小學生交通安全教育活動方案及總結(jié)-全文預覽
【正文】 攝組（2）每小組民主推選組長，聘請自己喜歡的指導老師，制訂自己小組活動計劃。五、活動過程（一）活動準備階段。采用問卷調(diào)查法、實地考察法，現(xiàn)場采訪法，網(wǎng)上搜尋法，實踐操作法。我們要警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)常化，科學化，確保我三年級的全體學生在安全的環(huán)境中健康快樂成長。最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障孩子們健康成長。五、小結(jié)：只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準騎自行車上街。三、交通安全行走時怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。下水前要做準備運動。安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。下頭就談談家居安全要注意什么：用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。五、課外拓展去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。板書課題：讓我們來認識道路和車輛。學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。③能力目標：培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。指示標志藍白圓，也有長和正方形。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？說說看到這些道路交通標線時要注意什么？三、拓展練習。道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。）注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。（9）各行其道，平安有靠。（5）安全是生命之本，違章是事故之源。來，一起讀讀這些安全口號：（1）找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。5）不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機交通安全三要：1）橫過公路要一停二看三通過。2）不坐無牌無證、報廢的機動車。六）騎自行車不攀扶其它車輛。二）自行車不逆向行駛。知道安全交通的小常識讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全教學過程：一、認識文明交通的重要性。請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。（二）在路上要注意的問題。第三篇：小學生交通安全教育活動方案小學生交通安全教育活動方案小學生交通安全教育活動方案1教學目的通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。活動過程中，學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄。在交流階段也體現(xiàn)學生合作、交流的精神。在活動中，同學們興致勃勃的收集交通標志。聽一次交通知識的廣播。三、活動時間：2015年6月10日至2015年6月30日。生活離不開交通，交通安全為幸福的生活提供保障，白山小學的師生將以本次活動為新的起點，在日常生活中，自覺學習交通法規(guī)，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則，為建設“平安校園”盡自己的一份力量。三、規(guī)范交通行為，提高自我保護能力10月21日下午，我校邀請了邊防派出所干警，為學生作了別開生面的“交通安全知識”主題講座。一、領導高度重視，全體師生積極行動10月12日下午，我校召開交通安全教育動員會，會上方校長引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺規(guī)范自己的交通行為，提高自我保護能力，在遵守交通規(guī)則方面為社會做出表率。教師自身的知識層面需要完善，只關注結(jié)果,沒有關注過程,使自己在開展活動的過程中給予學生的指導比較少。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。五、具體安排：第一周：學習交通常識第二周：認識交通標志并開展主題班會等 第三周：請邊防派出所的干警做交通安全教育 第四周：成果展示通過本次綜合實踐活動，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：,、培養(yǎng)了學生與人合作，交流的能力。二、活動主題：“增強交
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