【正文】 級組語文教學的整體向上發(fā)展。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優(yōu)化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準。做好學期評比總結工作。組織教師進行重點課例研究：三年級《放飛蜻蜓》。認真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，各教育者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。二、指導思想：結合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎上，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩，以提升語文教師素質為重點，以提高教學質量為中心，充分發(fā)揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學模式，以提高學生的語文素質。，五年級備課組進行集體備課。五月份：；，青年教師向學校作匯報課。三月份：；，青年教師向學校作匯報課；、顧建珍老師開課。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。拓寬語文學習和運用的領域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力三、工作措施：緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一堂課。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。本學期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。每位教師每學期至少開一節(jié)課。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理。重視補差工作。b。加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質量。切實做好集體備課工作。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。每月一次檢查全部的備課。b。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。二、工作目標以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。號召組內教師積極響應學校舉辦的賽課活動。（三）以活動為載體，促進教學質量。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網絡及學情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進行資源共享。每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。高年級語文教研組工作計劃4一、指導思想：本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。，不斷提高課堂教學水平。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。（一）加強理論學習，增強課程改革的意識，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。高年級語文教研組工作計劃3在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質量，高效率，高收益。強學校備課組、導師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導教學。高年級語文教研組工作計劃2一、指導思想以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。一月份：認真組織期末復習考試工作。十二月份：組內開展古詩考核活動。認真組織好語文教師參加區(qū)大家學堂培訓。布置四——六年級學生必讀書目，并明確考核要求。重視外地生的管理，使外地生得到更多的關愛，盡快適應新的學習環(huán)境，更快提高自己學習成績。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。同時加強各類素質競賽，如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。加強教學質量監(jiān)控。以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。（三）抓實常規(guī)教學管理，提高教學實效。另外，本學期將組織全體語文教師觀看語文教學錄像，觀摩教學大師的課堂教學風采，以提高自己的課堂教學水平。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。開展集體備課，特別是針對青年教師研討課，改革以往做法。每學期有計劃的讀書，每半月寫好一篇讀書心得或寫好一篇教育隨筆。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好我校中高年級組語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：一、指導思想全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。本學期，我們語文教研組將學生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”等多種形式的教研活動，45周歲以內的老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長。上學期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。二．工作重點及措施：（一）學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。新型的學習方式的研究；領會新課程標準實驗教材精神；小學語文教學模式創(chuàng)新與學習方式轉變的研究。抓好課外閱讀。確立學生學習語文的能力培養(yǎng)為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發(fā)揮學生學習語文的自主作用。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養(yǎng)學生對語文的感悟，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。觀摩校內組織的公開課。四、教研活動安排3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閱讀中感悟文本。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。我教育組的研討課關注在閱讀教學過程中的朗讀感悟。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務水平和教學質量。正文：小學語文高年級工作計劃小學語文高年級工作計劃 篇1一、指導思想以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，狠抓教學規(guī)范建設，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規(guī)“六認真”(備課、上課、作業(yè)、評改、輔導、考核)。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。根據(jù)學校工作安排，努力做到本教研組成員四十五周歲以下，人人都有一堂公開課。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發(fā)展和提高的重要平臺。5月小組內聽、評課。小學語文高年級工作計劃 篇2一、指導思想科研興教，科研興師。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。2．及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。2．狠抓教師集體備課，提高課堂教學效率。3．開展多種形式教研活動，促進教師專業(yè)成長。2．培養(yǎng)良好學習習慣，豐富學生課外知識。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提