【正文】 i mi mi 你 好！唱節(jié)奏師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？師敲音塊，幼兒跟唱。設(shè)計(jì)思路：由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對(duì)這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí)，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟?，李老師?qǐng)你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《找朋友》的音樂(lè)，離開活動(dòng)室。（1）師：聽，是誰(shuí)呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰(shuí)呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰(shuí)？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰(shuí)呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。幼兒園《找朋友》教案9活動(dòng)目標(biāo)：了解小動(dòng)物是我們的好朋友，他們會(huì)幫助人類做很多事情。師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！六、活動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來(lái)了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記，？三、看圖形找標(biāo)記卡師：（出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形）小朋友，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？他們有什么不同？師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶，請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，去找老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說(shuō)的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì)更容易些。對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂(lè)意去說(shuō)、去唱。6小節(jié)：兩人相互握手。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。小結(jié)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定，在表?yè)P(yáng)中自然結(jié)束活動(dòng)。找出汽車大樹共同的朋友。二：為物品找朋友教師出示汽車卡片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的相關(guān)物品?；顒?dòng)名稱：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：幼兒運(yùn)用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述?！闭义e(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的`字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片操作過(guò)程：（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。評(píng)議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對(duì)好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚€(gè)幼兒也就成了一對(duì)好朋友，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。(上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色) ?；顒?dòng)目標(biāo)：找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往．增強(qiáng)了表演能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。)五、欣賞、想象圓點(diǎn)老師：“看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們?！惫膭?lì)幼兒合作連線，線條不要太長(zhǎng)。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。雖然本活動(dòng)有很多不足，但我希望在以后的活動(dòng)中能改掉這些不足，爭(zhēng)取更大更多的進(jìn)步!幼兒園《找朋友》教案4活動(dòng)背景：幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。本活動(dòng)的不足之處：活動(dòng)之前讓家長(zhǎng)教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子，但提問(wèn)時(shí)幼兒還是回答不出來(lái)。教學(xué)反思本活動(dòng)能緊緊抓住幼兒愛玩的心理，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。引發(fā)幼兒產(chǎn)生去幫助鞋子找朋友的愿望。學(xué)習(xí)兒歌《鞋寶寶》。活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒園《找朋友》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楹⒆觽兡挲g還小，每天午睡起床后總找不到自己的鞋子或者穿錯(cuò)鞋子，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《給鞋子寶寶找朋友》，其希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒更快地提高自理能力。教學(xué)反思在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。（3）用相同的方式讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌。（2）教師啟示幼兒將找到的動(dòng)物朋友戴在頭上：“你找到的朋友是誰(shuí)呀？”（3）鼓勵(lì)幼兒自由地和動(dòng)物朋友說(shuō)說(shuō)話。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾，數(shù)量要有班上幼兒數(shù)量的一大半。能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡?；顒?dòng)反思：我們班的孩子特別的喜歡這個(gè)游戲，在這個(gè)游戲中他們又結(jié)識(shí)了更多的朋友，孩子在游戲中很快樂(lè)，有些膽子很小的孩子在大家的鼓勵(lì)下也會(huì)和著音樂(lè)拍手找朋友，另外為了減少孩子等待的時(shí)間，在孩子熟悉音樂(lè)的情況下，請(qǐng)孩子們自由的站起來(lái)隨著音樂(lè)找朋友交換朋友，在這個(gè)過(guò)程中孩子又體會(huì)到了和好朋友一起游戲的快樂(lè)幼兒園《找朋友》教案2一、設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中提到：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。被邀請(qǐng)的39。材料準(zhǔn)備：磁帶、收音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。再聽音樂(lè)、學(xué)習(xí)歌曲請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，12小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，34小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。二、活動(dòng)內(nèi)容：《找朋友》三、活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)念兒歌。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。大森林里，大森林里住著許多動(dòng)物朋友，請(qǐng)你去找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物做朋友”。（1）請(qǐng)一名幼兒來(lái)介紹他找到的好朋友是誰(shuí)：“你想跟你的好朋友說(shuō)什么好聽的話呢？”（2）請(qǐng)其他幼兒一起念兒歌。我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)話。豐富幼兒的詞語(yǔ)。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片(明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜)、在教室