【正文】 良好的發(fā)展。開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。五、個別化教育工作新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備?；顒觾?nèi)容：做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了過家家：給娃娃穿新衣 開開關關動動小手：拼圖壘高 找朋友看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等四、班級特色工作——閱讀活動在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。環(huán)境創(chuàng)設：休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設，引導孩子有興趣的參加游戲。措施：第一階段：（2——4月）知道自己長大了。在經(jīng)過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲；學會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂?！闭n間紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不挑食，不任意發(fā)脾氣。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。社會領域：愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。健康領域：逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。即一種民主平等的思想。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識、方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長教育。三、保育工作的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自己的事情做,并幼兒的生活自理能力。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。（三）社會領域樂意在成人的幫助下學習的事情做。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的39。（一）健康領域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力。召開各類家長會：個別、主題、部分等，解決不同家長的不同需求。四、具體措施創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化、個別化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。（四）建立良好的家園溝通關系。在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習慣。三、主要目標（一）穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。第三篇：托班班級工作計劃托班班級工作計劃托班班級工作計劃1一、工作思路低齡幼兒教育一直以來是我們學校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。開展主題活動《金色的秋天》。２、召開班級的家長會。多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。措施：通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。教幼兒學說簡單的兒歌。掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。措施：在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。二、具體要求措施：A、健康領域：主要目標：在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。第二篇：托班班級工作計劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，托班班級工作計劃。六、家長工作開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。衛(wèi)生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度。日常性家長工作：(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。五、完成計劃措施認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。四、區(qū)域活動：重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。藝術發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情。語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。玩色活動的常規(guī)需加強。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置。部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法。語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。2021年秋季托班班級工作計劃(二)一、班況分析：本學期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。(3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)一月份配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。十二月份與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。家長工作。對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。如:做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。(三)家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。(二)安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。(一)保教工作創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活。家長自身情緒對幼兒有很大影響。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。第一篇：2021年秋季托班班級工作計劃托班階段主要培養(yǎng)幼兒獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識的增加，孩子們的身心都到相應的發(fā)展。(二)存在的情況幼兒存在分離焦慮。想喝就喝、想睡就睡。有的家長在門口，或在窗外窺看。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。()配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。(2)新年親子登山活動。家長工作，在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。個別幼兒不愿意接受健康檢查。存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚。(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等?？茖W發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅。不會正確使用固體膠。(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。三、各領域發(fā)展目標：健康發(fā)展方面：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。(5)能安靜就寢，睡姿正確。社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。做好家園聯(lián)系工作。階段性的家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：二、教保工作計劃教育教學a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。e、做好娃娃家等游戲活動指導。d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。四、個別教育觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都