【正文】 師節(jié)的來歷。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師的辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法較好？ 板書設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)端正態(tài)度 講究方法第二課時(shí)一、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)中我們除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——板書：養(yǎng)成習(xí)慣二、探究新知良好的習(xí)慣有什么好處？文中哪些習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)？討論：為了更有效地學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己還可以養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？三、小結(jié)：學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了搞好學(xué)習(xí)，人們就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；知道自己的目標(biāo)和行為；培養(yǎng)學(xué)生“講究方法，熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”。實(shí)踐在父母的幫助下，確認(rèn)自己上學(xué)路上的標(biāo)志，試著畫出自己的上學(xué)路線圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們天天到學(xué)校，對學(xué)校應(yīng)該有很多了解，你能說說我們學(xué)校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學(xué)?！鍟簣D說學(xué)校二、課中深究（一）學(xué)校平面圖學(xué)習(xí)教材38——39頁中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看懂平面圖，認(rèn)清建筑物的大小、形狀和位置。說說你從中知道了什么？人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的？第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做？根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事——鄰里守望二、探索新知自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事？你從中學(xué)到了什么？小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事？小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，老師真感動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)為別人著想，體會(huì)遠(yuǎn)親不如近鄰。我們每個(gè)人的父母對我們來說都板書設(shè)計(jì)：5感恩父母 用心回報(bào)教學(xué)反思：遠(yuǎn)親不如近鄰主題目標(biāo)：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。師總結(jié):我們每個(gè)人都象視頻里的孩子一樣,在父母的呵護(hù)和關(guān)愛中成長,我們吃的第一口飯,穿的第一件衣服,走的第一步,說的第一句話,都離不開我們的父母,他們?yōu)榱宋覀?做了很多,犧牲了很多。指名說說講了哪些人和事？說一說，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？二、課堂總結(jié)：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖 板書設(shè)計(jì)：溫暖的家 溫暖的感受教學(xué)反思：5感恩父母活動(dòng)目標(biāo)：希望通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠真正理解父母的辛苦，并且能夠懂得感恩，用心回報(bào)父母活動(dòng)重點(diǎn)：懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。３、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。２、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。閱讀18頁的內(nèi)容后提問：別人沒有履行和你的約定時(shí)，你有什么感受？自讀19頁的知識(shí)后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響？小結(jié)：誠信就是誠實(shí)、守信和信任?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 擁有誠信的智慧。不管是對待朝夕相處的新人，還是對待來訪的客人，我們都要注重禮儀。教師小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項(xiàng)。列舉身邊文明或者不文明的行為（可能發(fā)生在家庭、班級、學(xué)校、社會(huì)等領(lǐng)域）。他先是松開自己的領(lǐng)帶，接下來又解開領(lǐng)扣、松開腰帶、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。，積累語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體做法。的意義。探究二：閱讀感悟(1)學(xué)生自讀本教材2——3頁內(nèi)容。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。課時(shí)安排為每周兩課時(shí),每課時(shí)分鐘。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。1了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家庭的傳統(tǒng)與價(jià)值,體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧,不進(jìn)入對兒童有危險(xiǎn)、有傷害的場所,抵制不健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愛護(hù)自己的身體和生命。感知各類社會(huì)性活動(dòng)中存在規(guī)則,初步體會(huì)規(guī)則的雙重作用,經(jīng)驗(yàn)規(guī)則的制定與修改過程,初步樹立公民意識(shí)與民主觀念。