師德學習--讓所有孩子快樂成長-全文預覽
【正文】 來，在如何預防生病和患病時的護理心得和大家交流分享。從一開始歇斯底里的哭鬧不愿意來幼兒園，到后來的小眼眶紅紅，不和其他朋友交往，再到現(xiàn)在的開朗活潑，愿意上幼兒園，看到靈靈在我的引導下慢慢變好，看到靈靈父母放心的離開幼兒園，我從心底里感到高興，帶給我一份大大的欣慰。將了解來的情況及時反饋給她，也請靈靈的爸爸媽媽理解孩子的心情，原諒靈靈這段時間的表現(xiàn)。之后我與蘇子昊小朋友進行交流，詢問他為什么要欺負靈靈，教育他小朋友要友好相處，不能用手去碰別的小朋友，這樣是沒有禮貌的。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。不愿意在與人交流，不愿融入到集體的生活中。最后是孩子方面的原因。這樣的方式更是讓靈靈對上幼兒園產(chǎn)生抵觸心理，甚至懼怕。同時，父母的教育方式過于簡單、粗暴。從那以后在幼兒園的靈靈就變得沉默不語，整天愁眉苦臉的，也不和小朋友們玩了，一個人坐在角落。雖然“扣分”讓他們?yōu)樽约旱倪^失付出了一點“代價”，但沒有傷害他們的尊嚴，并且還可以通過努力用“加分”來補救，這遠比訓斥和體罰學生更能讓學生接受和認同，我希望每個孩子都能快樂成長！第四篇：讓孩子快樂成長讓孩子快樂成長小二班靈靈的父母忙于生意，所以每天很早送寶貝來幼兒園，很晚來接寶貝回家。到期末總結(jié)看誰得的分多，看哪個小組得分多。第三篇：讓孩子快樂成長讓孩子快樂成長在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)有的學生會不經(jīng)意間的犯許多小錯誤。因此從老師這一面講，我覺得最重要的一點是老師的人格魅力，或者說是一種講課的風格，幽默，詼諧，時不時的開開玩笑，這樣就能時刻把學生的注意力放在自己身上，讓他們注意自己所講的。關鍵還是要看你用了多少心，對學生真的用心學生也是能感覺到的，怕就怕只用了三分心卻想做十分事。盡量減少家庭作業(yè)，多開展玩中學，學中玩的活動，讓孩子們輕松學習。讓學生在追求成功中享受學習，享受快樂。十幾年過去了仍記憶猶新，并因此改變了我以后的學習。失敗是成功之母，成功更是成功之母。這應該是每個孩子心中的愿望吧。由此造成厭學、逃課、輟學，甚至造成青少年犯罪等一系列社會問題。所以，作為教育者的教師應當注意和學生同步地接受新鮮事物，學會體驗新鮮事物帶給我們的快樂，這樣也許你會理解學生的行為。傳統(tǒng)的教學方法及內(nèi)容已無法引起學生的興趣，學生對老師的依賴度，信賴度以大大降低。第一篇：師德學習讓所有孩子快樂成長讓所有孩子快樂成長師德師風學習體會小西港學校何燦瓊當今社會日新月異，教育對教師的要求與日俱增，教師作為教育的真正實踐者，必須履行自身教育的重任，盡到教育的責任?，F(xiàn)在的學生資訊來源可多了從小家長就把孩子送進各種各樣的補習班，長期下來，某些學生的單項 學科的能力可能超過了老師，老師的權威自然喪失。作為傳道授業(yè)解惑的老師，唯有不斷學習，跟著知識的發(fā)展腳步而自我成長，老師在學生心目中的地位才能立于不墜之地。家長和老師的期望都重重的壓在了孩子們的身上。試想如果家長、學校能讓學生感受到學校有許多朋友可交，有許多活動可玩、有許多知識可學，學校的學習生活豐富而多彩，那么還會有那么多厭學的孩子嗎？這樣學校就會成為學生的一片藍天，在藍天下學生快樂地學習，快樂地成長。那為什么還要學習，一言以蔽之，成功是最大的快樂。結(jié)果老師說我回答問題機智靈活，還得到了一只鉛筆的獎賞。什么是快樂？
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