三查三評教師自查報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 團(tuán)結(jié)協(xié)作。和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)習(xí),按照規(guī)范、,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)。四、教育教學(xué)方面教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多花時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。一、個(gè)人修養(yǎng)方面目前處于新課改的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點(diǎn)，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間，對于提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時(shí)間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個(gè)人修養(yǎng)并重的新型教師。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。二、自己還存在著諸多不足及原因:（一）教研力度不夠。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。團(tuán)結(jié)協(xié)作。和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。第一篇：三查三評教師自查報(bào)告三查三評自查報(bào)告朱麥聚通過本次三查三評活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識到教師工作作風(fēng)整頓的重要性，在此我就我個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：一、工作表現(xiàn)本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí),按照、,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,做一個(gè)懂法守法的公民。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。(三)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進(jìn)取,、針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行整改措施。三、愛崗敬業(yè)方面要想成為合格的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，我有時(shí)由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時(shí)，今后應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。第二篇：三查三評教師自查報(bào)告三查三看教師自查報(bào)告通過此次師德建設(shè)年活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識到教師工作作風(fēng)整頓的重要性，在此我就我個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：一、工作表現(xiàn)本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生
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