【正文】 。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。繼續(xù)做好安全教育工作。家教結合：經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。三、具體教育措施：重視養(yǎng)成教育：在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。學生能遵守日常行為規(guī)范，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，經(jīng)常要老師、同學提醒。加強安全教育，做好放假前的準備工作。組織學生認真學習，迎接期末考試。評選一批先進少年。加強課堂紀律向40分鐘要質量。第十二周公布中考成績，獎勵進步生和優(yōu)秀生對個別學生進行家訪。召開班委會，發(fā)揮班級骨干的作用。第九周做好學生的安全教育工作。鞏固學生日常行為規(guī)范，積極配合學校的養(yǎng)成教育工作。小結開學以來班級各方面情況，評選突出學生。第四周對學生進行多方面的安全教育。第二周張貼課程表和時間表，正常開展教學活動。當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。與家長一同把孩子教育好。針對上述情況，轉化措施如下：班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。每天早晨7：20準時進教室，帶領孩子早讀。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。本學期建立“中隊記錄本”，將針對課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。三、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。二、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)總是拖欠不交，基本上又是遠路生，一放學就要趕路或者乘車回家。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。，做好放假前的準備工作。第十八周。第十四周。第十二周 ，吸取經(jīng)驗教訓。第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念。第五周國慶節(jié)放假 第六周。第二周。：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。三、基本措施和做法重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。第一篇：四班班主任工作計劃四年級上冊班主任工作計劃本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。二、班級基本目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。培養(yǎng)班級干部：及