大班美術(shù)：小手變變變-全文預(yù)覽
【正文】 考能否讓幼兒將他們最熟悉的自己的名字，想象設(shè)計成一幅畫？讓幼兒在發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)上，結(jié)合文字獨特的字形結(jié)構(gòu)，把自己熟悉喜愛的事物包含在字畫中，并通過添畫再創(chuàng)作進行創(chuàng)意表現(xiàn)，以此來表達表現(xiàn)。我們一起來施魔法把小手變變變吧。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。我們的小手可以有這么多的變化呀。我的小手變變變，變成小魚游游游。水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》輕柔的背景音樂，播放設(shè)備。第四篇：中班美術(shù) 小手變變變專題中班美術(shù)：小手變變變苗欣桐活動目標:運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫?？次铱梢赃@樣放。激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。師：讓我們唱著歌去郊游吧?；顒訙蕚洌轰浺魴C和《秋游》的磁帶。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。活動準備：若干手形圖學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。（圖四）這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示
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