【正文】 于是他開始在西安某村教書。命運和從小就立志成才的他開了個玩笑。但水的人生之路并非坦途，有山峰阻礙，有天塹攔截。我真佩服做這個廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價之寶。因此有人就提議召開一次拍賣會來出賣這最后一滴水。面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)約，如果我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條江，長此以往，我們節(jié)約多少條江，多少個海呀！保護藍天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動起手來，為保護水資源出一分力，為國家的建設(shè)伸出援手。在我去學(xué)校的路上，常常會見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費。一個人不能從低處做起，又如何走向高處？不要為“人往高處走”的話所迷惑，從眼前做起，從手上的活做起，便如水一樣，在你工作的身后，一切都在悄悄的發(fā)生著喜人的變化。它所經(jīng)之處，草兒泛綠，花兒吐艷，果實掛滿枝頭，鳥兒在枝頭唱歌，野兔在野地里奔跑，小鹿在溪邊嬉戲??一切的一切都在煥發(fā)出無限的生機。水往低處流，人往高處走。從此后，人們更加愛水；雖依然保留著對水頂禮膜拜的儀式，但那儀式里早已沒有畏懼之心，而是喜悅和祝福。然而上溯到很遠，人類卻是走了很長的一段路才懂得如何讓水載舟。這一點很多人都是深有體會，因此沒有人會笑話你。轉(zhuǎn)彎、繞道，另尋出路，正所謂變則通；實在無路可通，水就會不斷的積聚，成灣成湖，當(dāng)水積蓄到一定程度，它又會溢出來找尋出路。追根溯源，當(dāng)初第一個用這個詞來形容女子的，一定是個極有才情的男人。我崇尚感情專一，對朝三暮四者心存鄙夷。至純至美的生活是不存在的。水中含有“雜質(zhì)”。當(dāng)?shù)贪独尾豢善茣r，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影；可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。水與石哪一個更堅硬？柔與剛哪一個更永恒？女人是水做的。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。水適應(yīng)著不同的環(huán)境而成為不同的形態(tài)。不流動的生活是沉寂的，枯燥的，乏味的。范文之一： 關(guān)于水的話古語說，流水不腐。B、從“她就是要這一點點的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？答：夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。3閱讀《行路難》（其一），回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。A、本段文字采用了何種抒情手法？答：象征抒情B、說出棗樹和天空的寓意。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。然猶以為母寢也。.....有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。3閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：孺人卒?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(y232。銳身自任：挺身擔(dān)起責(zé)任四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）3閱讀《寡人之于國也》中的文字，回答問題：梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。離：喪失3遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。函：用匣子裝2宗旨既乖，趨向自異?！边@里采用的修辭手法是（D）A、比喻B、比擬C對偶D排比下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以后詬遠”的是（C）A、當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔剩w馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。B．作者認(rèn)為怎樣才能真正的“長宜子孫”？ C．說明其中排比句三個分句共同的語序特點。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。錯選、多選或未選均無分。也許是數(shù)一萬機的金錢,也許是只是含著體溫的一枚硬幣......無論用什么方式來回報,無論這種方式是豐厚還是微薄,只要是向父母獻上一份孝心,那么這種感情都是無比珍貴和美好.,是稍縱即逝縱的眷戀。我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下孝的宏愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝.,人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪以及的脆弱.,每個子女在自己的父母眼里永遠都是長不大的孩子,但我們也總不能永遠在父母的襁褓里成長吧!我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù),因為我們總有一天要長大,總有一天要離開,總有一天翅膀回硬,回飛出那照著我們的呵護傘,家永遠遺留著我們溫暖的歸宿,家里也有我們最親最愛的人.,有誰親自為自己的父母洗過腳嗎有誰為自己的父母系過鞋帶,你會認(rèn)為自己的父母有手有腳,這樣簡單的動作都不會,根本就用不著那樣做,這些人想錯了,也不是讓別人看的,父母都還健在,不需要子女去照顧,父母老了,不能在有力氣動了,你是否這時又會嫌棄他們,埋怨他們,責(zé)怪他們,去說他們給你帶來了累贅呢或許還會有人連自己的父母都不要了,這些人我們隨處可以看到,他們是殘酷的,冷血的,甚至是沒有人性的,他們也根本就沒有良心,何談什么孝心呢 ,而讓父母奔波勞碌。