【正文】 的風(fēng)險(xiǎn)。但是，研究團(tuán)隊(duì)采用同步輻射裝置的X射線熒光成像法獲得了尾椎化石斷面的微量元素分布圖，其中，80%以上的鐵元素為二階鐵離子，這應(yīng)該是血紅蛋白的遺跡。這次發(fā)現(xiàn)的保存在琥珀里的恐龍尾巴就處于這個(gè)演化過(guò)程中。最初的羽毛是單根的絲狀毛，之后出現(xiàn)了叢生的毛。如今，通過(guò)這截保存在琥珀里的恐龍尾巴，我們第一次看到如此生動(dòng)的恐龍組織——羽毛，從而印證了之前古生物學(xué)家關(guān)于世界上存在過(guò)帶羽毛的推斷。經(jīng)過(guò)無(wú)損得樣本掃描處理后，就可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)樣本進(jìn)行三維建模。那么，僅憑短短的一小截尾巴，研究人員如何鑒定出它是屬于恐龍的呢？為了獲得可靠的數(shù)據(jù)，我們需要對(duì)樣本進(jìn)行細(xì)致的分析，但是通常不會(huì)為了取出琥珀里的樣本而破開琥珀。①掩映在樹林里的②大片大片怒放著③開得格外燦爛 ④三三兩兩地散落著⑤相映成趣A.①③②⑤④ B.②①③⑤④ C.③①②④⑤ D.③②④①⑤二、閱讀下面文字，完成710題。高等職業(yè)教育就業(yè)率持續(xù)走高，畢業(yè)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)頗大。．．．．，由于強(qiáng)降雨的作用，這個(gè)大瀑布水量大漲，湍流直下，聲勢(shì)浩大，氣壯山河。第二篇：2017成人高考語(yǔ)文2017年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高起點(diǎn)語(yǔ)文第Ⅰ卷(選擇題，共40分)一、語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。2“執(zhí)著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。她只是用善良柔化自己的聲音，用施與護(hù)理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠(chéng)美化自己的心靈，用坦然對(duì)待一切不喜歡她的人。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過(guò)午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩(shī)意，答題的準(zhǔn)確率也應(yīng)比09年高。詩(shī)的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法？描繪了怎樣的情景？（5分）正確答案：擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態(tài)解析：詩(shī)的第三聯(lián)寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情?！咀ⅰ棵┐模好┎菸蓓?。春日 汪藻一春略無(wú)十日晴，處處浮云將雨行。然后，三個(gè)試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問(wèn)；P17題和P18題兩道題相比較，P18題稍難一些。1衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)？（用文中語(yǔ)句作答）（4分）正確答案：君人者不以欲妨民 非事之事，君不舉焉，杜其源也解析：該典故告訴我們物盡其用，人盡其才，使物和人都應(yīng)盡所長(zhǎng)，避其所短，也就是文中所說(shuō)的，做君主的不因自己的私欲妨礙百姓，從根本上杜絕廢事失職現(xiàn)象的發(fā)生。解析：寧子的這段話實(shí)際上說(shuō)出了，牛和農(nóng)耕的關(guān)系，二者與君王的關(guān)系，即君王不能只憑個(gè)人的愛好做事而動(dòng)搖國(guó)家的根本。1把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。③闕（ju233?！庇指ヂ?，明年，狄④伐衛(wèi)，衛(wèi)侯將登車，而和御失其轡；將戰(zhàn)，士皆不能執(zhí)弓矢，遂敗于滎澤，滅懿公。夫馬，齊力者也；鳴，非其事也?！备ヂ牎幾诱K曰：“不可。自由發(fā)揮，舉例證明觀點(diǎn)，只要舉例正確就可得分。P13題的第一問(wèn)，應(yīng)該是這道題的難點(diǎn)，段中舉的例子是指聽覺的感受，而詩(shī)中卻由聽覺轉(zhuǎn)換成視覺。P11P15題點(diǎn)評(píng)：這篇社科文，重點(diǎn)講述了聯(lián)想的類型，聯(lián)想的性質(zhì)以及聯(lián)想帶給人的享受。比如看畫，我們可由齊白石的畫中的“白菜”、“大蝦”聯(lián)想到市井生活，也有人聯(lián)想到那幅畫不菲的價(jià)格；還可由徐悲鴻畫中的“奔馬”，有人會(huì)聯(lián)想到萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面，也有人會(huì)聯(lián)想到中國(guó)人崇尚的龍馬精神。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，聯(lián)想妨礙美感，最易使精神渙散，注意力不專一，旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。因此答：“視覺”和“聽覺”。前一句“空山百鳥散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴”，寫詩(shī)人李頎聽琴的感受，琴聲忽縱忽收，就像空廓的山間，百鳥散而復(fù)聚；曲調(diào)低沉?xí)r，就像浮云滿天；曲調(diào)悠揚(yáng)時(shí)，又如云開日出。這就給我們找出了答題的方向，在第二段中很快就找到兩個(gè)并列的句子：“由此可知聯(lián)想的作用廣泛”和“由此可知聯(lián)想的散漫飄忽”。這是接近聯(lián)想，應(yīng)答：“接近”。比如說(shuō)，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會(huì)神于畫的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日同游西湖的美人。美感起于直覺，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考?！边@些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。”李頎在胡笳聲中聽到什么？他聽到的是“空山百鳥散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴。在音樂方面，聯(lián)想的勢(shì)力更大。這種自由聯(lián)想好比水流溫，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢？