【正文】 幼兒的發(fā)散思維、聚合思維，訓(xùn)練幼兒的手腦協(xié)調(diào)性，及動(dòng)手操作的能力。創(chuàng)造力是人的整體素質(zhì)的核心。啟發(fā)幼兒說說：準(zhǔn)備把這張畫送給誰。二、畫一畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙。，體驗(yàn)愛心交流的快樂。教師：我們畫畫的時(shí)候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場(chǎng)景，這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。學(xué)習(xí)畫人物的表情)教師小結(jié)：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。四、美麗的自然角——互相欣賞交流想法，體驗(yàn)成功的樂趣。(4)畫完以后，整理畫筆和顏料。(插花、放東西)小結(jié)：大家的想法都很好，今天在這里我們就一起來幫助“玻璃瓶”，不僅讓它變得有用，而且讓它變得更漂亮。物質(zhì)準(zhǔn)備：各式透明玻璃瓶，畫筆，顏料，教師示范用的半成品一份，護(hù)衣，抹布。)大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7活動(dòng)目標(biāo)。)四、活動(dòng)小結(jié)師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。)師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，注意游戲安全。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算禮物：100元獎(jiǎng)狀：5元膠布：1元資料打印復(fù)?。?0元零食飲料：50元共計(jì)：176元大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6教學(xué)目標(biāo)：探索椅子的各種玩法，充分練_衡、跳、跨等動(dòng)作。支部成員在對(duì)外宣傳或交涉時(shí)要注意自己的形象和言語?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：(1)準(zhǔn)備兩臺(tái)相機(jī)，四張床上書桌，31張椅子(2)購(gòu)買禮物，游戲獎(jiǎng)品等(3)各女生宿舍準(zhǔn)備美味食品(4)獎(jiǎng)狀名稱書寫：黃泳煒天資聰穎，熱衷于鉆研，榮獲：“天才發(fā)燒友”陸少梁口說不停，天生愛熱鬧，榮獲：“沉默終結(jié)者”曾嘉浩頑皮百厭，吹水曉抹嘴，榮獲：“反斗威龍”鐘佳杰表現(xiàn)好好先生，神龍見首不見尾，榮獲：“hellomimi”仇石金樂于助人，黑實(shí)，愛貓，榮獲：“黑咪騎士”鄉(xiāng)志偉表現(xiàn)神秘，未知黑洞，榮獲“xmen”蔡鑫能言善辯，策略專家，榮獲：“eloquenttactician博士”，簡(jiǎn)稱：“et博士”駱貴輩分最高，表現(xiàn)年輕活力，榮獲：“終身常青樹”唐國(guó)立表現(xiàn)搞怪，主意多多，榮獲“鬼馬至多星”預(yù)期效果：每位同學(xué)感受到家的溫暖，更珍惜我們相聚在一起的時(shí)光(四)第四部分“理想瓶”未來監(jiān)督活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24xx年10月25日活動(dòng)地點(diǎn)：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教學(xué)樓活動(dòng)具體流程：同學(xué)們把自己的理想寫出來，可以同時(shí)寫上簡(jiǎn)短的規(guī)劃，折疊好，統(tǒng)一放入玻璃瓶里。懲罰：每個(gè)組員抽出卡片，根據(jù)卡片的肢體內(nèi)容做出動(dòng)作。剪刀石頭布，贏的一方負(fù)責(zé)問問題，可以問五條問題。之后，可分成兩組，得出最后的勝利隊(duì)伍。之后，打亂順序，各個(gè)隊(duì)員找回之前左右兩邊的成員，手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。同時(shí)，我們的`新成員鄉(xiāng)志偉同學(xué)能更快融入到我們這個(gè)家中，也讓我們更了解他。河道是經(jīng)過漂流專家設(shè)計(jì)，以筆架山漂流的多年經(jīng)驗(yàn)精心打造而成，使漂流更具人性化。正是在這美麗自然景色中讓您體會(huì)和領(lǐng)略到過浮橋、坐滑索、爬軟梯、攀鐵索、走網(wǎng)橋、登巖嶂、領(lǐng)略無限的樂趣和刺激。品嘗船家獨(dú)特的漁家風(fēng)味餐(八菜一湯、十人一桌)19：00在金沙灘組織篝火晚會(huì)，自費(fèi)放煙花，讓團(tuán)友們?cè)谛枪獾囊箍罩斜M情玩耍20：30回酒店自由活動(dòng)，逛清遠(yuǎn)夜景。出游前召開集體會(huì)議，叮囑出游時(shí)的注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品，如整腸丸、創(chuàng)可貼、暈車藥油等等。組織委員聯(lián)系旅行社，了解出游的項(xiàng)目及價(jià)格。最后進(jìn)行一個(gè)小座談會(huì)，分享各自的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)驗(yàn)，大家相互學(xué)習(xí)。分享這兩年來大家擁有的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)，以為個(gè)人的發(fā)展提供借鑒，大家共同進(jìn)步。（三）分享作品環(huán)節(jié)：講一講我的故事。（啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果）幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過卡通畫作品，并能較好的理解作品；有一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對(duì)畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。師：這次的禮物“溫暖的小家”小鳥肯定很喜歡，老師代替小鳥謝謝大家了。在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，幼兒所制作的作品創(chuàng)意都很好，在他們講述自己的作品的時(shí)候，我非常注意傾聽，對(duì)于幼兒說的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都給予肯定和鼓勵(lì)，尤其是幼兒有與眾不同的作品，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和宣傳。在活動(dòng)中體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這一點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。李小曼：我用小紙片貼在上面，就像鋪瓷磚一樣漂亮。陳心儀：我用棉花給小鳥作窩，軟軟的，一定很舒服。