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。孝是稍縱即逝的眷戀“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。蓋茨的這一回答有什么想法?請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。答案:主要通過語言描寫，神態(tài)描寫（外貌描寫）刻畫人物?！倍墒蔷共粡?fù)笑，雖故逗之，亦終不笑；然競?cè)瘴磭L有戚容。生為乞免，遂釋而出。“雨巷”象征人生漫長，狹窄天地；“丁香”象征美麗，高潔，愁怨；B．本節(jié)詩的情感主調(diào)是什么? 答案：本詩渲染一種孤獨愁苦的情感主調(diào)；但內(nèi)中也有思索，希望，探求的積極因素。C．指出這段文字使用的寫作方法。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。A．文中項羽的“自為詩”表現(xiàn)了他什么樣的心境? 答案：表現(xiàn)了英雄多情，而又無可奈何地心境。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。B．指出這段文字使用的論證方法。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。C是林黛玉心里想的；D是賈母說的話。23．下列《愛爾克的燈光》語句中，表現(xiàn)作者回到故鄉(xiāng)既留戀又痛恨的心情的有 A．黑暗來了，我的眼睛失掉了一切B．十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變C．用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后的一次了 D．我花費了自己不少的眼淚和歡笑 E．我高興地來，痛苦地去 試題難度。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。20．下列小說作品中運用倒敘手法安排故事結(jié)構(gòu)的是 A．《斷魂槍》B．《麥琪的禮物》 C．《金鯉魚的百裥裙》D．《苦惱》 試題難度：較易； 答案：C。2，掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義； 18．下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是A．穿過崎嶇的道路B．在曠野的上空，疲倦地傲然停立 C．聳立在高山之巔D．在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊 試題難度：較難； 答案：B；分析：掌握全詩通篇比喻抒情。16．下列《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所寫的景物中，標(biāo)志著“春又歸去”的是 A．煙柳B．落紅 C．芳草D．蛛網(wǎng) 試題難度：較難； 答案：B?！?C昭陽殿里恩愛絕，A蓬萊宮中日月長。分析:對詩詞每句話內(nèi)容的理解掌握。風(fēng)為各地的民歌，雅為京都地區(qū)的樂歌；頌為祭祀舞曲的歌辭；《蒹葭》屬于《詩經(jīng)》中的秦風(fēng)。9．《螞蟻大戰(zhàn)》最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?？己撕芗?xì)。5．《種樹郭橐駝傳》：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時說的；D是在論述“敬愛師長”時說的。因此可以在AD中選擇。不能答在試題卷上。第一篇：全國2013年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題(附答案和試題分析)全國2013年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：04729請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。1．《五代史伶官傳序》使用的論證方法是A．對比、演繹B．演繹、歸納 C．類比、演繹D．對比、歸納 試題難度：較難； 答案：A； 分析：《五代史伶官傳序》主要是運用盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的對比表達主題思想。分析：考核對課文的熟練程度?！恶T諼客孟嘗君》第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不漏，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。分析：這道題既考核考生是否熟練地閱讀課文內(nèi)容，還考核是否認(rèn)真閱讀了課文后面的注釋。8．《都江堰》中“他的這點學(xué)問，永遠水氣淋漓”所指的是 A．他的學(xué)問還不夠清晰，難以被人理解 B．他的治水理論比現(xiàn)在更全面、更嚴(yán)密 C．他的學(xué)問局限于水利，其他方面有所欠缺 D．他的治水理論直到現(xiàn)在仍有指導(dǎo)意義 試題難度：較易； 答案：D；分析：理解全部課文的思想意義。分析：《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌三部分。12．下列《行路難》(其一)的詩句中，運用了呂尚典故的是 A．金樽清酒斗十千B．閑來垂釣碧溪上 C．忽復(fù)乘舟夢日邊D．長風(fēng)破浪會有時 試題難度：易； 答案：B。七月七日長生殿，夜半無人私語時。分析：《八聲甘州》上篇借景抒情，下篇借事抒情。分析：考核：1，掌握什么是自喻。典型的考核考上是否熟練閱讀課文。二、多項選