因?yàn)榱_裙和他的歡愛者相_____________；他何以“處處憐芳草”呢？因?yàn)榉疾莺土_裙的顏色相____________。三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11－15題。P8題則相對(duì)難一些，主要考查篩選文中重要信息，“外部信息”一詞容易引起誤解，誤認(rèn)為是對(duì)的，這是四道題最難的一道題。對(duì)第四段中生物鐘的理解，正確的一項(xiàng)是 A、生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng) B、生物鐘與光照的變化毫無(wú)關(guān)系 C、生物鐘與生物的空間定向有關(guān) D、生物鐘不因環(huán)境的變化而變化 正確答案：A 解析：本題主要考查文中重要詞語(yǔ)的能力。B項(xiàng)中“外部信息”屬無(wú)中生有，文中未涉及。一個(gè)具有某種生物鐘的動(dòng)物，如果被迅速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與運(yùn)動(dòng)節(jié)律同步的地點(diǎn)，則生物鐘還能按與原來(lái)環(huán)境周期同步的節(jié)律繼續(xù)作用一段時(shí)間。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變化。具有光合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽(yáng)光的入射方向。光運(yùn)動(dòng)使生物體具有了空間定向本領(lǐng)。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必須有光作為刺激信號(hào)并與眼睛接收與加工光信號(hào)的機(jī)構(gòu)相配合才能形成視覺。光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)，而不僅是能量的來(lái)源。填入下面橫線處，表達(dá)效果最好的一項(xiàng)是中外古今的詩(shī)人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。D、在雅典奧運(yùn)會(huì)上揚(yáng)我國(guó)威的體育健兒抵達(dá)首都機(jī)場(chǎng)后，受到各界人士的熱烈歡迎?！帮柺辰K日”與“養(yǎng)老院的老人們”語(yǔ)境不和，因此，A選項(xiàng)是錯(cuò)的。B、汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接?！翱湟笔侵缸约合騽e人炫耀，而“夸獎(jiǎng)”是指來(lái)自別人的稱贊。依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①這幾個(gè)月，他一直深入礦區(qū)體驗(yàn)生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。D項(xiàng)“標(biāo)識(shí)”和“博聞強(qiáng)識(shí)”讀zh236。B項(xiàng)，“和面”讀hu243。 ；其他項(xiàng)均讀jiě。；C項(xiàng)均讀ch237。C項(xiàng)“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”；D項(xiàng)正確。A、夸耀 實(shí)驗(yàn) 逐步 B、夸獎(jiǎng) 試驗(yàn) 逐漸 C、夸獎(jiǎng) 實(shí)驗(yàn) 逐步 D、夸耀 試驗(yàn) 逐漸 正確答案：B 解析：此題考查的是同義詞的辨析，即結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的用法。下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A、在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過(guò)著幸福的日子。正確答案：A 解析：此題考查的是對(duì)成語(yǔ)的辨析，即結(jié)合語(yǔ)境正確地使用成語(yǔ)。C、我國(guó)將展開大規(guī)模的麻疹疫苗強(qiáng)化免疫，未來(lái)幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。C項(xiàng)前一部分成分殘缺，“展開”后面沒有賓語(yǔ)與之搭配；后一部分搭配不當(dāng)，“建成”與“屏障”不搭配。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7－10題。人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來(lái)自眼睛。所謂光運(yùn)動(dòng)，就是那些由光調(diào)節(jié)的、生物體的整體或某一部分發(fā)生空間位移的行為反應(yīng)。要是光的方向決定了運(yùn)動(dòng)方向，就稱為向光性。朝向光刺激的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)叫正趨光性，背向光刺激的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)叫負(fù)趨光性。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有了時(shí)間定位本領(lǐng)。下面對(duì)第二段“視覺的形成”的理解，不正確的一項(xiàng)是 A、眼睛為視覺的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ) B、光信號(hào)為視覺的形成提供了外部信息 C、視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息 D、大腦的作用是看到環(huán)境景物 正確答案：B 解析：本題主要考查篩選文中重要信息的能力。與C選項(xiàng)答案相同。P7題只是考查理解文中重要詞語(yǔ)的能力，容易答對(duì)?？傊?，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，題型相同，難度有所降低，容易得分。類似聯(lián)想和接近聯(lián)想有時(shí)混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌嫉酶鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。聽課讀書時(shí)本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來(lái)，失眠時(shí)越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。多數(shù)人覺得一件事物美時(shí)，都是因?yàn)樗軉酒鹛鹈赖穆?lián)想。鐘