)節(jié)的把握，往往細節(jié)決定勝負。接著我們就為國賽積極備戰(zhàn)，指導老師細致規(guī)劃，周到安排，引導學生進行基本功訓練。在校內多次殘酷的選拔下，最終組成了有我在內的參賽團隊。首先系里采取公開報名，然后通過理論和實踐操作等多方面多次選拔。大賽自5月26日開始至6月29日，歷時一個多月，全國 4000余支代表隊、6000余名指導教師、近萬名選手（9018人）分別參加了在天津主賽區(qū)和10個分賽區(qū)的18大類96項比賽，最終6644人次獲獎，11家企業(yè)獲得合作企業(yè)突出貢獻獎。十二、教學計劃理論教學與實踐教學相結合，校內教學與校外教學相融合，專業(yè)老師與社會專家相互補。（2）試驗器材：十一、目標（1）探討藥學類專業(yè)教學模式。參賽選手調配時可使用自帶戥，也可使用統(tǒng)一準備的戥稱。2．中藥真?zhèn)舞b別：中職組與高職組的考試范圍分別為100味和130味中藥，每組中藥中有正品、偽品或劣質品。參賽選手：楊冰峰周夢雅陳小芳王永磊指導教師：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方六、培訓領導小組 組長：陳達副組長：楊超杰王世奇成員：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方七、比賽項目與內容（一）比賽項目大賽設中藥性狀鑒別、中藥真?zhèn)舞b別、中藥調劑與中藥炮制4個項目，每個項目的分值比見表1。堅持技能競賽與行業(yè)用人、崗位要求、技術進步以及教學改革相結合，引導中醫(yī)藥職業(yè)教育辦學模式、培養(yǎng)模式、評價模式和教學改革；堅持個人能力與團隊協(xié)作相結合，突出職業(yè)素養(yǎng)展示；堅持技能比賽與素質考察相結合，將專業(yè)知識考察納入比賽內容；堅持現(xiàn)場比賽與展示體驗相結合，精心設計體驗環(huán)節(jié)、專業(yè)展示和比賽內容；吸引企業(yè)參與競賽項目設計、提供技術和條件保障。（4）開放競賽：開放設計賽項，比賽內容既能體現(xiàn)崗位通用技術和選手能力，又能考察選手團隊合作精神、職業(yè)道德等綜合素質；統(tǒng)籌設計比賽、展示和體驗環(huán)節(jié)的內容；在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場。以學生為主體，進一步深化“教產合作、校企合作”，提高社會參與面，完善制度建設，提升組織水平，努力擴大社會影響，確保大賽取得實效。八、各專業(yè)技能大賽的具體規(guī)程及大賽有關活動安排另行通知。賽場開放。賽場開放。賽場開放。賽場開放。賽場開放。賽場開放。賽場開放。（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等4類專業(yè)領域7個比賽項目。(1)比賽項目1個：進出庫作業(yè)。(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試。(2)組隊要求：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。(2)組隊要求：網絡綜合布線技術為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學生3人；數(shù)字影視后期制作技術為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。第一篇：2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案附件：2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案一、大賽名稱：2010年全國職業(yè)院校技能大賽二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。(1)比賽項目3個：網絡綜合布線技術；數(shù)字影視后期制作技術；工業(yè)產品設計（CAD）技術。(2)組隊要求：電子產品裝配與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；機電一體化設備組裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人；單片機控制裝置安裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；制冷與空調設備組裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。每代表隊每個項目限報3名選手。(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領隊1人，所需模特各自解決。(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。比賽中
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