知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下,將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源,根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍,用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線,貫穿個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng))等四個(gè)不同范疇,并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系。【篇三】一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我任教三（7）、三（8）班的道德與法治學(xué)科。比如引導(dǎo)學(xué)生將自己的故事和感受；留給學(xué)生充足的說、寫、畫、演等時(shí)間和空間；讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)和學(xué)習(xí)總結(jié)。、熟悉的課程資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。四、具體措施：（一）引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)、在探究中學(xué)。讓學(xué)生懂得對父母的愛也包含幫助父母改正不健康的習(xí)慣。當(dāng)老師的做法不合適的時(shí)候，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與師長溝通，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見。（三）體現(xiàn)了新的師生觀（三上二單元頁）在兒童心目中，教師通常都是正確的、公正的，值得信任的。三年級上冊體現(xiàn)融合式法治教育的共兩課，第6課我們的學(xué)校更美好和第8課安全記心上，涉及到《義務(wù)教育法》和《道路交通安全法》三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二是融合式法律教育。從而達(dá)到對問題的明晰，逐步成為愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛老師、熱愛生命、保護(hù)生命、愛父母、愛家庭的新時(shí)代少年。家是一個(gè)人成長生活的重要地方，關(guān)于這個(gè)話題本套教材各年段都有，中年級重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對家人愛的理解和對家人愛的能力，對家庭歷史的了解。低年級重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，中年級強(qiáng)調(diào)了生命高度的安全教育，主要有保護(hù)生命的安全機(jī)能學(xué)習(xí)和人際安全的教育。本冊本單元按照“整體認(rèn)識(shí)學(xué)校——認(rèn)識(shí)學(xué)校老師——讓學(xué)校更美好”分別開展“探索學(xué)校的物理空間”“了解我們的老師”“學(xué)校未來怎樣發(fā)展”的探索。按照“明確學(xué)習(xí)意義——體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂——掌握學(xué)習(xí)方法”邏輯結(jié)構(gòu),分別開展“學(xué)習(xí)與自身成長的關(guān)系”“學(xué)習(xí)的樂趣何在”“怎樣做學(xué)習(xí)的主人”探索。二、教材分析：（一）三年級教材的學(xué)習(xí)對象是剛剛升入中年級的學(xué)生，他們不再以形象思維為主，抽象思維開始形成。、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。三年級上冊共安排了四個(gè)單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?！?、“安全護(hù)我成長”、“家是最溫暖的地方”。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。（開放題，答案多樣。做到不私自游泳；不到陌生的水域游泳；不擅自下水救人）遇到下列情況如何應(yīng)對？樓房發(fā)生火災(zāi)，逃生路線被大火封鎖要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門，揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話求救。（8分）訪談對象：爸爸或者媽媽訪談問題：我小時(shí)候愛哭嗎？我哭的時(shí)候是怎樣哄我的？我小時(shí)候愛生病嗎？我生的時(shí)候是怎樣照顧我的？我小時(shí)候調(diào)皮嗎？哪些事讓爸爸媽媽擔(dān)心害怕？這次談話給我留下了深刻的印象（開放題，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（）18．父母的批評也是一種愛。（√）14．校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮，走上前想要親親她，文文有禮貌地拒絕了。哄哄就喝了。（√）8．同學(xué)失水了，即使自己不會(huì)游泳，也要跳下水去救人。（）4．為了避免交通事故，最好不要乘坐超載的客車。d爸爸賭博不要管。4．下列是愛父母的表現(xiàn)有（abc）。b有個(gè)人免費(fèi)請紅紅喝飲料，她高興地喝了。b在房間內(nèi)、陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。c擅自下水營救他人。d電器在使用時(shí)可以拆開。6．家用電器正在使用時(shí)，下列說法正確的是（c）。a穿越隔離帶。b從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。b聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即用手機(jī)打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。c乘坐載貨汽車。d王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。（單項(xiàng)選擇每小題2分，多項(xiàng)選擇每小題3分，共24分）（一）單項(xiàng)選擇題1．下列行為不對的是（b）。19．我國的春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五。17．我知道：爸爸和媽媽是夫妻關(guān)系；媽媽和奶奶是婆媳關(guān)系；媽媽和外婆是母女關(guān)系。一方面為他們的長壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。在我們心里，父母也是我們最愛的人?！边@是唐代詩人孟郊的詩句，它是表達(dá)母親對子女的愛。8．打火警電話“119”時(shí)，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無人員被困、報(bào)警人姓名等。我們的身體，不可再生；我們的身體，不能重來。2．從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了父母的愛。書讀百遍其義自見。