【正文】 單及時(shí)上報(bào)值日班長。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!重新劃分學(xué)習(xí)小組班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。通過這些活動(dòng)，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。多與學(xué)生家長交流。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文2019篇二步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。(3)。(4)信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。一、學(xué)情分析高三班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。三、關(guān)注身心健康，培養(yǎng)沖刺精神備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)通過主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望。這是一個(gè)班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，還是在思想品德上都是非常優(yōu)秀的。及時(shí)為任課教師排憂解難。要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。不時(shí)地督促老師們在＂兩生＂上用心。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率；練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長；反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識(shí)掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會(huì)。座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級(jí)內(nèi)公開進(jìn)行。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會(huì)。適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)。多與學(xué)生交流。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。一、學(xué)生管理抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。高三上學(xué)期是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。做到活到老，學(xué)到老。（2）培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。（2）態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）為把高三上學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成績更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。引進(jìn)競爭機(jī)制針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。為此我制定了高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃。第二次月考動(dòng)員 月考準(zhǔn)備 班會(huì):學(xué)法指導(dǎo)及考后分析 主題班會(huì)感恩 班會(huì):拼拼就能行 班會(huì): 誠信教育 班會(huì):看看我們的閃光點(diǎn)自信心教育 班會(huì):挑戰(zhàn)成績自我(強(qiáng)化學(xué)生競爭意識(shí)) 班會(huì):快樂的高三(緩解學(xué)習(xí)壓力,幫助學(xué)生度過瓶頸期) 班會(huì):學(xué)習(xí)方法介紹 班會(huì): 健康法制教育 班會(huì):2013年,我們一起走過高三 班會(huì):總結(jié)，評比 一模、一模分析班會(huì):認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定信心,完善自我 班會(huì):過一個(gè)最充實(shí)的寒假第三篇：高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃步入高三，意味著已經(jīng)進(jìn)入了高中最后一年，作為班主任自然有著很大的壓力，因此需要制定高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃。,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。高三學(xué)生,班主任要到學(xué)生家里家訪,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。每個(gè)同學(xué)都是與眾不同的，他們都愛學(xué)習(xí)，自然會(huì)給我敲響警鐘，是該拼搏的時(shí)候了，經(jīng)過一年的生活我體會(huì)到了失敗的痛苦以及成功的喜悅，也感受到了被冷落的孤單以及和學(xué)生在一起的快樂——但現(xiàn)在回想起來都是一種激勵(lì)，我相信上帝對每個(gè)人都是公平的，只要努力就會(huì)有收獲！我堅(jiān)信，308班會(huì)大成。1．在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。第三階段，仍然以個(gè)體工作為主體，教育學(xué)生意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識(shí)。在自習(xí)紀(jì)律方面，我為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo)：強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。為彌補(bǔ)該缺陷，只能到班級(jí)去營造更好的氛圍，讓同學(xué)在氛圍里自我約束。課代表牽頭，成立班級(jí)學(xué)科小組，在學(xué)習(xí)過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。這樣會(huì)起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。（2）在班級(jí)的宣傳欄上張貼每一位同學(xué)的奮斗卡，和主題班會(huì)形成教育體系，起到彼此監(jiān)督、提醒、比拼的效果。1．完成學(xué)生高二時(shí)期的以活動(dòng)和娛樂為主，向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變；2．逐漸形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍；3．在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭讓班級(jí)良好的紀(jì)律成為班級(jí)的學(xué)習(xí)的保障。班級(jí)口號(hào)：贏在高三起跑線上。經(jīng)過高二一年的磨礪，班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。一、學(xué)生特點(diǎn)以及班級(jí)狀況 ：高三（8）班共55人，其中男生30人，女生25人，住校生男生13人，女生11人。針對以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃以及德育工作計(jì)劃，根據(jù)高三的嚴(yán)峻形式，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：二、總體目標(biāo)：本學(xué)期，班級(jí)目標(biāo)：考核前八，成績第一，每個(gè)同學(xué)都必須進(jìn)步”。工作思想：依然是將“勵(lì)志教育”進(jìn)行到底。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，將其放大，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。（補(bǔ)課期間的主題班會(huì)：民主生活會(huì)之批評與自我批評）（3）尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的變化和進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到，老師對他們沒有放棄，自己更不