【正文】 何很好地進行法制教育滲透的問題、教師余萬林給我們進行了深刻的講解。“以身立教” 是“任何教科書、任何道，德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。作為教師，你在學生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。新形勢下學校法制教育工作要打開新的局面，學科滲 透法制教育要取得新成效，我認為，必須敢于創(chuàng)新。毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應學校法制教育的新形勢、解決學校法制教育的新問題、探索學校法制教育的新方法、新模式、新途徑。教育必須對生命豐富的、差異的、育應有一種執(zhí)著 “ 深刻的內(nèi)涵作出回應。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜。世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。即要求每個教師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意 學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念 為自覺行動。通過培訓，我還學到了如何在學科教學滲透法制教育方法，“尊 通過培訓，學科教學滲透法制教育方法 就是 重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原理。學科滲透法制教育學習培訓學習反思向紹萍當前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強青少年法制教育是一個不容輕視的問題，每個學科滲透法制教育的培訓就顯得非常重要。為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突 出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針 對問題初步制定了以下解決方法；繼續(xù)深化培訓學習。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教 學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關 注和考慮的問題。通過近一個多月來在教學過程中對法制教育的實施運 用，學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產(chǎn)，不 愛護公物的學生的意識形態(tài)提高了，不在隨意損壞學校的公共財產(chǎn) 了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他（她）們 還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然 變了個人似的。提高教師的法制修養(yǎng)。為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學科教學滲 透法制教育”這項教育教學任務，從培訓中去學習，從實踐滲透中去反思，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工 作。法制教育則是最直接教會學生“做人”的教育內(nèi)容與教育手段。因為，只有活得下去的人才談得上發(fā)展自己，才談得上發(fā)展社會。這就涉及到我們教育的終極目標問題，也是我們教育的根本問題。學科教學中滲透法制教育學習反思稅昌學在上級部門的組織下，我有幸組織了學科教學中滲透法制教育培訓。其次要用自己的言傳身教引導 他們、感染他們、影響他們。五、教師的言傳身教、潤物無聲。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予 了我們許多的亮點和精彩。三、用力實踐和探索?！皩W科滲透” 把 的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。四、滲透應注意的問題學科教學滲透法制教育十分重要，但也要注意簡單化、牽強化的形式主義。在學科滲透時要做到知識性與興趣性相結合，讓學生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學習法律知識的興趣。有趣性原則。學科教學的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。貼近性原則。選擇性原則。教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和教學實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內(nèi)容。在中小學各項教育中學科課程的數(shù)量在整個中小學學科課程中占據(jù)絕對優(yōu)勢。實施中小學法制教育同樣不可能逾越學科課程和課堂教學。一、滲透的必要性在中小學法制教育學科教學中滲透，它的教育優(yōu)勢是法制教育其它途經(jīng)無可比擬的。2011 年 8 月 30日關于學習學科教學滲透法制教育的反思李玉梅中小學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。培養(yǎng)學生良好的學習習慣 小學生體育教學中最突出的問題是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。還有以前主要是采取集體教學，一堂課自始自終是同一個隊形，學習的 效果不是很理想。還有對學生厭學的 心理要有對策，不能強行安排學生按部就班地進行學習，而是從理解學生的角 度出發(fā)，通過師生和生生彼此間的交流，能使教師很快融入孩子們的世界，走 進學生的內(nèi)心，促使學生對“廣播操”和“武術操”產(chǎn)生強烈的學習愿望，在 融洽的氛圍中，學生會把學習當成一種樂趣，并積極開動腦筋，想方設法地進行學習。教學之余，我經(jīng)常反思，到底應該怎么去做才能皆大歡喜 呢？時間是最好的試金石，慢慢的摸索方法，通過在教學中實踐總結，不斷改 進，教學效果不斷了好轉(zhuǎn)，學生漸漸的也不覺得枯燥，學習的信心也越來越強。由于今年剛到 本校參加體育教學。從小培養(yǎng)中學生法制意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)及提高教育，預防和減少學生違法犯罪，它要求數(shù)學教師在平時數(shù)學教學活動中，采用合適的教育方法，把握恰當?shù)慕逃龝r機，家長的配合，學校的支持下，持之以恒的做下去，有效開發(fā)與利用法制資源，適當?shù)淖尫ㄖ平逃凉B透在學科教學中，這樣才會收到很好的教育效果。心理學家皮亞杰認為，一切知識起源于認識主體的實踐活動，只有學生作為主體積極地、主動地參與到整個教學活動中來，教師的教與學生的學相互適應，形成多項交流，這樣的教學才是真正有意義的，才可以取得好結果。蘇霍姆林斯基說過：“課堂就是教給學生能借助已用知識去獲取新知識的能力，并使學習處于一種思索活動。2012年6月28日/ 2第四篇：學科教學滲透法制教育教學反思(一)高中語文學科教學滲透法制教育教學反思六枝特區(qū)第一中學俞國華中學生正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，身心發(fā)展還不健全，很容易受到社會上形形色色不良行為和思想的影響和侵蝕。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。提高法律素質(zhì)學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是中學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。當然，對青少年學生進行法制教育是一項長期復雜的工程，還需社會各界共同努力，讓我們依靠家庭、學校、社會的教育合力，為青少年的健康成長共撐起一片藍天。這些常規(guī)教育方法和手段，在進行法制教育時，都起到了良好的作用。三、拓展教育渠道，提高用法能力 法制教育，作為學校德育教育的重要組成部分，抓好不是一件易事，僅憑思想品德課堂教學遠遠不夠。其次，在教學實踐中，我又采用了學生喜聞樂見的“辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽”“小品表演”等形式進行法制教育。而一堂有效的法制教育知識課，從內(nèi)容到形式選擇與預設，從教學方式到學習方式的確定，從教師主導地位到學生主體地位的發(fā)揮等等各個方面都應該是為有效課堂服務的。課本資源是可以拿來就直接用的，且每位學生手中都有，很好把握，這樣既方便、快捷、直觀，學生也易接受。一、挖掘課程資源，培養(yǎng)法律素養(yǎng)青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，對青少年學生進行有效的法制教育，不僅可以培養(yǎng)學生良好的法制意識和法制觀念，預防和減少違法犯罪，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)。加強小學生法制教育，我們小學語文教師責無旁貸！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學語文教學中滲透法制教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。語文教學中，我們要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過?？梢猿蔀槿说膶櫸?。二、讓習作教學與法制教育結合利用語文綜合性學習，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。在認識這些鳥類后向?qū)W生介紹4月22日至28日為“愛鳥周”，讓學生說保護鳥類的提示語。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。一、抓住法制教育的主陣地——語文課堂教學語文課堂教學是實施小學法制教育的主要場所。學科教學的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。有機性原則在學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內(nèi)容與法制有機地結合起來。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應當充分挖掘教材里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中實現(xiàn)法制教育。我們應當充分挖掘教材,在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,結合實際，學科滲透,巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學之中。因此,必須加強小學生的法制教育,以保證小學生沿著祖國未來需要的道路健康成長。青少年正處在學知識、長身體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西使他們養(yǎng)成依法辦事,養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣, 關鍵在于教育。通過語文學科向?qū)W生進行思想品德教育,是語文教學的一項重要任務。作為一名小學教師,深感任重道遠,因為小學時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣的關鍵時期。在滲透法制教育的過程中必須遵循以下的原則：目的性原則教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和各學科教學中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時作為研究項目之一。情感性原則。