遠(yuǎn)程研修的反思與心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 生的需求。謝謝大家！我將永遠(yuǎn)不停下自己探索與耕耘的腳步，與更多的追夢(mèng)人一路同行！，第三篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)與反思遠(yuǎn)程研修總結(jié)與反思幾天來(lái)，我參加了新課程遠(yuǎn)程分散研修學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了一大批來(lái)自于天南地北、全國(guó)各地的潛心于教育的同行們，使我看到了新課改下教育教學(xué)的春天。我以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。大家積極的討論、研商，將自己的教學(xué)想法與同行們一起分享，由此，我信心百倍，將這次研修活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)以及聽(tīng)到的專家先進(jìn)的教學(xué)理念，名師精彩的課堂教學(xué)方法有機(jī)地運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，用來(lái)填補(bǔ)我教學(xué)的盲點(diǎn)。遠(yuǎn)程研修就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。有了遠(yuǎn)程研修這么一個(gè)平臺(tái)，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)10天的學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的一名高中英語(yǔ)教師，任重而道遠(yuǎn)。教師在課堂上所提的問(wèn)題，不僅可以涉及所學(xué)課文的一般事實(shí)，還可以擴(kuò)展到相關(guān)領(lǐng)域，更重要的是要聯(lián)系學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生對(duì)所學(xué)課文有更深層次的理解。教學(xué)要以學(xué)生為中心，要把眼光多放在學(xué)生身上，放在學(xué)生的情感和語(yǔ)言能力的發(fā)展上，而不能僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。因此，如何使我們的高中英語(yǔ)課成為學(xué)生喜歡的課程，通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)、活潑、有效的英語(yǔ)課讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，在提高興趣的前提下提高英語(yǔ)成績(jī)，這是新課程改革中英語(yǔ)教學(xué)必須面對(duì)的一個(gè)課題。每天的視頻，課程文本，特別是每天的專家組簡(jiǎn)報(bào)，專家們的評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)以及其他同事的作業(yè)，評(píng)論我都會(huì)認(rèn)真閱讀，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。我抱著好好學(xué)習(xí)的態(tài)度，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)，有時(shí)白天對(duì)作業(yè)不滿意，還會(huì)在晚上繼續(xù)學(xué)習(xí)，做作業(yè)。但是，這種教學(xué)方法讓學(xué)生們苦不堪言，也讓他們失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)教學(xué)效果應(yīng)該看學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)，讀、做等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了什么，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言做了什么，做的效果如何。具體到每一節(jié)課，教師應(yīng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)與提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)。作為一名新教師，我很榮幸能通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)老教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)W習(xí)同事們先進(jìn)的教學(xué)理念，也希望通過(guò)自己的不懈努力能為高中新課程改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)與反思遠(yuǎn)程研修總結(jié)與反思本次遠(yuǎn)程研修為教師的
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