師：小鳥剛來我們南方，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家那可不行，我們今天先送給它一個(gè)溫暖的小家，好嗎？請(qǐng)幼兒利用手中的物品及教師提供的一些輔助材料，進(jìn)行制作。”陳心儀：“我用掃帚的毛來做孔雀的尾巴，用樹葉和泡沫蓋房子，還用布來做被窩?！蓖跛f：“我用小紙棍擺火車、鐵路和房子。師：“小朋友，你們看，這里有這么多的東西，讓我們一起來玩一玩吧，看看這些東西能做寫什么呢？”幼兒人手一盤廢舊物品，讓幼兒自由玩耍，教師巡回輕聲提問幾位幼兒。三、活動(dòng)準(zhǔn)備人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。這節(jié)活動(dòng)意在讓幼兒在寬松、積極向上、幫助別人時(shí)的振奮心情的氛圍中，自主選擇各種剪貼方法，在學(xué)習(xí)各種剪貼技能技巧的同時(shí)，使幼兒懂得要關(guān)心別人，愛護(hù)周邊的人和物，學(xué)會(huì)尊重個(gè)體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好情感。(2)提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子。培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。本次活動(dòng)分四個(gè)層次來體驗(yàn)冷暖色的不同，首先是通過實(shí)物觸摸冷與暖，讓幼兒感受冷與暖的差異。要求：①幼兒帶上手套，自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合，觀察顏色變化②嘗試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作③選取幼兒繪畫，描述繪畫主題和創(chuàng)作心情[活動(dòng)反思]繪畫是我們表達(dá)思想和情感的重要方式，也是美術(shù)作品的獨(dú)特內(nèi)涵。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。)(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。(幼兒舉手回答)師結(jié)：紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對(duì)了，都是我們生活中最常見的。針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。[活動(dòng)難點(diǎn)]理解冷暖色的情感象征，運(yùn)用冷暖色來表達(dá)自己的心情。但是，對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)仍停留在感官層面，沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。（二）觀看課件，引入主題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！痹谠O(shè)計(jì)帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂。通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來?！拔覀兏_印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來?；顒?dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒園美術(shù)教學(xué)中，中班幼兒能夠辨別色彩，運(yùn)用色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的主題繪畫。[活動(dòng)目標(biāo)][活動(dòng)重點(diǎn)]辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動(dòng)動(dòng)手操作體驗(yàn)冷暖色。冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅。(1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(小活動(dòng)：教室里也有很多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情)(2)老師：小朋友，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平時(shí)我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。要求：①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色②幼兒自由分組，每?jī)蓚€(gè)人一組(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案，對(duì)方描述畫中使用的顏色，猜想他的心情《奇幻色彩》(1)材料準(zhǔn)備：顏料(紅、黃、藍(lán))，一次性手套，調(diào)色盒，擦手布，白紙(2)今天的活動(dòng)我們不僅知道色彩有溫度，而且還知道色彩有情感，但是你們知道色彩還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們來玩色游戲，小朋友可以大膽想象、嘗試一下。為了讓幼兒更好的理解色彩，用色彩表達(dá)不同的心情，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)感受冷色和暖色，體會(huì)冷暖色與心情的關(guān)系，讓幼兒嘗試用冷暖色表達(dá)不同的心情。大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串?！净顒?dòng)過程】感受葉子美。讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。這樣的題材孩子們一定很喜歡，會(huì)很樂于參與到這樣的活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。四、活動(dòng)過程一、直接引入。”陳思宇說：“我用玩具插出一頂雨傘，下雨的時(shí)候可以撐。師：剛才，小朋友玩的很高興，能利用手中的材料做出了許多好看的東西，誰愿意來說說？”曾林說：“我用棉花簽擺出房子，用廢紙卷成紙棒，用小棍子擺出各種圖形?！比?、幼兒操作。老師：誰能說說自己為小鳥準(zhǔn)備的小家是用什么材料做出來的嗎？黃森：我用花生殼拼成房子，小鳥一定會(huì)喜歡的。丘帥：我用各種圖形給小鳥作窩，它可以認(rèn)識(shí)圖形。在此同時(shí)，一些幼兒習(xí)慣很好，他們是先把自己想象的家的基本模型擺放出來，然后在邊上觀看整體效果，覺得滿意后，才進(jìn)行制作的。（二）這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎有趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。五、延伸活動(dòng)。大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4一、活動(dòng)名