【正文】 了如指掌，還舉辦了“端午節(jié)，人類獨(dú)特的文化記憶”為題目的國學(xué)講座、與留學(xué)生包粽子、傳統(tǒng)藝術(shù)表演和師生互動等活動。同時，我對于將要進(jìn)行的規(guī)劃設(shè)計也充滿了信心。目前新校區(qū)的一期規(guī)劃已經(jīng)完成，二期規(guī)劃正在進(jìn)行當(dāng)中，它的規(guī)劃有一定的彈性和應(yīng)變性，因為我們不難發(fā)現(xiàn)某些細(xì)節(jié)與總平面圖的布置已經(jīng)有所不同。新校區(qū)的食堂是個很有特色的建筑，算是一個標(biāo)志性建筑。新校區(qū)的公共建筑并沒有完善，在這里選擇商業(yè)街和食堂分析一下存在的優(yōu)勢及缺點(diǎn)。校區(qū)的道路綠化做的十分到位，運(yùn)用線狀種植的傳統(tǒng)方式體現(xiàn)出校園整潔、朝氣的一面。樓間綠化閑置土地道路綠化 楊柳拂堤在綠化設(shè)計上，校園綠化設(shè)計要根據(jù)學(xué)校的地理位置、自然地形地貌以及學(xué)校的各功能區(qū)域，合理運(yùn)用點(diǎn)(道路兩邊的樹)、線(綠化帶)、面(草坪或大面積植被)的綠化手法，科學(xué)布置各綠化組團(tuán)或中心廣場，從而創(chuàng)造優(yōu)美如畫的校園環(huán)境。停車場四、景觀綠化分析從新校區(qū)的景觀規(guī)劃來看，校園內(nèi)部的水系為線面結(jié)合的布置模式，與一般的線性水系相比，豐富了景觀資源，提升了景觀價值，并均衡了整個校園的景觀特征。校園次干道大約6米寬，沿組團(tuán)布置，有效的結(jié)合了道路兩旁的綠化設(shè)計，為整個學(xué)校創(chuàng)造了良好的居住環(huán)境。校園的主入口正對著主要干道金水東路，其余三個入口分布在周圍三條支路，學(xué)生出行極其方便，而且選擇多樣。體育運(yùn)動區(qū)分布在兩個生活區(qū)旁邊，這樣的設(shè)計使學(xué)生的課外活動十分方便，離宿舍和食堂都很近，也使整個校園規(guī)劃均衡分布。學(xué)生宿舍分布在環(huán)道兩側(cè)，分為兩個組團(tuán)，其中每個組團(tuán)中各規(guī)劃有一個食堂，目前第二個剛剛完工，還未投入使用。主要分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)等。新校區(qū)的用地形狀大致成多邊形，有五條道路包圍在一周。龍子湖高校園區(qū)是圍繞龍子湖而建，華北水利水電學(xué)院的新校區(qū)位于高校園區(qū)的南面。學(xué)生于2005年開始入住，目前有9000多名學(xué)生在新校區(qū)生活，完成的建筑面積有33萬平方米?！乙验喿x上述內(nèi)容，對校園貸的風(fēng)險已完全了解，并承諾自覺抵制不良“校園貸”?，F(xiàn)階段，國家已著手整頓校園網(wǎng)貸，要求一律暫停網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)開展在校大學(xué)生網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。當(dāng)前金融產(chǎn)品層出不窮，廣大學(xué)生應(yīng)主動了解和學(xué)習(xí)金融知識，提高辨別合法金融服務(wù)的能力，謹(jǐn)防落入欺詐陷阱。，突破了校園網(wǎng)貸的范疇和底線，如侵犯學(xué)生隱私的“裸條貸”、假“低息貸”和“裸貸肉償”等非法網(wǎng)貸，致使大學(xué)生陷入連環(huán)債務(wù)之中，導(dǎo)致違法犯罪等極端行為屢屢發(fā)生。二、校園貸的風(fēng)險、高利貸、誘導(dǎo)貸款、提高授信額度易導(dǎo)致學(xué)生陷入“連環(huán)貸”陷阱。因此，我們呼吁廣大同學(xué)，科學(xué)理性消費(fèi)，遠(yuǎn)離不良校園網(wǎng)貸，現(xiàn)將有關(guān)事宜告知如下：一、什么是校園貸？校園貸，即校園網(wǎng)貸，是指網(wǎng)絡(luò)貸款平臺面向在校大學(xué)生開展的貸款業(yè)務(wù)。馬庫斯，青羅琳綠地的規(guī)劃布置：點(diǎn)是景點(diǎn)，線是道路，面是綠地，設(shè)計應(yīng)使三者在綠化的功能上，景色的配置上相互依托，只有三者緊密結(jié)合才能使校園景觀和諧美觀，成為有機(jī)整體。