【正文】 健康體檢制度，建立和完善學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，將學生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。建立社會性體育鍛煉和競技運動相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展機制。鍛煉時間的缺乏學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。肺活量體重指數(shù)水平較高。爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。二、我校學生體質(zhì)現(xiàn)狀分析形態(tài)發(fā)育水平偏低。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠。(3)學生評價方面：嚴格執(zhí)行“全省普通中小學校，每學期舉行一次期中考、一次期末考”的規(guī)定，嚴禁考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學習自覺性和良好的學習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。有些學生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。還有教師受利益驅(qū)動，給學生購置量的教輔資料、印制量的試卷，造成學期已經(jīng)結(jié)束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很的浪費，致使家長和學生對教師、對學校都產(chǎn)生不滿情緒。造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。雖然許多教師也知道中學生課業(yè)負擔重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施“減負”,因為直接關系到升學率，升學率低了，不要說學校不愿意，恐怕學生家長更不愿意。由于學生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學習內(nèi)容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學目標、內(nèi)容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難、負擔很重。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。因此學校、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。部分學生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。學?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。在課余時間安排上，學生部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。(2)家庭作業(yè)布置超量。上課沒多興趣30%.對學生作業(yè)量進行問卷調(diào)查：這個調(diào)查映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，%同學選擇了多，%同學覺得作業(yè)很少。不滿意23%。二、調(diào)查目的了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)三、調(diào)查主要方法口頭和書面調(diào)查相結(jié)合。小學學生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告2一、調(diào)查背景中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。學校可主動與社區(qū)掛鉤，積極組織學生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等。因此要提高學生的身體素質(zhì)，體育器材和設施的開發(fā)也非常重要。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當?shù)匕才潘刭|(zhì)訓練，可以鍛煉學生的意志，克服其嬌氣思想。根據(jù)學生不同的身體素質(zhì)及運動能力進行分層。一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次久而久之學生也學會了用面的角度來看待問題。，開展豐富多彩的體育活動課間(操)活動守于課間操的一項重要成果之一。也為了不被老師批評，不少學生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。再則，生在飯來張口，衣來伸手的小皇帝時代的相當一部分小學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質(zhì)下降。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿腕汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質(zhì)的下降。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。今年我校學生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。第二篇：小學學生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告小學學生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告小學學生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告1本次上莊小學測試學生共有326人，其中男生147人，女生179人。增加體育活動時間可以減輕學生的文化學習負擔，使學生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。體育器材、體育設施是達成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設施。因而，讓學生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關重要的。所以，面對千差萬別的學生，要面面俱到，使其都學有所得，學有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。提高學生對體育的興趣教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓練學生思考問題的能動性。增強我校學生身體素質(zhì)的對策針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質(zhì)。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質(zhì)的下降。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。今年我校學生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。篇三：小學生體質(zhì)健康測試分析報告 2010學年上莊小學生體質(zhì)健康分析報告本次上莊小學測試學生共有326人，其中男生147人，女生179人。營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存，希望通過健康教育課等各種形式教育學生不要偏食、挑食、過多吃零食，養(yǎng)成科學營養(yǎng)的良好習慣。三、結(jié)論和建議綜上實踐調(diào)查證明，我校小學生體質(zhì)健康狀況處于良好，整體好于城區(qū)學生。表3：2012—2013學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表表3：是我校12—13學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表。導致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉?？梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，學生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予，使學生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。學生家長對孩子期望質(zhì)過高，小學畢業(yè)都想升入好的初中，在家學習時間長，活動時間少。調(diào)查時間：2012年4月1日—2013年4月1日二、調(diào)查結(jié)果與分析對全校學生進行視力的調(diào)查和統(tǒng)計。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，2007年5月7日，中共中央、國務院頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過對敬元小學學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果反映全校小學生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。⑵座談訪問法。近幾年來，小學生的耐力、靈敏性、力量、肺活量等體質(zhì)指標呈下降趨勢，肥胖的學生明顯增多，近視發(fā)病率不降反升，學生的體質(zhì)健康水平不容樂觀！針對小學生的年齡、心理特征和學校體育工作的特點，我校開展了學生體質(zhì)健康教育的問卷調(diào)查，并針對存在的問題提出了建議。對學校3～6年級學生的體質(zhì)健康教育進行調(diào)查，了解學生體質(zhì)健康教育現(xiàn)狀，初步分析學校對小學生體質(zhì)健康教育的作用與存在的問題，促進學生健康水平的提高，對學校體育的發(fā)展具有重要意義。它具有增強體質(zhì)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)智力、發(fā)展個性、促進人的身心健康發(fā)展的特點和作用。小學體質(zhì)健康教育將承擔起培養(yǎng)少年兒童具有科學健康觀的責任。2010年10月份，發(fā)放問卷403份，回收400份，%, 其中有效問卷383份，%；發(fā)放教師問卷30份，收回30份，回收率為100%，其中無效問卷0份，有效率100%。篇二：小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究敬元小學學生體質(zhì)調(diào)查報告敬元小學： 王正松【摘 要】：為了進一步了解敬元小學學生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。【關鍵詞】：小學生 體質(zhì)健康狀況 調(diào)查研究兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關乎國家的發(fā)展和民族的興衰。研究方法：本文運用文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查研究。過度地看電視、玩電腦；學生做眼保健操不認真，動作不規(guī)范。表2：2012—2013學年全鎮(zhèn)小學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表表2：我校學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學生的調(diào)查訪談，得出導致部分學生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。對全鎮(zhèn)實施《國家學生體質(zhì)健康標準》調(diào)查和統(tǒng)計。另外，學校通過體育課和各項體育活動（如：大課間活動、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春（秋）季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動）的廣泛開展，確保了學生每天1小時的鍛煉時間，學生的各項身體素質(zhì)得到了很大提高。教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一” “每天鍛煉一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學工作，為學生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻。“健康第一”，孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望，提高小學生的體質(zhì)健康水平任重道遠。詳細的數(shù)據(jù)評定（祥見后表），并根據(jù)小學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質(zhì)健康水平，促進學生的健康成長。2 學生體質(zhì)下降的原因探索所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學生的肥胖率要高與高段的學生。 學習負擔過重，缺乏充足的活動時間這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學生身上。 小學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。受到學校場地設備的影響，我校是本學期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。因此可見，學生的感情因素對體育教