家長如何與青春期的孩子溝通-全文預覽
【正文】 痛苦，當孩子也到了這個年齡段時，就會陷在自己也無法理解的情緒和困惑之中，難免帶著自己的想法去要求孩子。正因為有分歧，所以才要溝通。當我們不理解父母、與父母沖突的時候，要學會換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。尊重是與父母交往的基本要求。怎樣和父母溝通１、了解是前提。當父母發(fā)現(xiàn)孩子做了不妥之事的時候，紙筆交流的方式更容易被年齡大的孩子所接受，因為這樣既能夠解決問題，又保護了孩子的自尊心。除此以外，還要根據(jù)孩子的興趣和當時的情緒狀態(tài)以及事情本身的特點，來選擇不同的談話方式。聽和說總是聯(lián)系在一起的，要掌握與孩子交談的藝術，就要耐心地當好孩子的聽眾，在孩子漫無邊際的講述中，父母可以了解他的真實想法，在他對某件事的辯解中，可以發(fā)現(xiàn)事情的真正原因，便于說服教育。在0－3歲嬰幼兒時期，家長就可以每天抽時間和寶寶交談，談以前聽過的故事，談白天看到的事情，甚至談電視劇里的主人公。對此，教育專家指出，許多父母抱怨孩子長大了，不愿和自己交流，其實這很大程度上是因為父母并不懂得與孩子交流的藝術?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。點評：父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤――說教。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。賞識才能成功，抱怨導致失敗。五、多贊美、少批評恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。第二篇：家長如何與孩子溝通20091012 09:58:41 來自: [已注銷]一、身教重于言教家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。如孩子數(shù)學考得不好，語文考得好。孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。獲得幫助的需求：孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調(diào)侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。朋友的交往需求：進入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯；很多男孩會在群體里學會抽煙、喝酒。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。合理的物質(zhì)需求：物質(zhì)需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質(zhì)的需求卻在悄然變化。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗，給自己在群體中定了位。而成年人卻感覺他們是逞強。孩子開始交朋友，為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網(wǎng)吧。關注往往只是停留在外表上。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。這時候孩子們需要幫助。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點看起。”但如果說“怎么搞的，數(shù)學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。四、無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
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