期中考試后總結(jié)反思-全文預覽
【正文】 比上學期降了10分。期中考試，惴惴不安地度過一個忐忑的周末，等著，盼著，等來了成績揭曉，在明晃晃的陽光下，我突然間想笑。從這次的考試的情況來看，不難看出我們班兩極分化嚴重，考試得優(yōu)的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，我通過打電話、發(fā)短信、家訪的方式與家長溝通，請家長們不要灰心，我也看到了每個孩子都在不斷進步，有的孩子沒有趕上隊伍，只要繼續(xù)加油，針對薄弱環(huán)節(jié)，把以前落下的知識好好補上，比如說“拼音、識字”，是有可能趕上來的，但是，如果家長聽之任之，或者干脆失去信心，覺得成績不好是天生的，那孩子也會離隊伍越來越遠，到時再去亡羊補牢，可能就晚了。對字母的分類還要再強化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。教給孩子審題的習慣還有待進一步培養(yǎng)，應該得的分不能丟，爭取考出理想成績。由于一部分學生在知識掌握方面存在缺陷，我盡量利用課后等時間，對一些后進生進行輔導。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分。在拼音教學中，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音，但是絕大部分掌握很不好，所以在拼音教學中，在配合教學進度的同時，盡量的緩慢教學。我準備了“紅旗”這種強化物，如果孩子表現(xiàn)好了，就給予獎勵。為了真正發(fā)揮考試評價的合理性，促進學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析：一、日常工作一年級的學生剛剛從幼兒園升上了小學，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習慣需要反復糾正。三要反思遵守常規(guī)的情況。上課是否注意聽講，記好筆記？二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。成功是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由，某某人，發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，這不應該只是作文時舉例論證的材料。期中考試得了高分，固然可喜，它是階段汗水的結(jié)晶。第一篇：期中考試后總結(jié)反思期中考試后反思期中考試在緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都結(jié)束了，現(xiàn)在現(xiàn)在要做的是總結(jié)，反思，要盡快調(diào)適心態(tài)，再決將來。這次期中考試，每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，也給了同學們了磨練、反省和升華自我的機會，這正是最大的收獲。失敗也有失敗的魅力，暫時未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。一要反思我們的學習習慣。要多自問：面對作業(yè)，面對成績，是否怨天尤人？學習，是否心無旁騖，窮根究底，心猿意馬，淺嘗輒止？大多數(shù)同學刻苦程度不夠，以后要嚴格查作業(yè)，嚴格要求學生。我們要從暫時的喜悅中走出，從暫時的沮喪中走出，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，為下一次考試做準備！第二篇：期中考試總結(jié)反思2014—2015學第一學期工作總結(jié)一（3）班：李菊玲考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。二、紀律組織一年級最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。在上半學期，拼音教學占了更大的一部分。在漢字教學的過程中，我根據(jù)一年級孩子的特性，盡量在教學中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學習的興趣。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量，以免打擊學生的學寫字興趣。掩卷沉思，我覺得跟我有很大關系，只注重培養(yǎng)了習慣，卻沒有抓好落實，表面看來，孩子掌握挺好，實際上學習效果經(jīng)不起檢驗。比如：“我能把音節(jié)補充完整”這類題目還需要多練習。在以后的教學中，我要運用
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1