【正文】 節(jié)課的主題是“這就是我”，這是一種宣告，也是一種介紹，那同學(xué)們，你覺得像別人介紹自己要說些什么呢?（生答名字）師：對(duì)，名字，這個(gè)很重要，還可以說年齡，這些屬于個(gè)人簡況?！爸粸槌晒φ曳椒?，不為失敗找借口”（五）作業(yè)布置：課后寫一篇500字左右的，題目是“這就是我”，盡量寫出自己的個(gè)性。問題五：你的座右銘是什么？思路：不宜說那些引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。宜強(qiáng)調(diào)家里對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的支持情況。問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：簡單地羅列家庭人口。（三）活動(dòng)二：才藝展示今天的教室就是你的舞臺(tái),請(qǐng)你在這兒盡情的展現(xiàn)你的風(fēng)采吧!（四）活動(dòng)之三：展示自我－－我們敢說（模擬面試）只要你敢于展示自己,就將會(huì)得到屬于你自己的“碧海藍(lán)天”要求：.先抽取面試問題，可先準(zhǔn)備3分鐘按抽取順序回答，推薦一人應(yīng)騁，小組成員可以為其出謀劃策，合議評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。（二）活動(dòng)之一：唯一的樹葉有一句格言說得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉。所以學(xué)生并不使整齊劃一的行道樹,他們有個(gè)性,有自我,。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個(gè)性。4．無論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng)，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問的時(shí)間。活動(dòng)二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作的自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢作集中闡述。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹。在口語交際的基礎(chǔ)上完成作文《這就是我》，并力求寫出個(gè)性。，每篇范文都先由學(xué)生來探討，學(xué)生現(xiàn)場寫作朗讀展示自己的作品，其他同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)，現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍，積極思考，身心投入，課堂氣氛創(chuàng)設(shè)得很好。板書：作文指導(dǎo) 方法： ．明確角度，突出優(yōu)缺點(diǎn)。所以，請(qǐng)大家記住，遇到“雞毛蒜皮”，來找“猴子”侯善羽。不過我總算還有個(gè)特點(diǎn)，那就是“多管閑事”。瞧我這身段，簡直就是“善于飛翔的羽毛”。3．寫法恰當(dāng)，謙虛加積極。立馬人就齊了。要不，你到場上去，幫幫婦女們干點(diǎn)兒什么，轟轟雞什么的 —— 慘啦，連個(gè)婦女也不如。我不說了，事情在那兒明擺著，會(huì)說的不如會(huì)看的。頭發(fā)黑白各一半。我很瘦，但沒有病。三立，立起來，被人打倒；立起來，又被人打倒；最后，又立起來（但愿不要再被打倒）。教學(xué)難點(diǎn)：真誠積極地進(jìn)行自我介紹。八、板書設(shè)計(jì)自己最了解自己外貌個(gè)性性別事第三篇：《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)案例一：《這就是我》【案例信息】案例名稱：《這就是我》授課教師：呂丹（北京市西城區(qū) 159 中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師）【教學(xué)設(shè)計(jì)】《這就是我》教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與能力：確定寫作角度，學(xué)會(huì)組材，提升寫作能力②過程與方法：范文引路，講練結(jié)合。提出修改的意見和建議。學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，尋找出好的題目和開頭范讀。再請(qǐng)幾名學(xué)生介紹。表揚(yáng)獲獎(jiǎng)的組。（外貌、個(gè)性、性別、事??）補(bǔ)充學(xué)生沒有說的到的，重點(diǎn)說個(gè)性和事方面，并進(jìn)行小結(jié)。學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，把本次習(xí)作寫好。，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。過程與方法通過游戲，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情。設(shè)計(jì)目標(biāo)：知識(shí)與技能掌握寫人、敘事的方法和技巧。，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達(dá)方式。教師設(shè)計(jì)并組織開展一項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)，作為課堂的導(dǎo)入，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。寫別人的文章，學(xué)生們可能會(huì)寫得措措有詞，形象逼真，但要是寫自己，他們就可能無從下手，不知所措了。我還喜歡踢足球、下象棋等等。我的性格主要是好動(dòng)，在學(xué)校、家里總是愛動(dòng)。整整一個(gè)下午，我把自己沉浸在書的海洋，去感受人間真情，去欣賞各國風(fēng)情。我十分愛我的書，每一個(gè)周末，我都會(huì)反反復(fù)復(fù)地擦上好幾遍。這就是我，一個(gè)活潑的小女孩。你可以從多個(gè)角度介紹自己，幾個(gè)方面的信息綜合起來，也可以突出一個(gè)方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的有針對(duì)性的介紹自己，比如寫個(gè)性、興趣愛好。其次，要寫真實(shí)的經(jīng)歷，傳達(dá)真是情感。在前面的活動(dòng)中，我們知道了說什么，寫的時(shí)候就可以寫這些，但問題是怎么寫呢？師：首先，要自由的表達(dá)和宣泄。（三）活動(dòng)分成組，組內(nèi)成員輪流做自我介紹，然后魅族推選講的有特色的同學(xué)向全班介紹自己。哪這一項(xiàng)屬于什么呢？ 對(duì)興趣愛好。世界上沒有兩片完全相同的葉子。師：還有嗎？（生說）對(duì)，長相，也就是外貌。第一篇：《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)及例文《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)及例文（一）大家走進(jìn)新集體，渴望同學(xué)認(rèn)識(shí)你，你也希望交上新朋友。如果你的名字還有特殊的來歷和含義，你也可以說一說，這樣啊，別人就會(huì)對(duì)你有更深的印象。師：還有嗎？其實(shí)我們最應(yīng)該向大家介紹的是我們的性格特點(diǎn)。師：有同學(xué)問了，老師，我愛看漫畫，這個(gè)可以介紹給大家嗎？嗯，這個(gè)啊，可以有?，F(xiàn)在，我們來開始就介紹自己?？上?，在有限的時(shí)間里我們不能讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)向老師和同學(xué)們介紹自己，不過我們還有另外一個(gè)機(jī)會(huì)，那就是把自己“寫”出來。我們要真是的表現(xiàn)自己的個(gè)性，在多彩的世界中表現(xiàn)出自己的色彩。第三，要選擇合適的方法和角度。板書設(shè)計(jì)：個(gè)人簡況：姓名，性別，年齡，學(xué)校等 外貌特征：瘦弱，修長，性格特點(diǎn)；急性子，膽小，愛哭，牛脾氣，任性，活潑開朗，能說會(huì)道興趣愛好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn) 這 就 是 我打量著鏡子里的人：一米五的身高，扎著一條漂亮的馬尾辮，長長的臉上，一雙有神的眼睛望