（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。例如：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；可能缺少毅力；也可能是沒有這方面的天賦）六、請圍繞下面的話題進(jìn)行交流（每小題4分，共8分）交流自己在在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。采訪校長，看學(xué)校的榮譽(yù)墻等。例如：奶奶學(xué)習(xí)發(fā)微信，主要是為了掌握快捷通訊技術(shù)，與親人、朋友發(fā)微信。（）18．無論是男孩還是女孩，都有上學(xué)的權(quán)利。（）14．李敏喜歡獨(dú)立思考，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。()10．要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。（）6．每個(gè)人都有或那樣的學(xué)習(xí)潛力。（）2．學(xué)習(xí)是孩子們的事，大人不需要學(xué)習(xí)。b敢于向老師提出問題。b我們可以在玩耍中獲取知識(shí)。b不按時(shí)睡覺。b因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。c學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。c不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。d一言既出，駟馬難追。（單項(xiàng)選擇每小題2分，多項(xiàng)選擇每小題3分，共20分）（一）單項(xiàng)選擇題1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（d）。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。13．當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。9．多提問題是愛思考的表現(xiàn)。6．遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。2．現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，不僅小孩子要學(xué)習(xí)，大人也要學(xué)習(xí)。教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的?；顒?dòng)二：處處可學(xué)習(xí)教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）。學(xué)生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己。了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：教師：課件、視頻等。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。教師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流：小組討論，小組代表匯總回答。第二篇：2018年秋部編三年級道德與法治上冊期末試題含答案2018年秋部編三年級道德與法治上冊期末試題含答案一、我會(huì)填（每空1分、共28分）1．從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。5．刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。12．學(xué)校有很多部門，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的是教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)德育工作的政教處，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的是大隊(duì)部，負(fù)責(zé)后勤工作的是總務(wù)處。15．校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。二、我會(huì)選，請把正確答案的序號填在（）里。c一日不書，百事荒蕪。b不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。b我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。a大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。（二）多項(xiàng)選擇題（正確答案不止一個(gè)）1．當(dāng)我們有了問題，可以（abc）a向別人請教b查閱相關(guān)資料c實(shí)地調(diào)查d讓別人解決2．下列習(xí)慣不好的有（abcd）a做作業(yè)時(shí)經(jīng)常被電視節(jié)目吸引。3．下列說法正確的是（abcd）a我們可以在書本里學(xué)到知識(shí)。4．下列做法正確的是（abcd）a經(jīng)常帶著問題去學(xué)習(xí)。三、我會(huì)辨，在后面的括號里打“√”或“”(每小題1分,共20分）1．我們沒有上學(xué)之前就會(huì)走路、說話，這些本領(lǐng)都是天生就有的。（√）5．學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到很多困難，所以，學(xué)習(xí)是煩惱的事。（√）9．要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（√）13．王東喜歡多問，他的學(xué)習(xí)方法是最好的。（√）17．有的同學(xué)說，在家利用電腦就可以學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。（）四、完成下面的小調(diào)查（每小題4分，共8分）調(diào)查大人學(xué)習(xí)的情況誰在學(xué)：學(xué)什么：為什么學(xué)：我的發(fā)現(xiàn)：（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。例如：了解學(xué)校的發(fā)展歷史，了解學(xué)校的辦學(xué)榮譽(yù)等。）既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候?qū)W的不很理想呢？（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。再如，學(xué)習(xí)養(yǎng)花，看到花開，聞到花香，神清氣爽）不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，說說你有什么好的方法。讀書名言舉例：敏而好學(xué)，不恥下問。（，共22分）1．我們的生命是父母給的，我們的生命來之不易。5．生命只有一次，人死不能復(fù)生。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。11．“慈母手中線，游子身上衣。13．父母最愛我們，同時(shí)，我們也會(huì)心疼、擔(dān)心和想念父母。”這句話的意思是說，父母的年紀(jì)，不可以不知道。姑姑的兒子，