綠地上植物通過種類、顏色、高低不同的植物的結(jié)合形成一定的景觀。這次調(diào)研使我們認(rèn)識到校園的綠化景觀不僅僅是綠色植物的種植，校園綠化景觀規(guī)劃根據(jù)校園總體布局、功能分區(qū)和各個綠地的位置，功能、大小等，明確綠化景觀規(guī)劃的設(shè)計理念，總體構(gòu)思和各場地總體布局等。校園綠化景觀對學(xué)生的影響不可小覷，優(yōu)美的校園綠化能培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。校園景觀中存在一些只重景觀而不重人性化的問題。從平面圖可以看出，水系主要分布在內(nèi)環(huán)中，呈三個不規(guī)則形狀出現(xiàn)，是整個新校區(qū)的景觀中心。宣傳指示牌的顏色和體量給成片的綠地點(diǎn)綴了一絲生機(jī)，又不失美觀。校園不同區(qū)域和面積等級的樹種：湖邊的垂柳 圖書館前的花壇布置主干道兩旁的梧桐 草地里的灌木 校園中心圍繞湖邊有規(guī)劃布置的座椅，湖邊的草地，學(xué)生都可以在那里休息，觀賞風(fēng)景，讀書。校園的景觀不豐富。綠化樹種較少，綠化樹種結(jié)構(gòu)比較簡單，植物種植形式以行道樹，道路中間綠化隔離帶，草地灌叢，林帶為主。宿舍區(qū)內(nèi)應(yīng)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。功能分區(qū)圖通風(fēng)采光 建筑的采光和通風(fēng)沒有使用鮮明的設(shè)施，主要是利用窗戶。在環(huán)道最北面的是教師公寓。在校區(qū)中央由環(huán)道組成最重要的組團(tuán)教學(xué)區(qū)，可以看出，整個校園規(guī)劃獨(dú)具匠心的地方就在教學(xué)區(qū)，重要景觀也分布在此。綠地中的道路設(shè)計也不是很合理。但是校園內(nèi)綠化樹種不多，植物群落中樹種雷同較多，缺少豐富的組合和變化。新校區(qū)的綠化系統(tǒng)采用中心放射，分級設(shè)計的布局。對于優(yōu)秀的校園景觀而言，不僅要具有一套完整的自然景觀建設(shè)，也應(yīng)該注重文化底蘊(yùn)的營造，不是簡單的規(guī)劃與美化問題，而是一種包含著物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個層面的全面再創(chuàng)造，將文化物化為景觀，景觀又有文化內(nèi)涵，人通過景觀感知文化，達(dá)到建校的初衷。在中國，大學(xué)已經(jīng)成為重要的思想、文化、教育高地。二戰(zhàn)后校園規(guī)劃逐漸放棄這種觀點(diǎn)，并注意強(qiáng)調(diào)將來發(fā)展的原則和途徑。二次大戰(zhàn)后，世界各國出現(xiàn)了大量新建和擴(kuò)建大學(xué)校園，這時校園規(guī)劃的形態(tài)、校園建筑的形象也呈現(xiàn)多層次、多元化、多風(fēng)格的局面。重視校園建筑與大自然的融和，建筑形象上塑造了高雅的有紀(jì)念意義的建筑風(fēng)格，以表現(xiàn)美國的永恒性。從伯克利校園內(nèi)規(guī)整布局和別致建筑的融合到加拿大一些大學(xué)內(nèi)的巨大單體建筑。第一篇：華北水利水電大學(xué)校園景觀調(diào)研[本站推薦]風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計概論華北水利水電大學(xué)校園景觀調(diào)研【摘要】大學(xué)校園景觀設(shè)計作為全面發(fā)展校園環(huán)境的重要組成部分,不僅在塑造大學(xué)的良好形象方面,還在形成大學(xué)生完美人格,促進(jìn)大學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展等方面發(fā)揮。從牛津、劍橋儒雅的封閉院落到杰斐遜的弗吉尼亞大學(xué)的正規(guī)“學(xué)院村”。這時期歐州校園規(guī)劃形態(tài)基本上是在城市內(nèi)封閉庭院式的古典模式。這是歐美大學(xué)的繁榮時期。20世紀(jì)前期的傳統(tǒng)校園規(guī)劃，一般都有相當(dāng)完整的總體規(guī)劃，包括總體的形式及建筑的特征。目前國外校園發(fā)展趨勢為：在校園設(shè)計時著重利用地形、地貌及優(yōu)美的環(huán)境學(xué)校趨向于整體環(huán)境規(guī)劃，校園規(guī)劃向城