【正文】 生命B．每個人的生命都是短暫和艱難的 C．每個人都應珍惜自己的生命D．生命的意義體現(xiàn)在對他人的分擔、對社會的奉獻之中2．中國科學院院士于敏獲得了2014國家最高科學技術(shù)獎。第(3)問，開放性較強，只要言之有理即可。(5)無論能力大小，從事何種工作，只要為人類、為社會作出貢獻的生命都是有價值的。五、能力拔高(1)“生命的意義”“奉獻社會，實現(xiàn)人生價值”等。排除錯誤的觀點C、D。追求生命的質(zhì)量即實現(xiàn)生命的意義和價值，C項符合題意，當選；A、B、D三項均不符合題意，應排除。 解析：本題考查我們對雷鋒精神的認識，可用排除法解答。 解析：本題考查的知識點是實現(xiàn)人生價值。故選A。題干中的關(guān)鍵信息是“遺體捐獻”，這是一種奉獻社會的行為，龔全珍老人在奉獻社會中延伸和提升了自己生命的價值，因此A正確。二、能力提升 1．C 解析：生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻。生命的意義在于奉獻，在于實現(xiàn)自身的價值，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，A可選；B把題干中的“生命延長”理解為延長生命的時間，違背了生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵的思想，應排除；不輕易放棄生的希望和肯定、尊重、悅納自己的生命與題干無直接聯(lián)系，排除C、D。山東省某中學七年級(2)班同學決定以此為背景開展演講比賽。他的話啟示我們()①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻②將個人命運和祖國的發(fā)展結(jié)合起來 ③弘揚以集體主義為核心的民族精神 ④珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④四、能力拔高“冬天冷得我腳像斷了似的，但當?shù)貙W生卻還穿著涼鞋。在他救起第8名游客之時，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，不幸犧牲，梅雄的這一舉動體現(xiàn)了()A．生命最寶貴，要珍愛自己的生命 B．生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻 C．要做轟轟烈烈的大事，不做平凡的人 D．尊重他人生命，漠視自己生命2．(云南中考)被評為“最美志愿者”的孟繁英，多年來救助病倒在街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報。弘揚雷鋒精神啟示我們()①在奉獻中提升自己的生命價值 ②做雷鋒精神的忠實傳承者和社會主義核心價值觀的模范踐行者 ③弘揚雷鋒精神，過有意義的生活，必須干轟轟烈烈的大事 ④有意義的人生可以在平凡的生活中實現(xiàn)A.①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④3．(鄭州楓楊外國語學校期末檢測)作家羅曼她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。她的言行讓我們感受到()A．人應在對社會的貢獻中提升生命價值 B．人因不同的社會角色負有不同的責任 C．幫助他人是為了獲得良好的社會聲譽 D．承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 知識點二、發(fā)現(xiàn)我的生命3．某班圍繞“生命的意義”召開了一場討論會。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是()①每天回家后，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 ②同學遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影 A.①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④二、能力提升 知識點一、生命的追問1．2014年8月，中國男隊首次獲得第41屆世界國際象棋比賽奧林匹克團體錦標賽冠軍，打破了歐美人對男子奧賽長達87年的壟斷。”這句名言體現(xiàn)了()A．生命的意義建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 B．生命的價值在于解放斗爭 C．生命的價值在于做一些偉大的事業(yè) 2．古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。25.(1)如：人生的意義；生命的價值；等等(2)這個觀點是片面的。24.(1)生命的價值不在于生命的長短，而在于奉獻。④李帥根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。中學生可以從日常生活中的小事做起，勤奮學習，豐富、充實自己，發(fā)展特長，發(fā)掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應社會 8 的需要，來實現(xiàn)人生的價值，所以上述觀點是錯的。：錯誤。故選A項。 解析：題干材料引用臧克家的話主要說明了生命的意義不在于長短，而在于奉獻，而B、C、D三項所描述的內(nèi)容與題干沒有必然的聯(lián)系，所以A是正確的選項。參考答案 3.①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。(1)主題擬定：請你為本次活動設(shè)計一個主題。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈?！?1)結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓ι鲜雒缘睦斫?。雖然身患重病，但李帥的人生一點兒都不比別人遜色，高一時就寫出一本27萬字的網(wǎng)絡(luò)小說，20歲考上大學，學會了彈吉他、彈鋼琴，還組建過樂隊。（在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）我們中學生現(xiàn)在的年齡還小，人生的價值要等到長大以后才能實現(xiàn)。2016年5月，姚明入選“CCTV年度慈善人物”。她是第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療 4 效的科學家。他的事跡啟示我們()①人生的價值在奉獻中得以提升 ②只懂得奉獻，不懂得索取的人生，是沒有價值的人生 ③作為公民，我們在做好本職工作的同時，更要積極承擔起關(guān)愛社會的責任 ④只有做大事才能實現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ).①③ B.①③④ C.②③④ D.②④17.（河北秦皇島盧龍質(zhì)檢）2015年10月5日，屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎?！鞍贇q老兵”王福昌、“板凳媽媽”許月華、“氫彈之父”于敏、“最美孕婦”彭偉平、“最美女孩”周美玲……一連串平凡而響亮的名字震撼著每一個觀眾的心，他們的行為讓人淚流滿面，他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I、他們的精神力量永遠激勵著我們。她的行為說明() ，才能提升自己的生命價值，要盡力伸出援助之手12.（山東濱州質(zhì)檢）“人只有獻身社會，才能找出那短暫而有奉獻的生命的意義”。當魏富貴回家搶救財物時，家里已是滿目瘡痍，他對家人很愧疚，但不后悔，他說：“人命最重要！”對魏富貴的言行認識正確的是() ，生命才有價值，不幸逝世。臧克家的話最能說明的道理是()，而在于奉獻，相依為命的 7，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預料。如果你是小明的同學，請你告訴他怎樣的一生才是值得過的？綜合能力 提升訓練，每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。第一篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義練習4大全感受生命的意義基礎(chǔ)知識 全面訓練，值得追求？我們的一生應該怎樣度過？如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是()，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩 ，隨遇而安 ，是人類生命的原動力之一。感覺自己沒有父母關(guān)愛，成績又不好，于是感覺活著沒有什么樂趣，體會不到生命的意義所在，有幾次甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。() 6.“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是()①在家主動幫父母洗碗、拖地 ②同學遇到困難時，能盡我最大的努力幫助他們擺脫困境 ③路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會開導他們，讓他們擺脫不快的陰影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④，村民魏富貴開著鏟車，在洪水里救出百余名鄉(xiāng)親。學生得救，而她自己卻身受重傷。授獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“誠實守信”“敬業(yè)奉獻”“孝老愛親”5個篇章。農(nóng)民工們親切地稱他為“農(nóng)民工司令”。屠呦呦因此再次翻閱大量醫(yī)書，最終成功提取出了青蒿中的有效物質(zhì)，之后命名為青蒿素。2008年以來，姚明創(chuàng)建“姚基金”，捐助汶川地震災區(qū)，并組織了慈善義賽等活動?！遍Z森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是()①生命是可貴的，必須珍惜生命 ②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風浪的沖擊 ③生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻 ④創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④20.（江蘇揚州）“揚州好人”劉衛(wèi)國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10多年捐贈50多萬元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾，劉衛(wèi)國的事跡告訴我們()5 21.（山東棗莊臺兒莊質(zhì)檢）價值判斷。梅雄的這一舉動體現(xiàn)了()，要珍愛自己的生命 ，不做平凡的人 ，漠視自己生命23.（廣東廣州番禺質(zhì)檢）李帥未滿月就被確診為“脆骨癥”（先天性成骨不全），患這種病的人極易骨折，俗稱“玻璃人”?！庇膶W家莎士比亞說過：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。請你參與，完成下列任務(wù)。(3)作為中學生，我們應該如何向張紀清學習，努力實現(xiàn)自己的人生價值。所以小明應該弄清生命的價值和意義所在，勇于承擔責任，努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值，這樣的一生就是值得的。 ：由題干描述可知，生命是可貴的，必須珍惜生命，生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻，創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求，所以①③④正確，排除錯誤的觀點②。故選B項。從日常生活中的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。23.①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。③？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。李帥珍愛生命，用勵志的言行傳遞著正能量，讓有限的生命煥發(fā)光彩，實現(xiàn)人生的意義，提升了生命的價值。②為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為國家和社會多作貢獻。第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義練習1感受生命的意義一、基礎(chǔ)過關(guān) 知識點一、生命的